人格心理学课件-人本主义
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23
一 人性观
善恶混论 人是具有一定结构的潜能束(善恶) 原始生命力 与 自我增强的欲望 的关系
24
二 存在论
1 个人存在首先是对自己存在的意识，能够把 自己与其它分开； 2 人不应服从权威的约束，也不应受到任何必 然性的约束，自由选择是人的本质； 3 存在不是静止的，而是由潜能走向存在的动 态存在； 4 存在与非存在对立统一，非存在是存在的一 部分。
3
现象心理学的影响
人本主义心理学以一种生活哲学的形式出现，强调 个人价值与经验独特性，把人视为一种自由的力量， 认为人具有实现自己的潜能，不断超越自我能力； 把人视为一种自由的力量，认为人具有实现自己的 潜能，不断超越自我的能力，把重心放在整体的人 身上，坚持人类本质的完善和完整。 现象【phenomenon】 ：个人凭感官所知觉到的立即 经验。 现象场【phenomenological field】 或心理场 【psychological field】 ：个体在日常生活中凭知觉经 验所获得的他认为实在的东西。 知觉场【perceptual】 ：个人的知觉场代表个体此时 此地凭主观感受对周围环境所知觉到的一切。
6
人性观
公认：人的本性是善良的，恶是环境影 响下的派生现象，因而人是可以通过教 育提高的，理想社会是可能的。 人性观─本质是善的，具有善根，只要 后天环境适当就会自然的成长。
7
80年代以来，人本主义运动进一步深化。 自我实现说 (马斯洛和罗杰斯) 自我选择说 (梅洛梅)
8
方法学
心理学研究取向─由内而外的，凭据当事 人陈述的主观感受。 对行为研究中心的理念─人是不可分割 的整体，想要了解人、研究人必须从整 个人着眼。要想了解人、研究人，只能 从了解他对他自己和对周围世界的看法 着手。
29
焦虑定义为“个人的人格及存在的基本 价值受到威胁时产生的忧虑”，是“人 类对威胁其存在或威胁使他与其存在相 认同的某种价值的基本反应”。
其实质为：焦虑是当人的存在受到威胁 时的一种心理活动状态；是对存在价值 受到威胁的一种反应；是对非存在（即 死亡）威胁的一种体验；
30
在焦虑的产生方面：价值观的丧失；关系感的 丧失，现代人失去了以成熟的爱的方式与别人 建立联系的能力；空虚和孤独使人产生焦虑。 对付焦虑的方式： 其一是神经症患者的变态方式，即通过压抑、 禁忌或其他消极的逃避方式来摆脱焦虑。 其二，是正常人的健康方式，指个体在焦虑面 前既不逃避也不墨守成规，而是依靠足够的勇 气积极地面对焦虑。
第七篇 人本主义流派
1
人本主义心理学的兴起
哲学心理学的历史背景
哲学心理学 【philosophical psychology】
存在主义心理学 【existential psychology】
现象心理学 【phenomenologica
l】
2
存在主义心理学的影响
中心思想：强调个人具体存在和人生体验，强调个 人对自己的命运负责。人本主义哲学重视人的价值， 维护人的尊严与权力，解放个性，使人得到充分的 自由发展，实现现实生活的个人幸福； 影响人本主义心理学教育思想的四大理念：个人 有绝对的自由、个人有选择的权利、个人对自己 的选择负责、人有超越自我的潜力
4
人本主义心理学是心理学的第三势力， 以关怀个人、抵抗环境对人的限制与束 缚及发扬人性为出发点。 社会上一些机制的形成，原本是为了 「人」而存在，如学校、医院以及政府， 但是随着这些机构存在日久，便自行发 展出生命力，为了维护机构的权益而去 牺牲人的利益。
5
“第三势力”：重点放在健康人身上，研究人的 主观世界，突出人所特有的选择性，创造性与自 我实现，恢复人的价值与尊严。
11
存在主义哲学的基本主张
一、存在先于本质 存在： 1、是人的存在； 2、是具体的、个别的人的存在； 3、是指孤独的个体与他自身的关系，即 自我感。 4、是孤独的个人的非理性体验。
12
存在是选择成为自己的可能性
两种可能: 选择成为自己； 选择不成为自己。
13
上帝死了！
14
权力意志与超人
权力意志：生命力扩张的状态 超人：对生命充分肯定，把生命潜能完 全实现出来。
不同点： 当做物（萨特、海德格尔） 当做有主观性的人（布贝尔、马瑟尔）
21
罗洛.梅的存在分析人格理论
贡献： 1、建立存在心理治疗体系；
2、奠定人本主义心理学的发展基础 A.自由意志与人性本质 B.自由与焦虑
22
存在主义对罗洛.梅的影响
1 强调哲学研究的对象是个人的情感、个人的 自由选择和个人的内在体验；研究中心：个人 存在的意义。 2 研究单独的个人时，把个人放在社会情境中， 强调个人面临困境时产生的焦虑、痛苦和空虚 的情绪状态。 3 强调个人的自由选择，认为自我意识支配着 个人的行为，个人的价值完全取决于自己的自 由选择。
9
五个中心论点（美国：沙弗）：
1.人本主义心理学具有强烈的现象学倾向，强调人的主观体 验。
2.坚持人类本质的统一与完善； 3.提倡人的自由与自主倾向； 4.反对还原论，主张按照意识的本来面貌来看待意识体验； 5.人格发展的可能性无限，人能够实现自己的潜能，超越自
我。
10
第三节 罗洛.梅的存在分析人格
27
人是自由的 个体性与社会整合 宗教紧张感:面临决策和行动的挑战时
