美术欣赏(外国部分)教案
高中美术鉴赏《外国雕塑欣赏》教案设计
高中美术鉴赏《外国雕塑欣赏》教案设计一、教学目标1.知识目标：o学生能够识别并了解至少五种外国雕塑风格（如古希腊雕塑、文艺复兴雕塑、现代主义雕塑等）。
o学生能够掌握雕塑的基本术语，如“浮雕”、“圆雕”、“材质”等。
o学生能够了解几位著名雕塑家及其代表作品，如米开朗基罗的《大卫》、罗丹的《思想者》等。
2.能力目标：o学生能够运用所学知识分析雕塑作品的艺术特点和风格。
o学生能够培养独立鉴赏雕塑作品的能力，并能表达自己的见解。
o学生能够通过小组讨论，提高合作学习和批判性思维能力。
3.情感态度价值观目标：o培养学生欣赏多元文化的艺术成就，增强国际视野。
o激发学生对美术的兴趣和热爱，培养审美情趣。
o引导学生尊重艺术家的创作劳动，树立文化保护意识。
二、教学内容-重点内容：古希腊雕塑、文艺复兴雕塑、现代主义雕塑的风格特征及其代表作品。
-难点内容：如何引导学生深入理解雕塑作品背后的文化内涵和艺术家的创作意图。
三、教学方法-讲授法：用于介绍雕塑的基本知识和历史背景。
-讨论法：小组讨论雕塑作品的艺术特点和个人感受。
-案例分析法：选取经典雕塑作品进行深入剖析。
-多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示雕塑作品。
四、教学资源-教材：《高中美术鉴赏》课本。
-教具：投影仪、电脑、音响设备。
-多媒体资源：雕塑作品图片、艺术家介绍视频、雕塑制作过程视频。
-实验器材：小型雕塑模型（用于实物观察）。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组4-5人，确保每个成员都有发言机会，鼓励小组内互助合作。
-维持纪律：制定课堂规则，如举手发言、尊重他人意见等，确保课堂秩序。
-激励措施：对积极参与讨论和表现突出的学生给予表扬，激发学生学习的积极性。
七、评价与反馈-课堂小测验：通过选择题和简答题，检测学生对雕塑基础知识的掌握情况。
-课后作业：要求学生撰写一篇关于自己喜爱的雕塑作品的鉴赏短文，以评估学生的鉴赏能力和写作能力。
-期末考试：设置雕塑欣赏相关题目，综合评估学生的学习成果。
欣赏外国美术教案中班
欣赏外国美术教案中班教案标题：欣赏外国美术作品——中班教案目标：1. 培养幼儿对外国美术作品的兴趣和欣赏能力。
2. 增加幼儿对不同文化背景下的艺术形式的了解。
3. 提升幼儿的观察力和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些外国美术作品的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
可以选择一些色彩鲜艳、形象生动的作品，例如梵高的《向日葵》、毕加索的《拿着鲜花的少女》等。
主体活动：2. 向幼儿介绍外国美术作品的背景和特点，例如不同国家的艺术风格、艺术家的创作理念等。
可以通过简单的语言和故事来讲解，以便幼儿更好地理解和接受。
3. 展示一幅外国美术作品，引导幼儿仔细观察。
可以提问一些问题，如“你看到了什么？你喜欢这幅画吗？为什么？”等，激发幼儿的思考和表达能力。
4. 给幼儿提供一些简单的艺术素材，如彩色纸、颜料、画笔等，让他们根据自己的理解和想象创作一幅与所展示的外国美术作品相似或相关的画作。
鼓励幼儿用自己的方式表达对作品的理解和感受。
总结活动：5. 让幼儿展示自己的画作，并向其他同学分享自己的创作过程和心得体会。
鼓励幼儿相互欣赏和赞美。
6. 引导幼儿总结本节课学到的知识和经验，例如外国美术作品的特点、自己的创作体验等。
教案评估：7. 观察幼儿在观察和欣赏外国美术作品时的表现，包括对作品的理解和表达能力。
8. 评估幼儿在创作过程中的想象力和创造力，以及对所学知识的应用能力。
教案延伸：9. 鼓励幼儿在家中或课后继续欣赏外国美术作品，并与家长分享自己的感受和观点。
10. 可以组织幼儿参观当地的美术馆或艺术展览，让他们亲身感受和欣赏不同国家和时期的艺术作品。
教案注意事项：1. 针对中班幼儿的认知水平和表达能力，教案内容要简洁明了，语言要生动易懂。
2. 在活动中给予幼儿足够的时间观察和表达，鼓励他们独立思考和表达个人观点。
3. 考虑到幼儿的注意力和专注度有限，可以适当安排休息和活动转换的时间，以保持幼儿的积极性和参与度。
美术欣赏教案外国雕塑艺术欣赏
美术欣赏教案外国雕塑艺术欣赏一、教学目标1. 让学生了解和认识外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程。
2. 培养学生对外国雕塑艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系。
