单细胞生物PPT
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2.2.4单细胞生物课件(共26张PPT)2024-2025学年鲁科版生物六年级上册
10.将一滴草履虫培养液制成临时装片进行观察,下列哪一选项是观察 到草履虫的依据( D ) A.含叶绿体,里面有许多小泡 B.身体形状不固定,总在生出突起 C.周围黑、中央亮、轻压会变形的结构 D.身体外部形态像草鞋,通过纤毛的摆动在水中旋转前进
11.
如图为草履虫的结构示意图,下列有关的叙述中,不
正确的是( C )
A.草履虫依靠⑦纤毛的摆动进行运动,通过⑧表膜进行呼吸 B.草履虫对污水净化有一定的作用 C.在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴应取自培养液 的底层 D.酵母菌、眼虫、衣藻和草履虫一样,都属于单细胞生物
12.
屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的
有效药物,引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生
二、单细胞生物与人类生活的关系
1.有益方面 我们吃的馒头、面包等离不开 酵母菌 的作用; 小球藻 可以作
为高蛋白食品和保健食品; 眼虫 草履虫 可以净化污水。
可以用来监测水质的污染状况;
2.有害方面 (1) 疟原虫 、痢疾内变形虫等,能侵入人体,危害人体健康。 (2)某些单细胞生物在水域中大量繁殖会形成赤潮或水华,对生态环境 造成危害。
[问题2]草履虫生活在水中,却不会由于过度吸水而导致细胞涨破,原因 是什么? 提示:草履虫体内的收集管和伸缩泡能收集体内多余的水分,并排出 体外。 [问题3]如果把草履虫和眼虫分别放在蒸馏水中,会出现什么样的结果, 为什么? 提示:草履虫将会死亡,而眼虫会继续生存。原因是草履虫体内不含叶 绿体,不能进行光合作用,草履虫会因为缺少食物而死亡;而眼虫体内含 有叶绿体,能进行光合作用制造有机物,能继续生存。
一个细胞 构成的生物。
(2)功能
生理功能 运动 取食 消化 呼吸
单细胞生物ppt课件
4.草履虫的生长和繁殖
1.有益方面
（二）单细胞生物与人类的关系
作为鱼类的天然饵料
草履虫可以净化污水
眼虫可检测水质污染情况 利用酵母菌制作发酵食品
2.有害方面
（1）单细胞生物也有对人类有害的 一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等， 能侵入人体，危害健康。
疟原虫
（2）海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
当堂检测
1.将一滴草履虫培养液制成临时装片观察，下列哪一条
是确认出草履虫的依据 （ D ）
A.含叶绿体，里面有许多小泡 B.身体形状不固定，总在生出突起 C.身体椭圆形，长着一圈鞭毛 D.身体像倒转的草鞋，纤毛摆动，旋转前进
2.在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数分钟后，制成 临时装片在显微镜下观察，发现草履虫的某些结构被染成黑 色颗粒，其结构是（ ）
不能消化的食物残渣，从胞肛排出
胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中
的食物逐渐被消化
食物泡
口沟
细菌和微小的浮游植物等食物由 口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在水中 旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
细胞核
收集管 伸缩泡
氧的摄入、二氧化碳 的排出都通过表膜
表膜（即细胞膜）
把体内多余的水分 和废物收集起来， 排到体外
A.都向右 C.向左，向右
B.都向左 D.向右 、向左
下课啦！！！！ 同学们再见！！！
实验现象：
通过观察，可以看到一滴培养液中生活着许 多草履虫，它们不停地游来游去。
当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会 采取后退的方式，改变方向后，再试探着前 进，直到避开阻挡物。
2.实验：探究草履虫的趋性 （1）实验步骤：
《单细胞生物》PPT教学课件
第四章 生物体的组成
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食
1.3.4单细胞生物课件(共21张PPT)2024-2025 人教版(2024)生物七年级上册
第三章 第4节
单细胞生物
一、常见的单细胞生物
整个身体是由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生 在其他生物体上。
大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
材料用具： 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、 牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
胞肛
细胞质
食物泡 （消化、吸收）
草履虫的结构示意图
摄食与消化
细胞内消化
呼吸过程
气体交换
生殖过程
当草履虫生长到一定大小时， 就会通过分裂产生新的个体。
草履虫的趋性
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺 激，逃避有害刺激。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于 它适应环境。
这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致 和复杂的结构来完成各种生理功能。
A．限制草履虫运动 B．增加营养
C．便于计数
D．增加温度
运动：纤毛 呼吸：表膜消化：
口沟→食物泡→胞肛 排泄：收集管→伸缩泡 对外界刺激作出反应 生殖：分裂