28
四 人格结构
1 自我中心性 接受自我中心性或自我独特性是心理健康的首 要条件，若这个核心被攻击，则是在直接攻击 人的存在本身。 2 自我肯定 指保持人的自我中心的勇气，即强调人应该有 勇气自由选择的过程中实现自我存在的价值。 3 参与 4 觉知 5 自我意识 6 焦虑
25
存在的三个世界：
1 组成生理和物理环境的内部和外部世 界； 2 由他人组成的人际关系世界； 3 自我、自我价值与潜能自我的内在世 界。
26
三 人格定义
（一）人格的概念：人格是与社会整合的具有 宗教紧张的自由、独特的个体生活过程的社会 化。 自由对于心理健康不可缺少 由于社会发展带来的空虚自我疏远，生活无意 义与价值的自我体验 认识自己，对自己负责，接纳自我（健康与不 健康的区别） 宗教紧张是人格中的一种焦虑倾向。
15
精神三变
骆驼 狮子 婴儿
16
二、自由和选择
人有绝对的自由； 人的存在与选择以及为自己的选择负责 分不开。
17
人生的三大绝望（齐果尔）
18
不知道有自我 不愿意有自我 不能够有自我
19
三、存在是偶然的、荒诞的
1、物质世界的存在是没有理由的； 2、存在是不确定的。
20
源自文库
四、人与人之间的关系
共同点： 相互理解
一 人性观
善恶混论 人是具有一定结构的潜能束(善恶) 原始生命力 与 自我增强的欲望 的关系
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二 存在论
1 个人存在首先是对自己存在的意识，能够把 自己与其它分开； 2 人不应服从权威的约束，也不应受到任何必 然性的约束，自由选择是人的本质； 3 存在不是静止的，而是由潜能走向存在的动 态存在； 4 存在与非存在对立统一，非存在是存在的一 部分。
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现象心理学的影响
人本主义心理学以一种生活哲学的形式出现，强调 个人价值与经验独特性，把人视为一种自由的力量， 认为人具有实现自己的潜能，不断超越自我能力； 把人视为一种自由的力量，认为人具有实现自己的 潜能，不断超越自我的能力，把重心放在整体的人 身上，坚持人类本质的完善和完整。 现象【phenomenon】 ：个人凭感官所知觉到的立即 经验。 现象场【phenomenological field】 或心理场 【psychological field】 ：个体在日常生活中凭知觉经 验所获得的他认为实在的东西。 知觉场【perceptual】 ：个人的知觉场代表个体此时 此地凭主观感受对周围环境所知觉到的一切。
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人性观
公认：人的本性是善良的，恶是环境影 响下的派生现象，因而人是可以通过教 育提高的，理想社会是可能的。 人性观─本质是善的，具有善根，只要 后天环境适当就会自然的成长。
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80年代以来，人本主义运动进一步深化。 自我实现说 (马斯洛和罗杰斯) 自我选择说 (梅洛梅)
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方法学
心理学研究取向─由内而外的，凭据当事 人陈述的主观感受。 对行为研究中心的理念─人是不可分割 的整体，想要了解人、研究人必须从整 个人着眼。要想了解人、研究人，只能 从了解他对他自己和对周围世界的看法 着手。
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焦虑定义为“个人的人格及存在的基本 价值受到威胁时产生的忧虑”，是“人 类对威胁其存在或威胁使他与其存在相 认同的某种价值的基本反应”。
其实质为：焦虑是当人的存在受到威胁 时的一种心理活动状态；是对存在价值 受到威胁的一种反应；是对非存在（即 死亡）威胁的一种体验；
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在焦虑的产生方面：价值观的丧失；关系感的 丧失，现代人失去了以成熟的爱的方式与别人 建立联系的能力；空虚和孤独使人产生焦虑。 对付焦虑的方式： 其一是神经症患者的变态方式，即通过压抑、 禁忌或其他消极的逃避方式来摆脱焦虑。 其二，是正常人的健康方式，指个体在焦虑面 前既不逃避也不墨守成规，而是依靠足够的勇 气积极地面对焦虑。
第七篇 人本主义流派
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人本主义心理学的兴起
哲学心理学的历史背景
哲学心理学 【philosophical psychology】
存在主义心理学 【existential psychology】
现象心理学 【phenomenologica
l】
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存在主义心理学的影响
中心思想：强调个人具体存在和人生体验，强调个 人对自己的命运负责。人本主义哲学重视人的价值， 维护人的尊严与权力，解放个性，使人得到充分的 自由发展，实现现实生活的个人幸福； 影响人本主义心理学教育思想的四大理念：个人 有绝对的自由、个人有选择的权利、个人对自己 的选择负责、人有超越自我的潜力