二、教学内容1. 外国雕塑艺术的定义与分类2. 外国雕塑艺术的发展历程3. 外国雕塑艺术的代表作品及特点4. 外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系5. 外国雕塑艺术的欣赏方法与技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程，以及欣赏方法和技巧。
2. 教学难点：外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程。
2. 示范法：展示外国雕塑艺术的代表作品，引导学生欣赏和分析。
3. 讨论法：组织学生就外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系进行讨论。
4. 实践法：让学生尝试创作外国雕塑艺术作品，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍外国雕塑艺术的基本概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解外国雕塑艺术的特点和发展历程，引导学生了解外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系。
3. 欣赏：展示外国雕塑艺术的代表作品，引导学生欣赏和分析，讲解欣赏方法和技巧。
4. 讨论：组织学生就外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系进行讨论，分享自己的观点。
5. 实践：让学生尝试创作外国雕塑艺术作品，鼓励创新，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调外国雕塑艺术的重要性和欣赏方法。
7. 作业布置：让学生选择一幅外国雕塑艺术作品进行深入研究和欣赏，写一篇赏析文章。
六、教学评价1. 学生对外国雕塑艺术的基本概念、特点和发展历程的理解程度。
2. 学生对外国雕塑艺术作品的欣赏能力和审美情趣的提升。
3. 学生对外国雕塑艺术与社会、文化、历史背景的关系的认识。
4. 学生对外国雕塑艺术欣赏方法和技巧的掌握。
七、教学准备1. 准备外国雕塑艺术的代表作品图片或视频资料。
西方美术作品欣赏教案
西方美术作品欣赏教案教案标题：西方美术作品欣赏教案目标：1. 了解西方美术作品的历史背景和发展趋势。
2. 学习欣赏西方美术作品的基本要素和技巧。
3. 培养学生对西方美术作品的欣赏能力和审美观点。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：向学生展示一幅西方美术作品的图片，引发学生对西方美术的兴趣。
2. 提问：请学生谈谈对这幅作品的第一印象和感受。
二、知识讲解（15分钟）1. 西方美术的历史背景：简要介绍古希腊罗马艺术、文艺复兴时期、印象派等重要阶段。
2. 西方美术的发展趋势：讲解现代主义、抽象艺术、当代艺术等西方美术的发展方向和特点。
3. 西方美术作品的基本要素：色彩、构图、线条、形状等要素的讲解和示范。
三、实践操作（25分钟）1. 分发西方美术作品图片集：学生分组，每组发放一套西方美术作品图片集。
2. 欣赏和讨论：学生观看图片，讨论作品的主题、表现手法和艺术效果。
3. 作品分析：引导学生分析作品的色彩运用、构图结构、线条表现等要素，了解艺术家的意图和创作思路。
四、总结归纳（10分钟）1. 学生分享：请几个学生分享自己对某幅作品的理解和感受。
2. 教师点评：对学生的分享进行点评和总结，引导学生深入思考和发表见解。
3. 总结要点：归纳西方美术作品欣赏的基本要素和技巧。
五、拓展延伸（5分钟）1. 艺术实践：鼓励学生进行自己的艺术实践，如绘画、摄影等，以加深对西方美术作品的理解和体验。
2. 资源推荐：向学生推荐相关的艺术书籍、电影或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
教案评估：1. 课堂讨论：观察学生在欣赏和讨论作品时的参与程度和表达能力。
2. 作品分析报告：要求学生撰写一份关于自选西方美术作品的分析报告，评估学生对作品的理解和分析能力。
教案延伸：1. 艺术史研究：引导学生深入研究某个时期或艺术家的作品，撰写相关的艺术史研究报告。
2. 艺术展览策划：组织学生策划并参与学校艺术展览，展示他们对西方美术作品的理解和创作能力。
外国艺术美术作品欣赏教案
外国艺术美术作品欣赏教案教案标题：外国艺术美术作品欣赏教案目标：1. 通过欣赏外国艺术美术作品，培养学生对不同文化背景下艺术的欣赏能力。
2. 帮助学生了解外国艺术家的创作理念和技巧，提高学生的审美水平和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力、批判思维和团队合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 制作一张展示外国艺术美术作品的海报，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍外国艺术美术作品的重要性和意义，激发学生对艺术的热情。
