(山西地区)2020中考政治总复习 附录1：中考思想品德重要知识点归类

附录1：中考思想品德重要知识点归类

(一) 有关“原则”类

1.异性交往的原则：既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

2.处理民族关系原则：民族平等、团结和共同繁荣。

3.社会主义初级阶段分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。

4.发展两岸关系的原则：一个中国的原则。

5.社会主义的根本原则：共同富裕。

6.社会主义思想道德建设的原则：集体主义。

(二)有关“基本”类

1.诚信的基本要求：对人守信、对事负责。

2.犯罪三个基本特征：严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性。

3.义务教育基本特征：公益性、统一性和义务性。

4.我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

5.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

6.两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放。

7.我国的基本国策：对外开放、计划生育、环境保护、节约资源。

8.实现祖国统一大业的基本方针：“一个国家、两种制度”。

9.我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

10.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。

11.依法治国的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究。

12.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

13.我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。

14.我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的资源浪费十分严重。

(三)有关“制度”类

1.我国的根本制度：社会主义制度。

2.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

3.我国基本的政治制度：多党合作、政治协商、民族区域自治制度。

4.我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

5.我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

(四)有关“一”类

1.一个中心：以经济建设为中心。

2.第一生产力：科学技术。

3.集中到一点：发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，要毫不动摇地坚持党在社会主义初期阶段的基本路线。

(五)有关“二”类

1.刑罚两大类别：主刑和附加刑。

2.“两种制度”社会主义制度和资本主义制度。

3.两个特别行政区：香港和澳门。

4.精神文明建设的两个方面：思想道德建设(中心环节)和教育、科学、文化建设(基础工程)。

(六)有关“三”类

1.法律三大特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有国家强制性；对全体社会成员具有普遍约束力。

2.讲文明三要求：语言文明；态度亲和；举止端庄。

3.违法行为三类别：民事违法行为；行政违法行为；刑事违法行为。

4.诉讼三类别：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

5.“三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

6.“三个有利于”标准：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

7.我国三大问题：人口问题、资源问题、环境问题。

8.三个统一：发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起来。

9.三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。

10.三步走战略目标：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

11.公有制经济三成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(七)有关“四”类

1.四大情绪：喜、怒、哀、惧。

2.四大心理品质：自尊、自信、自立、自强。

3.四大保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4.四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

5.人格尊严四大权利：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

6.财产所有四大权利：占有权、使用权、收益权、处分权。

7.四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。

8.四个建设：物质文明建设、政治文明建设、经济文明建设和和谐社会建设。

9.四有公民：有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。