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人本主义心理学是心理学的第三势力， 以关怀个人、抵抗环境对人的限制与束 缚及发扬人性为出发点。 社会上一些机制的形成，原本是为了 「人」而存在，如学校、医院以及政府， 但是随着这些机构存在日久，便自行发 展出生命力，为了维护机构的权益而去 牺牲人的利益。
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“第三势力”：重点放在健康人身上，研究人的 主观世界，突出人所特有的选择性，创造性与自 我实现，恢复人的价值与尊严。
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存在主义哲学的基本主张
一、存在先于本质 存在： 1、是人的存在； 2、是具体的、个别的人的存在； 3、是指孤独的个体与他自身的关系，即 自我感。 4、是孤独的个人的非理性体验。
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存在是选择成为自己的可能性
两种可能: 选择成为自己； 选择不成为自己。
13
上帝死了！
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权力意志与超人
权力意志：生命力扩张的状态 超人：对生命充分肯定，把生命潜能完 全实现出来。
不同点： 当做物（萨特、海德格尔） 当做有主观性的人（布贝尔、马瑟尔）
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罗洛.梅的存在分析人格理论
贡献： 1、建立存在心理治疗体系；
2、奠定人本主义心理学的发展基础 A.自由意志与人性本质 B.自由与焦虑
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存在主义对罗洛.梅的影响
1 强调哲学研究的对象是个人的情感、个人的 自由选择和个人的内在体验；研究中心：个人 存在的意义。 2 研究单独的个人时，把个人放在社会情境中， 强调个人面临困境时产生的焦虑、痛苦和空虚 的情绪状态。 3 强调个人的自由选择，认为自我意识支配着 个人的行为，个人的价值完全取决于自己的自 由选择。
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五个中心论点（美国：沙弗）：
1.人本主义心理学具有强烈的现象学倾向，强调人的主观体 验。
2.坚持人类本质的统一与完善； 3.提倡人的自由与自主倾向； 4.反对还原论，主张按照意识的本来面貌来看待意识体验； 5.人格发展的可能性无限，人能够实现自己的潜能，超越自
我。
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第三节 罗洛.梅的存在分析人格
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人是自由的 个体性与社会整合 宗教紧张感:面临决策和行动的挑战时
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四 人格结构
1 自我中心性 接受自我中心性或自我独特性是心理健康的首 要条件，若这个核心被攻击，则是在直接攻击 人的存在本身。 2 自我肯定 指保持人的自我中心的勇气，即强调人应该有 勇气自由选择的过程中实现自我存在的价值。 3 参与 4 觉知 5 自我意识 6 焦虑
25
存在的三个世界：
1 组成生理和物理环境的内部和外部世 界； 2 由他人组成的人际关系世界； 3 自我、自我价值与潜能自我的内在世 界。
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三 人格定义
（一）人格的概念：人格是与社会整合的具有 宗教紧张的自由、独特的个体生活过程的社会 化。 自由对于心理健康不可缺少 由于社会发展带来的空虚自我疏远，生活无意 义与价值的自我体验 认识自己，对自己负责，接纳自我（健康与不 健康的区别） 宗教紧张是人格中的一种焦虑倾向。
15
精神三变
骆驼 狮子 婴儿
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二、自由和选择
人有绝对的自由； 人的存在与选择以及为自己的选择负责 分不开。
17
人生的三大绝望（齐果尔）
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不知道有自我 不愿意有自我 不能够有自我
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三、存在是偶然的、荒诞的
1、物质世界的存在是没有理由的； 2、存在是不确定的。
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源自文库
四、人与人之间的关系
共同点： 相互理解