主体活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一幅外国艺术美术作品进行讨论和分析。
鼓励学生提出自己的见解和观点，并就作品的主题、构图、色彩运用等方面展开讨论。
4. 艺术家介绍：为每个小组分配一个外国艺术家，要求学生研究该艺术家的生平、创作风格和代表作品，并向全班做简短的介绍。
鼓励学生使用多媒体资源和展示工具，以图文并茂的形式展示艺术家的作品。
5. 作品欣赏：播放外国艺术美术作品的幻灯片或视频，让学生仔细观察和欣赏。
在欣赏过程中，引导学生关注作品的细节和表现手法，并提出问题引导学生深入思考和交流。
6. 创作实践：要求学生根据所欣赏的外国艺术美术作品，进行创作实践。
可以是绘画、雕塑、摄影等形式的艺术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对作品的理解和感受。
总结活动：7. 展示和分享：让学生展示他们的创作成果，并分享创作背后的灵感和意义。
鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进合作和交流。
8. 总结讨论：与学生一起总结本节课的学习成果和收获，回顾学生对外国艺术美术作品的理解和欣赏能力的提高。
同时，鼓励学生提出对未来学习的期望和建议。
教案评估：1. 学生的小组讨论和艺术家介绍的表现。
2. 学生对外国艺术美术作品的观察和分析能力。
3. 学生的创作实践成果和创造力。
4. 学生的合作和交流能力。
教案拓展：1. 组织学生参观当地艺术展览或博物馆，进一步拓宽学生的艺术视野。
2. 邀请本地或外国艺术家来校进行讲座或工作坊，与学生互动交流。
西方美术名作鉴赏教案
西方美术是世界上最悠久和最丰富的文化遗产之一，其作品被誉为世界文化艺术的瑰宝。
为了让学生更好地了解和欣赏西方美术名作，教师需要制定一套科学的鉴赏教案。
本篇文章主要从以下四个方面来探讨西方美术名作鉴赏教案的制定。
一、教案的设计思路西方美术名作教学应以“学以致用”的教学思路为主，旨在通过教学，让学生推广和应用所学知识。
该教学思路的具体体现是，教师要配合学生的现实生活，让他们通过分析西方美术名作的构图、色彩、线条等要素，理解艺术家的思维和创作方式。
这样的教学思路可以帮助学生掌握一定的鉴赏能力，从而更好地了解西方美术名作的内涵和外表。
二、教案的制定步骤1、制定教学目标：制定教学目标是教案制定的重要步骤。
教学目标的具体目的是让学生熟悉西方美术名作的发展历程，并了解它的艺术特点和文化内涵。
还要让学生熟悉分析艺术作品的各要素，培养他们的创造力和表现力。
2、确定教学内容：教学内容是制定教案的重要组成部分。
教师应根据学生的实际情况和学科要求，结合西方美术名作的特点，确定学习时间表，并选择适当的教材和资料。
3、设计教学方式：教学方式也是教案制定的重要因素。
教师可以通过讲课、上课、讲解、讨论和实践等方式，让学生参与其中，体验艺术的美妙，从而加深对西方美术名作的理解和鉴赏。
4、评估学习效果：制定完教案后，教师还需要对学生的学习成果进行评估。
评估方式可以通过考试、练习、作品参考及成果展示等多种形式来完成，以评估学生学习效果是否达到预期目标。
三、教案的具体内容1、西方美术名作的建筑类作品和雕塑类作品2、西方美术名作的大师作品和顶级作品3、西方美术名作的主要领域和特点4、西方美术名作的分析方法和分析技巧四、教案的实施1、提高学生鉴赏能力：教师可以通过讲授鉴赏方法、示范分析技巧、引导学生发现艺术品的特点等方式来提高学生的鉴赏能力。
2、培养学生创造力：教师可以鼓励学生进行独立思考、独立创作，并提供相关的资源和支持，激发他们的创意，培养学生的创造力。
美术欣赏(外国部分)教案
《美术欣赏-外国部分》教案课程总学时：30/15 学分：1开课对象：全校学生课程类别：全校性公共选修课教学进度表:1．第一章人类童年时代的艺术—-原始及古代艺术二学时第一节原始艺术第二节古埃及与古希腊艺术2．第二章理性与科学的时代—-欧洲文艺复兴时期艺术第一节意大利文艺复兴时期艺术二学时第二节北欧及法国文艺复兴时期艺术二学时3．第三章辉煌多姿的艺术景象—-17、18世纪欧洲艺术二学时第一节17、18世纪意大利艺术第二节17世纪法兰德斯艺术、荷兰艺术、法国艺术4。
第四章流派纷呈的时代——19世纪以法国为中心的艺术运动第一节新古典主义艺术二学时第二节浪漫主义艺术、现实主义艺术第三节印象主义艺术（一）二学时第四节印象主义艺术（二）二学时5．附.中外美术欣赏作业（中国篇1学时，外国篇1学时）一学时教材：美术鉴赏（重庆大学出版社，21世纪大学生文化素质教育丛书）教学参考书：[德］格罗塞.蔡慕晖译。