二、单细胞生物 与人类的关系
有利 有害
鱼类饵料 净化污水 可用来酿酒 危害健康 造成赤潮，危害渔业
课堂练习
一、判断题 1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。
(对 )
2.凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用。 (错 )
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤： 一、观察草履虫的形态及运动
从表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上
（表层氧气多）
盖上盖玻片观察，如运动 过快，可放几丝棉花纤维
（限制运动）
单细胞生物
一、常见的单细胞生物
整个身体是由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。 大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生 在其他生物体上。
大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
材料用具： 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、 牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
胞肛
细胞质
食物泡 （消化、吸收）
草履虫的结构示意图
摄食与消化
细胞内消化
呼吸过程
气体交换
生殖过程
当草履虫生长到一定大小时， 就会通过分裂产生新的个体。
草履虫的趋性
草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺 激，逃避有害刺激。这就是草履虫的趋性，这种趋性有利于 它适应环境。
这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致 和复杂的结构来完成各种生理功能。
A．限制草履虫运动 B．增加营养
C．便于计数
D．增加温度
运动：纤毛 呼吸：表膜消化：
口沟→食物泡→胞肛 排泄：收集管→伸缩泡 对外界刺激作出反应 生殖：分裂
二、单细胞生物 与人类的关系
有利 有害
鱼类饵料 净化污水 可用来酿酒 危害健康 造成赤潮，危害渔业
课堂练习
一、判断题 1.草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。
(对 )
2.凡是单细胞生物体内都不含叶绿体都不能进行光合作用。 (错 )
实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
方法步骤： 一、观察草履虫的形态及运动
从表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片上
（表层氧气多）
盖上盖玻片观察，如运动 过快，可放几丝棉花纤维
（限制运动）
单细胞生物七年级生物PPT
生态修复
利用单细胞生物进行生态修复，有助于恢复受损的生态系统，提高生态环境的稳定性和可持续性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
单细胞生物是生物界中最低层次的生命形式，它们通常只能完成基本的生命活 动，如代谢、生长和繁殖等。这些生物没有组织结构和器官的分化，因此它们 的生命活动通常是由单个细胞完成的。
分类
总结词
单细胞生物可以根据其形态、结构和功能进行分类。
详细描述
根据形态和结构，单细胞生物可以分为原核生物和真核生物两大类。原核生物主 要包括细菌、蓝藻等，而真核生物则包括原生动物、藻类等。此外，单细胞生物 还可以根据其功能进行分类，如光合作用细菌、硝化细菌等。
在生物技术中的应用
生物制药
单细胞生物可以用于生产药物、酶和其 他生物活性物质，具有高效、环保的优 势。
VS
基因编辑和克隆技术
单细胞生物可用于基因编辑和克隆技术的 实验，为遗传疾病的预防和治疗提供技术 支持。
在环境保护中的应用
污水处理和净化
单细胞生物可用于污水处理和净化，通过降解有机物和去除有害物质，达到净化水质的目的。
02 单细胞生物的形态与结构
形态
01
02
03
04
圆形
单细胞生物的形态多样，其中 圆形是一种常见的形态，如草
履虫。
椭圆形
椭圆形也是单细胞生物的一种 常见形态，如变形虫。
杆状
有些单细胞生物呈杆状，如细 菌。
螺旋形
有些单细胞生物呈螺旋形，如 螺旋菌。
结构
01
02
03
细胞膜
单细胞生物具有细胞膜， 是细胞的边界，具有选择 透过性，控制物质进出细 胞。
利用单细胞生物进行生态修复，有助于恢复受损的生态系统，提高生态环境的稳定性和可持续性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
单细胞生物是生物界中最低层次的生命形式，它们通常只能完成基本的生命活 动，如代谢、生长和繁殖等。这些生物没有组织结构和器官的分化，因此它们 的生命活动通常是由单个细胞完成的。
分类
总结词
单细胞生物可以根据其形态、结构和功能进行分类。
详细描述
根据形态和结构，单细胞生物可以分为原核生物和真核生物两大类。原核生物主 要包括细菌、蓝藻等，而真核生物则包括原生动物、藻类等。此外，单细胞生物 还可以根据其功能进行分类，如光合作用细菌、硝化细菌等。
在生物技术中的应用
生物制药
单细胞生物可以用于生产药物、酶和其 他生物活性物质，具有高效、环保的优 势。
VS
基因编辑和克隆技术
单细胞生物可用于基因编辑和克隆技术的 实验，为遗传疾病的预防和治疗提供技术 支持。
在环境保护中的应用
污水处理和净化
单细胞生物可用于污水处理和净化，通过降解有机物和去除有害物质，达到净化水质的目的。
02 单细胞生物的形态与结构
形态
01
02
03
04
圆形
单细胞生物的形态多样，其中 圆形是一种常见的形态，如草
履虫。
椭圆形
椭圆形也是单细胞生物的一种 常见形态，如变形虫。
杆状
有些单细胞生物呈杆状，如细 菌。
螺旋形
有些单细胞生物呈螺旋形，如 螺旋菌。
