政工师笔试复习题

政工师笔试复习题 1、 党章对党的群众路线的表述： “党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切 依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 ”

2、 党的群众路线教育实践活动的指导思想是什么？

答：高举（中国特色社会主义伟大旗帜） ，坚持以（马克思列宁主义）、（毛泽东思想）、（邓 小平理论）、（“三个代表”）重要思想、（科学发展观）为指导，紧紧围绕（保持党的先进性 和纯洁性），以（为民务实清廉）为主要内容，以（县处级以上领导机关、领导班子和领导 干部）为重点，切实加强 （全体党员马克思主义群众观点 ）教育，把（贯彻落实中央八项规定） 作为切入点，进一步突出（作风）建设，坚决反对（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）， 着力解决（人民群众反映强烈的突出问题 ），提高（做好新形势下群众工作）的能力，保持（党同 人民群众的血肉联系），发挥（党密切联系群众）的优势，为推动（经济持续健康发展）、（全面建 成小康社会卜（实现中华民族伟大复兴的中国梦 ）提供坚强保证。 3、 在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义是 （实现党的十八大确定的奋斗 目标）的必然要求，是（保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位）的必然要求， 是（解决群众反映强烈的突出问题 ）的必然要求。

4、 开展党的群众路线教育实践活动的总要求是要落实 病”）的总要求

5、 开展党的群众路线教育实践活动必须突出 （“为民务实清廉”）这个主题；必须紧紧围绕 （“保持党的先进性和纯洁性” ）这条主线。

6、教育实践活动的主要目标任务是什么？

答：教育引导党员干部（树立群众观点），弘扬（优良作风）解决（突出问题），保持（清廉本色）， 使（干部作风）进一步转变，（干群关系）进一步密切，（为民务实清廉）形象进一步树立。 7、开展教育实践活动要求牢牢把握的基本原则是： 效）（分类指导）（领导带头） 8、 在新的历史条件下， 环境） 9、 在新的历史条件下，

极腐败） 10、 党的作风建设包括 （“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治 （正面教育）（批评和自我批评）（讲求实 我们党面临“四大考验”是 我们党面临“四大危险” （执

政） （改革开放）（市场经济）（外部 是（精神懈怠）（能力不足）（脱离群众）（消 （思想作风）（学风）（工作作风）（领导作风）（干部生活作风）建设。 11、 党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到（作风建设）上

12、 深入开展党的群众路线教育实践活动要解决的突出问题是要着力解决（形式主义） 僚主义）（享乐主义）和（奢靡之风）“四风”问题。 13、 党的作风状况，关系党的形象，关系人心向背，还关系着 前途命运）。 14、 党的群众路线包括哪两层含义？

答：一是（人民群众）是历史的创造者；二是党必须（倾听群众的意见）、（了解群众的要求卜（集 中群众的智慧），形成（正确的理论和政策），然后，再（宣传群众）、（发动群众）、（组织群众）， 在人民群众的实践中实现（人民群众的根本利益）。 15、 这次党的群众路线教育实践活动为什么聚焦到“四风”方面？ 答：因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问 题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说 是这“四风”衍生出来的。 “四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更 好条件 16、 反对形式主义要着重解决什么问题？

（党的生死存亡），关系（国家的

答：反对形式主义，要着重解决工作不实的问题，教育引导党员、干部改进学风文风会风， 改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上， 夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。

17、 形式主义的实质和根源是什么？

答:形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的 形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。

18、 反对官僚主义要着重解决什么问题？

答：反对官僚主义，要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员、

干部深入实际、深入基层、深入群众，坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责， 热心为群众服务，诚心接受群众监督，坚决整治消极应付、 推诿扯皮、侵害群众利益的问题。

19、 官僚主义的实质和根源是什么？

答:官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲，做官当老爷， 高高在上、脱离群众，脱离实际。

20、 反对享乐主义要着重解决什么问题？

答：反对享乐主义，要着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个 务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。

21、 享乐主义的实质和根源是什么？

答:享乐主义实质是革命意识衰退、奋斗精神消减，根源是世界观、人生观、价值观不正确， 拈轻怕重，贪图安逸，追求感官享受。

22、 反对奢靡之风要着重解决什么问题？

答：反对奢靡之风，要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气， 教育引导党员、干部坚守 节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

23、 奢靡之风的实质和根源是什么？

答:奢靡之风实质是剥削阶级思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想堕落、物欲膨胀，灯 红酒绿，纸醉金迷。

24、 教育实践活动要调动 25、 教育实践活动要打牢 26、 教育实践活动要抓住 27、 各级领导干部在教育

实践活动中的身份地位是什么？

答：各级领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者。

28、 群众路线教育实践活动中如何调动领导干部和广大群众两个积极性？

答：调动领导干部和广大群众两个积极性，首先是领导干部要有正确的态度和明确的姿态， 让群众看到（自己敢于正视并解决问题的决心 ），看到（自己拜群众为师、向群众求教的襟怀）， 看到（自己以身作则、发挥示范带头作用的行动 ）。同时要（加强对群众的领导），激发群众关 心党的形象），（关心党的事业），（关心领导干部健康成长）的责任感，自觉打消顾虑，把想讲 的话讲出来，把该提的意见提出来，真心帮助领导干部改进提高。

29、 教育实践活动“四个进一步”的目标，主要让领导干部从思想上明白自己的公仆身份， 自觉摆正

自

己

的

位把功 （领导干部）和（广大群众）两个积

极性

（学习教育）和值摆问题）两个基础

损害群众利益的私心杂念。 教育实践活动“四个进一步”的目标，主要从行动上解决问题是：要端正作风，端正行 做一个堂堂正正的人，做一个合格的共产党员，做一个称职的干部。 在教育实践活动中自始至终做到“三严”是指严的标准、严的措施、严的纪律

对“四风”方面存在的突出问题，要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方