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高更（世界名画家全集）［J］河北:河北教育出版社，1998。
《高中美术鉴赏》——外国美术鉴赏部分课时教案
第二课西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术教学目标：1、了解希腊和罗马雕塑、建筑的突出成就、重要地位及对西方美术的影响。
2、初步掌握欣赏西方雕塑、古建筑的基本方法。
提高学生的艺术鉴赏能力。
3、初步了解西方古典美术的艺术风格和艺术传统。
教学重难点：掌握古希腊人物雕塑的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美。
难点：古希腊的历史背景和审美取向。
课时：1课时教学过程：一、导入课题：2004年希腊雅典奥运视频材料引出课题。
二、讲授新课：（一）学生讨论：①、希腊的地理环境。
②、希腊的气候。
学生发表自己的观点。
A、引导学生仔细观察，自己寻找并发现问题。
B、引导学生分组展开讨论。
教师肯定学生的观点，并讲授希腊的地理环境。
知识要点：①、三面环海，一面临山。
温和的气候条件。
为希腊人们进行体育锻炼提供了条件。
②、大理石的盛产，为希腊雕塑提供了材料的保证。
课件：播放舒缓的背景音乐。
学生展开讨论。
（二）历史背景：1、了解古希腊的历史史实、神话传说。
2、阐述自己的观点。
（1）引导学生了解有关希腊的历史实。
（2）知识点：古希腊人：实行奴隶制民主政治；艺术是生活的一部分；他们从事体育运动。
播放课件：展示有关的图片。
◆播放背景音乐。
（三）感知作品：1、学生观察分析代表作品：2、学生讨论作品的特点和造型特色，并发表自己的看法。
3、理解雕塑的造型美、原始意义，理想与现实结合。
（1）教师引导学生仔细观察雕塑作品：《拳击者像》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》。
（2）形成对作品的感知。
◆知识要点：建筑与雕塑的融合；理想与写实的结合；美学观念：“和谐的理想美”。
◆展示图片：《三女神》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》。
（四）分析作品：21世纪教育网1、雕塑作品分析：（1）学生观察分析作品：《拳击者像》、《掷铁饼者》、《维纳斯》。
（2）学生分析讨论作品，比较雕塑作品间有何艺术特色。
（3）学生发表交流自己的观点。
分析古希腊人的审美取向。
课题外国优秀美术作品(美术欣赏) 一课时.
课题：外国优秀美术作品（美术欣赏）一课时教材分析本课欣赏外国优秀的绘画和雕塑作品。
在人类历史漫长的岁月里，各国美术家都创造了许多表现社会生活，表现人生和抒发情感的杰出的美术作品，这些杰作都是全人类的精神财富。
通过欣赏，认识各种美术形式，开阔学生眼界，增长知识，增进与世界人民的友谊，有助他们的智力开发和创造意识的提高。
《吹笛子的男孩》：画面色彩以大块的红黑两色表现主体，浅灰色的背景使人物的深色调突现出来，从单纯中见丰富。
整幅画以暖色调为主，色彩对比和谐。
画中吹笛的男孩是近卫军鼓笛队的队员的形象，很有个性，这是19世纪法国著名油画家马奈的作品。
1《金发少女》：这幅画以其平稳的三角形构图，流畅的笔触和变化微妙的色彩，引人入胜。
画中端坐的白衣少女的形象占了画面的大部分。
棕黄色的长发轻柔地披在肩上，在有颤动的金色而又深暗的背景烘托下，形成了一首优美的点、线、面的协奏曲，突出了少女憧憬着美好的未来的可爱形象。
充分表现了一位金色年华少女的端庄、秀丽、纯洁的气质，这是19世纪后期法国印象派油画家雷诺阿的作品。
《伏尔加河纤夫》：我们见到的是油画《伏尔加河纤夫》的局部，画中描绘了几个衣衫破烂、面容憔悴的不同年龄、不同性格的纤夫，在奴隶般沉重劳动中的状态和心绪。
特别是通过前面的小伙子的反抗情绪生动地表现了对剥削者的愤怒和抗议，使读者似乎可以听到低沉压抑的《伏尔加船夫曲》的歌声。
它是饿2国“巡回展览派”大画家依·叶·列宾的代表作。
《黄鸟风景》：这是瑞士著名画家克利的作品。
他的画作与儿童画有惊人的相似之处，富于童趣。
这幅画以儿童的想象思维充分表达了森林中的小鸟天堂的景象。
表现手法无拘无束，富于变化，使人欣赏之后感到轻松活泼，令人寻味。
《摩西》：这是文艺复兴时期意大利杰出的雕刻家米开朗基罗的代表作。
雕刻家选择的摩西这一人物，既体现了他对古代英雄的崇敬，也寄托了他对新时代英雄的期待。
他塑造的摩西体格健壮，犹如大力士，蕴藏着无穷的精力，头上代表着智慧之光的两只角和那垂胸的美髯，更突出了这个神话般的英雄人物的神异与伟大。
美术欣赏教学教案 西方油画大师
美术欣赏教学教案西方油画大师一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解西方油画大师的代表作品及其艺术风格；2.学习分析艺术品的要素和特点，并加深对艺术品的欣赏；3.培养学生对不同绘画风格的鉴赏能力，提升审美水平。