结构
01
02
03
细胞膜
单细胞生物具有细胞膜， 是细胞的边界，具有选择 透过性，控制物质进出细 胞。
人教版生物-单细胞生物-PPT
A.内含遗传物质 B.消化食物和吸收营养 C.运动 D.分裂 E.呼吸和排泄
F.排泄废物 G旋转前进
二、选择题：
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸
取草履虫的最好部位是（C ）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ B ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动
C分隔培养液 D吸收培养液
5、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
6、下列不是草履虫特点的是（ B）
A能自由运动
B具有细胞壁
C对刺激反应灵敏 D以现成有机物为食
7、食物进入草履虫身体消化及排除的途径（ A）
A口沟 食物泡 胞肛 B细胞质 表膜 胞肛
Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动
Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动
2、草履虫生活在（ D ）
A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过
（ B）
A胞肛 B伸缩泡 C 口沟 D胞咽
4、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是
（B ）
A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察
植物体的结构层次： 细胞 组织 器官 植物体
人的结构层次：
细胞 组织 器官 系统 人体
第四节 单细胞生物
自学提纲
➢1、常见的单细胞生物有哪些？它们有何特点？ ➢2.如何观察草履虫？草履虫的生活环境是怎样的？ ➢3、如何探究草履虫对外界刺激有反应吗？ ➢4.草履虫的结构有哪些？各有何作用？ ➢5.草履虫对环境有什么作用？ ➢6、常见的单细胞生物有哪些利弊？
《单细胞生物》课件(共24张PPT)
活动三：认识单细胞生物
问题质疑
2分钟，结合教材，合作完成下列问题。 1.什么是单细胞生物？ 2.常见的单细胞生物？ 3.常见的单细胞生物分布在哪里？
成果展示
1、概念： 生物圈中有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称
为单细胞生物。
2、常见种类
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
3、生活环境： 它们大多生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
肉汁（有利刺激）
食盐（不利刺激）
∷
结论： 1、草履虫能够对外界的刺激作出反应。 2、草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。
（应激性）
观察草履虫
从表层吸一滴培养液， 放几丝棉花纤维，限制草履虫运动过快，便于观察
单细胞 草履虫的结构 生物
常见单细胞生物
单细胞生物与 人类的关系
有利：鱼类的天然饵料、净化污水
有害
3分钟，结合教材，合作完成下面问题。 1.草履虫有哪些结构？各结构有怎样的功能？
成果展示，答疑解难
不能消化的食物残
渣，从胞肛排出。 胞⑧肛
消化食物
食物⑦泡
细菌和浮游植物 口⑥沟
由口沟进入体内
纤毛①
草履虫靠纤毛的摆 动在水中旋转前进
形态：像倒转的草鞋底
前端
后端
⑤ 细胞质
③大核 ④小核
细胞核
表②膜
氧的进入、二氧化 碳的排出通过表膜
伸⑨缩泡 ⑩收集管
收集多余的废物， 排出体外
精讲点拨
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过表膜完成。
取食： 消化：
通过口沟吞取食物。 通过食物泡消化食物。
单细胞生物课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册
D
随堂练习
8. （安徽合肥包河期中）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。下列说法错误的是 （ ）A. 痢疾内变形虫可使人患疟疾B. 某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮C. 某些变形虫能侵入人体，危害健康D. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
A
随堂练习
9. 赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。下列有关赤潮的说法错误的是 （ ）A. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮B. 赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡C. 赤潮的形成主要与含氮、含磷有机物的大量排放有关D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象
D
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取培养液制成临时装片，在显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 （ ）A. 食物泡B. 伸缩泡C. 液泡D. 细胞核
第一单元 生物和细胞
第四节 单细胞生物
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三章 从细胞到生物体
学习目标
1.熟悉单细胞生物是怎样完成生命活动的。2.掌握草履虫的结构。3.了解单细胞生物与人类的关系。
新课引入
新课讲授