二、教学准备1.教材：提前准备好有关西方油画大师的图片和名作介绍资料；2.教具：画面放大器，投影仪等；3.课堂环境：准备一个宽敞明亮的教室供学生观赏艺术作品。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过一幅著名西方油画的图片展示，引起学生对西方油画大师的兴趣，并了解西方油画的一般特点。
2.学习欣赏西方油画大师的作品（30分钟）通过投影仪将准备好的西方油画大师的名作展示给学生。
教师可以按照时间顺序或风格分类的方式进行展示，并进行简短的作品解读。
在欣赏过程中，请学生注意观察以下要素：- 作品的构图和画面的层次感；- 线条运用和细节的处理；- 调色和色彩运用；- 画家所表达的情感、主题或理念。
3.学生自主欣赏和交流（20分钟）学生在课堂上选取自己喜欢的一幅作品进行欣赏，在画作前顺序轮流进行简短分享，谈谈自己的感受和理解，可以从画作的构图、线条、色彩和情感等方面进行分析。
4.小组探究（30分钟）将学生分成小组，每组选择一个西方油画大师进行深入研究。
要求学生了解画家的生平经历、代表作品和艺术风格，并进行合作撰写一个简短的艺术家介绍报告。
同学们可以利用图书馆和互联网资源进行查找。
每个小组派代表进行展示和分享。
5.总结（10分钟）通过学生的报告和讨论，总结本节课的内容要点，并引导学生对西方油画大师的作品进行综合评价和思考。
四、巩固与拓展1.作业布置：请学生在家自行选择一位自己喜欢的西方油画大师，查找并打印该画家的一幅代表作品，并用一段自己的话进行简短的解读。
2.拓展：通过参观美术馆或美术展览，加深对西方油画大师及其作品的了解和欣赏。
五、教学反思本课通过观赏和分析西方油画大师的作品，帮助学生培养对艺术品的欣赏能力，并且通过小组活动提高学生的合作与研究能力。
2.1.2美术欣赏(外国部分)
【课题】美术欣赏（外国部分）【教学目标】知识目标：了解美术的特点和主要功能。
认识美术欣赏的意义、作用及其学习方法。
能力目标：：通过欣赏，提高学生的审美水平。
情感目标：学生通过欣赏外国美术，提高审美意识，学会感受美好生活。
【教学重难点】教学重点：了解西方美术的发展历程以及成就。
教学难点：培养学生的审美情趣。
【教材分析】本堂课主要讲述了外国美术发展的历程，展示东西方文化特别是美术方面的差异。
同时又肯定西方美术的巨大成就，开拓了学生的视野。
【学情分析】经过一年级的学习，学生对美术课程有了一定的认识。
对线描、素描、速写等绘画技时候学习一定的法进行了初步的掌握。
在这个学习一定的美术欣赏方面的知识，可以提高学生的审美能力，为将来的实践打好理论基础。
【教学方法】讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法；演示法；陶冶法；发现法；【教学时间】2课时【教学过程】一、组织教学检查学生课本携带情况。
二、导入新课提问进入：在西方的美术发展历程中有很多我们耳熟能详的作品，请学生举出两到三个例子。
并且说一说我们是怎样知道的。
三、教授新课1.古代西方绘画a.写实的古典艺术古希腊、古罗马艺术是西方写实性美术产生的源头借助作品分析讲解：《宴罢》、《菜花少女》b.中世纪的基督教艺术象征性地显示上帝的美与神圣力量，和谐使得古典艺术既不相同而又缓慢融合借助基督教绘画作品分析讲解：《蒂奥多拉皇后》、《受胎告知》2.近代西方绘画a.文艺复兴时期绘画文艺复兴三杰作品的欣赏与分析：《蒙娜丽莎》（达·芬奇）、《创造亚当》（米开朗基罗）、《西斯廷圣母》（拉斐尔）（学生讨论，赏析）b.十七世纪的肖像画借助作品分析讲解：《夜巡》、《教皇英诺森十世像》、《吉普赛女郎》c.十八、十九世纪的西方绘画古典主义、现实主义、自然主义……3.现代西方绘画印象主义是标志着传统的写实绘画向更为多姿多彩的现代艺术转变的重要环节。
印象主义：借助作品分析讲解：莫奈、马奈、雷诺阿等代表画家的代表作品后印象主义：重点欣赏、分析凡高、塞尚、高更的代表作品（学生赏析）现代主义绘画：背离传统、寻求个性、表现形式更有创造精神、多元化、多样化……a.野兽主义：欣赏、分析马蒂斯的作品：《对话》、《舞蹈》b.表现主义：欣赏、分析凯尔希纳的作品：《花前女郎》c.立体主义：借助作品分析讲解：毕加索的作品《亚维奴少女》、《哭泣的女人》、《格尔尼卡》等d.抽象主义：借助作品分析讲解：康定斯基、蒙德里安的作品《即兴》、《场景》等e.超现实主义：欣赏、分析克利的作品：《绕鱼旋转》【写一写】：你比较喜欢那个时代的西方绘画？阐述你的理由。
美术欣赏教案外国雕塑艺术欣赏
外国雕塑艺术欣赏一、教学目标：1. 让学生了解外国雕塑艺术的基本概念和特点，提高美术欣赏能力。
2. 引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入理解外国雕塑艺术的价值和意义。