单细胞生物：肉眼难以看见，身体只有一个细胞的生物体。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、草履虫、衣藻、眼虫等。
探究草履虫的趋性
趋性：动物接近或离开刺激源的定向运动，有利于动物适应环境。
实验分析：对于草履虫来说，食盐是不利刺激，而肉汁是有利刺激。草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性。
新课讲授
草履虫的生殖
草履虫通过分裂产生新个体。
新课讲授
有益方面
许多单细胞浮游生物为鱼类提供饵料
随堂练习
8. （安徽合肥包河期中）单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。下列说法错误的是 （ ）A. 痢疾内变形虫可使人患疟疾B. 某些单细胞生物大量繁殖可形成赤潮C. 某些变形虫能侵入人体，危害健康D. 许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
A
随堂练习
9. 赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。下列有关赤潮的说法错误的是 （ ）A. 蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮B. 赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡C. 赤潮的形成主要与含氮、含磷有机物的大量排放有关D. 赤潮是与人类活动无关的自然现象
D
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年考）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取培养液制成临时装片，在显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是 （ ）A. 食物泡B. 伸缩泡C. 液泡D. 细胞核
第一单元 生物和细胞
第四节 单细胞生物
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
第三章 从细胞到生物体
学习目标
1.熟悉单细胞生物是怎样完成生命活动的。2.掌握草履虫的结构。3.了解单细胞生物与人类的关系。
新课引入
新课讲授
单细胞生物：肉眼难以看见，身体只有一个细胞的生物体。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、草履虫、衣藻、眼虫等。
探究草履虫的趋性
趋性：动物接近或离开刺激源的定向运动，有利于动物适应环境。
实验分析：对于草履虫来说，食盐是不利刺激，而肉汁是有利刺激。草履虫会避开食盐，游到有肉汁的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性。
新课讲授
草履虫的生殖
草履虫通过分裂产生新个体。
新课讲授
有益方面
许多单细胞浮游生物为鱼类提供饵料
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实验：观察草履虫
4、草履虫的外形 有何特点？
草履虫的外形 略像倒置的草 鞋。
5、草履虫遇到食盐，会做出怎样的反应 ？你能从中 得出什么结论？
草履虫能对外界刺激做出反应
食盐
收集体内 多余的水 收集管 分和废物， 伸缩泡 排出
纤毛： 纤毛摆动使身体
在水中旋转前进
表膜：（即：细胞膜）
氧的摄入、二氧化碳的排出
小核 细胞核 大核 食物泡： 随着细胞质流动，
口沟： 食物进入的通道
细胞质
食物逐渐 被消化
排出食 物残渣
胞肛
草履虫的结构、功能
1
收集管 （排泄、肾脏） 伸缩泡
纤毛 （运动）
5 6
2 表膜 （呼吸）
小核 大核
7 8
3 口沟 （摄食）
（生殖） 细胞核 9
4食物泡 （消化）
细胞质 （肛门） 胞肛
10 11
第二节 单细胞生物
常见单细胞生物
实验：观察草履虫
/show/1NgadAFptvpcLJbMso S3mg...html?lb=1
实验：观察草履虫
1、从草履虫培养液的什么部位吸取培养液？为什么？
表层。草履虫的生活需要氧气，表层的氧气多。 2、在观察草履虫的过程中，如果草履虫运动的速度 过快，怎样限制它们的速度，便于观察呢 ？ 放几丝棉花纤维，限制草履虫的运动。 3、草履虫遇到棉花纤维的阻碍时，会做出怎 样的反应？说明了什么？ 采取后退的方式，改变方向后再试探着前进， 直到避开阻挡物。说明生物能对外界的刺激做 出反应。
草履虫的结构、功能
1
5 6 2
பைடு நூலகம்7 11 8
3
4 9
10
草履虫的生殖
分裂生殖
草履虫是怎样生活的？
草履虫是生活在水中的单细胞生 物，能够靠体表纤毛的摆动而到处游 动。从水中获得氧以及食物，产生的 二氧化碳等废物也排入水中。它会通 过细胞分裂产生新的草履虫。
单细胞生物与人类的关系
有 益
单细胞生物与人类的关系
1.构成生物体的基本单位是？ 2. 细胞的哪种结构使细胞成为一个独立的结构？ 3. 叶绿体被称为加油站的原因？ 4. 线粒体被称为动力车间的原因？ 5. 在细胞内，能将光能转变成化学能的结构是？ 6. 从细胞结构看，种瓜得瓜，种豆地豆这种现象主要 决定于？ 7. “糖醋蒜”吃起来酸甜爽口，原因是糖醋渗入大蒜的 细胞内，从细胞结构上看主要是由于大蒜细胞的_____ 结构被破坏，从而使糖醋进入细胞中。 8. 植物细胞中含有有机物，储存于其中的化学能由 ____转化而来，这种能量的转变是由植物细胞的____ 来实现的，它主要存在于细胞的______中。 9. 小羊多莉这个实验的结论是？ 10. 将去掉核的受精卵继续培育，其结果是_________
有害
间日疟原虫----由疟蚊传播,寄生在人体的血液中, 引起贫血,肝脾肿大,甚至伤害脑组织,危及生命.
单细胞生物与人类的关系
有害
赤 潮
单细胞生物与人类的关系
有害
水 华
赤潮与水华的危害
1、与水生生物争夺游离氧 2、释放毒素
鱼类缺氧或中毒死亡
细胞是生物体结构
和功能的基本单位 。