3. 培养学生的审美情趣，激发对外国雕塑艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 外国雕塑艺术的基本概念和特点2. 外国雕塑艺术的代表作品及作者3. 外国雕塑艺术的发展历程4. 外国雕塑艺术的审美价值5. 外国雕塑艺术在我国的传播和影响三、教学重点与难点：1. 外国雕塑艺术的基本概念和特点2. 外国雕塑艺术的代表作品及作者3. 外国雕塑艺术的审美价值四、教学方法：1. 讲授法：介绍外国雕塑艺术的基本概念、特点、代表作品及作者等。
2. 观察法：让学生观察外国雕塑艺术作品，分析其造型、线条、比例等方面。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对外国雕塑艺术的看法和感受。
4. 欣赏法：欣赏外国雕塑艺术作品，提高学生的审美能力。
五、教学准备：1. 准备外国雕塑艺术作品的图片或视频资料。
2. 准备相关雕塑艺术作品的介绍资料。
3. 准备黑板、投影仪等教学设备。
六、教学过程：1. 导入：通过展示一组外国雕塑艺术作品的图片，引发学生对外国雕塑艺术的兴趣和好奇心。
2. 外国雕塑艺术的基本概念和特点：介绍外国雕塑艺术的基本概念、特点及其与绘画艺术的区别。
3. 外国雕塑艺术的代表作品及作者：介绍外国雕塑艺术的代表作品及其作者，如古希腊雕塑家菲迪亚斯、米开朗基罗等。
4. 外国雕塑艺术的发展历程：概述外国雕塑艺术的发展历程，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴等时期的雕塑艺术特点。
5. 外国雕塑艺术的审美价值：分析外国雕塑艺术的审美价值，如形式美、内容美、寓意美等。
6. 外国雕塑艺术在我国的传播和影响：介绍外国雕塑艺术如何传入我国，以及在我国的发展和影响。
7. 实践环节：让学生尝试创作一件外国雕塑艺术作品，可以是对经典作品的模仿，也可以是自己的创作。
七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对外国雕塑艺术的欣赏能力是否有所提高，教学方法是否适合学生等，以便于改进今后的教学。
外国美术作品欣赏教案
课题:外国美术作品欣赏课时:1课时课型:欣赏课授课对象:初二教材分析:本课内容包括七个部分：一是讲埃及、两河流域的美术作品；二是讲古希腊、古罗马美术作品；三是中世纪欧洲的美术作品；四印度的美术作品；五墨西哥的美术作品；六伊朗的美术作品；七意大利文艺复兴时期的美术作品。
是扩大学生知识面的一节课，学生学习起来会有很大的兴趣。
教学目标：1、知识和技能目标：通过欣赏外国古代美术作品了解外国古古代的美术作品，更多地了解外国古代美术，增强对外国古代美术作品的欣赏感受能力，同时也更加热爱中国美术。
使学生达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操，并逐步提高他们对民间美术审美的情趣2、过程和方法目标：通过课本上的图片和多媒体欣赏外国古代美术的图片、分析其代表作品，作品类型结合录像师生互动讨论等手段来加深对外国古代美术作品有一定了解 3、情感态度和价值观目标：通过此课使学生对外国古代美术作品的重要成就及其特点，有所了解，培养学生欣赏外国古代美术作品的能力，提高艺术欣赏水平教学重点：掌握各地艺术风格的异同。
本课中着重埃及、两河流域，古希腊、罗马，文艺复兴时期的意大利时期的美术作品。
了解一些比较著名的艺术家以及代表作品。
教学难点：培养学生欣赏外国古代美术作品的的能力，加深学生对外国古代美术作品的欣了解；通过本课，让学生了解外国古代美术作品的特点，以便提高学生的艺术鉴赏水品，引导学生树立正确的审美观点。
教学方法：1、教法：教师通过讲述和图片展示的方式教。
2、学法：仔细阅读教科书，并且认真听老师介绍，再加以观察思考教具准备:教材、多媒体，电脑课件学具准备：课前图片收集，教材，笔记本，笔教学过程：板书设计外国古代美术作品欣赏：1、埃及、两河流域，二是讲古希腊、古罗马，中世纪欧洲，印度，墨西哥，伊朗，意大利文艺复兴时期的美术作品。
2、各个地域不同时期的的美术作品的特点。
3、中国古代美术作品与外国古代美术作品的区别。
小学西方美术欣赏教案
小学西方美术欣赏教案教案标题：小学西方美术欣赏教案教学目标：1. 了解西方美术的基本概念和特点；2. 培养学生对西方艺术作品的欣赏能力；3. 培养学生的审美情趣和创造力。
教学内容：1. 西方美术的起源和发展；2. 著名西方艺术家及其代表作品；3. 艺术作品的欣赏方法和技巧。
教学准备：1. 教学PPT或图片资料，展示西方艺术作品；2. 艺术品海报或图片，供学生欣赏；3. 学生绘画用纸和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，询问他们对西方美术的认识和了解；2. 展示一幅西方艺术作品，引发学生对美术的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍西方美术的起源和发展，简要介绍不同时期的艺术风格和特点；2. 分享几位著名西方艺术家的代表作品，讲解其艺术风格和创作背景；3. 解释艺术作品的欣赏方法和技巧，如观察细节、理解主题和情感表达等。
三、艺术作品欣赏（20分钟）1. 展示多幅西方艺术作品，包括绘画、雕塑、建筑等不同形式；2. 引导学生仔细观察每幅作品的细节，了解艺术家的创作意图；3. 提问学生对作品的感受和理解，鼓励他们表达自己的观点。
四、创作实践（25分钟）1. 分发绘画用纸和颜料，让学生选择一幅欣赏过的作品进行模仿创作；2. 引导学生运用所学的欣赏方法和技巧，尽可能还原原作的风格和表达；3. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课学习的内容，强调西方美术的重要性和艺术欣赏的意义；2. 提供一些拓展阅读或观看西方艺术作品的推荐，激发学生继续探索的兴趣；3. 鼓励学生在日常生活中多关注和欣赏艺术作品，培养艺术情趣。
教学评估：1. 教师观察学生在欣赏过程中的参与度和表达能力；2. 学生完成的创作作品，评价其对原作的还原程度和创意发挥。
教学扩展：1. 组织学生参观当地美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野；2. 鼓励学生自主选择一个西方艺术家进行深入研究，并进行展示和分享；3. 引导学生通过互联网资源或图书馆查找更多的西方艺术作品，进行欣赏和分析。
小学西方美术欣赏教案模板
#### 教学年级：四年级#### 教学课时：2课时#### 教学目标：1. 了解西方美术的基本知识，包括流派、代表作品和艺术家。
2. 培养学生的审美能力和对西方美术的欣赏兴趣。
3. 通过欣赏，提高学生的观察力、想象力和创造力。
#### 教学重点：- 西方美术流派的特点及代表作品。
- 学会用艺术的眼光欣赏美术作品。
#### 教学难点：- 理解不同美术流派的艺术风格和表现手法。
- 学会分析美术作品背后的文化内涵。
#### 教学准备：- 教材、多媒体设备（展示西方美术作品图片或视频）、画纸、画笔、课件等。
#### 教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍西方美术的历史背景和重要流派。
2. 提问：同学们知道哪些西方美术流派？请举例说明。
二、学习西方美术流派1. 介绍文艺复兴时期：展示达芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《创世纪》等作品，讲解文艺复兴时期的特点和代表作品。
2. 介绍巴洛克时期：展示鲁本斯的《圣母升天》和卡拉瓦乔的《圣母怜子》等作品，讲解巴洛克时期的特点和代表作品。
3. 介绍现代主义：展示毕加索的《格尔尼卡》和蒙德里安的《红、黄、蓝》等作品，讲解现代主义的特点和代表作品。
三、欣赏与分析1. 教师展示不同流派的作品，引导学生观察和分析作品的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己对作品的看法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调西方美术流派的特点。
2. 布置课后作业，要求学生完成一幅以所学流派为主题的绘画作品。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于西方美术流派的问题。
2. 学生分享自己完成的课后作业。
二、深入欣赏1. 教师展示更多西方美术作品，引导学生深入欣赏和分析。
2. 学生尝试用所学知识分析作品的艺术风格和表现手法。
三、互动环节1. 教师提出问题，学生分组讨论并回答。
2. 教师点评学生的回答，并进行总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调西方美术的重要性和多样性。
西方美术欣赏 绘画教案
西方美术欣赏绘画教案教案标题：西方美术欣赏绘画教案教学目标：1. 了解西方绘画的发展历程和特点；2. 学习欣赏西方经典绘画作品，培养对艺术的审美能力；3. 掌握基本的绘画技法和表现手法；4. 提高学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 西方绘画的发展历程和特点；2. 著名西方绘画作品的欣赏；3. 绘画技法和表现手法的学习。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍西方绘画的概念和重要性，引导学生对绘画的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍西方绘画的发展历程和特点，包括古希腊罗马时期的绘画、文艺复兴时期的绘画、印象派、立体派等不同风格的绘画。
2. 展示著名西方绘画作品，解读作品的主题、构图和色彩运用等方面的特点。
第三步：欣赏练习（20分钟）1. 分发绘画作品图片，让学生仔细观察，并回答相关问题，如作品的主题是什么？画家使用了哪些绘画技法和表现手法？2. 学生自由发表对作品的感受和评价。
第四步：绘画技法学习（30分钟）1. 介绍绘画的基本技法，如线条的运用、明暗对比、色彩的运用等。
2. 示范绘画技法，让学生跟随练习。
第五步：创作实践（30分钟）1. 学生根据自己的想法和感受，选择一个主题进行绘画创作。
2. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
第六步：总结反思（10分钟）回顾学习内容，学生分享对绘画的理解和体会。
教学评估：1. 学生对著名西方绘画作品的欣赏和评价；2. 学生在绘画创作中运用的绘画技法和表现手法；3. 学生对西方绘画发展历程和特点的理解。
教学资源：1. 著名西方绘画作品的图片；2. 绘画工具和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解更多西方绘画的相关知识；2. 组织学生参观艺术展览或艺术博物馆，深入感受和欣赏西方绘画的魅力；3. 鼓励学生进行更多的绘画创作，培养艺术创造力和表达能力。
教学反思：本教案通过介绍西方绘画的发展历程和特点，引导学生欣赏著名西方绘画作品，同时通过学习绘画技法和表现手法，培养学生的创造力和想象力。
高三美术《外国美术鉴赏》教案
高三美术《外国美术鉴赏》教案高三美术教案-外国美术鉴赏目录第一课大河之源——史前美术和古埃及美术 (1)第二课西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术 (4)第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 (8)第四课“巨人”辈出——文艺复兴美术 (11)第五课对客观世界的主观表达——走进意象艺术 (16)第六课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义 (23)第七课美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 (34)第八课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 (41)第九课从传统走向现代——印象派与后印象派 (46)第十课是什么使美术作品如此的千姿百态分析理解美术作品的创作意图 (51)第十一课所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断 (58)第一课大河之源——史前美术和古埃及美术教学目标：1、通过欣赏，感受、认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成就和艺术特点。
用历史唯物主义的观点去客观评价。
懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。
2、过程和方法利用教材，图片，网络等收集相关资料信息，并加以整合。
3、情感，态度和价值观能激发学生参与欣赏活动的兴趣，并能联系文化情境认识美术作品。
教学重点与难点：1、以艺术的起源问题分析史前美术的创作意图。
2、古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。
教法选择：讲述、展示、比较学法选择：收集筛选、分析整理、合作探究教学准备：课件课时：1课时教学过程：导入：人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的。
十九世纪末，一位西班牙工程师象往常一样在一个山洞中勘察，跟随他身旁的小女儿突然惊叫：“牛！牛！”，原来，洞顶和墙上画满了红色、黑色、黄色和暗红色的野牛、野猪等动物。
这就是闻名于世的《阿尔塔米拉洞穴岩画》。
1940年的一天，法国南都的几个孩子，钻进一个曲折而又狭窄的山洞寻找一条走失的小狗。
高中国外美术鉴赏教案模板
---一、教学目标1. 知识目标：- 了解所选国家或地区的美术发展史及主要美术流派。
- 掌握该国家或地区美术作品的特点、风格和艺术成就。
2. 能力目标：- 培养学生美术鉴赏能力，提高对美术作品的审美和解读能力。
- 培养学生独立思考和表达的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对美术的兴趣，增强民族自豪感。
- 培养学生的国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。
二、教学内容1. 所选国家或地区美术概述：- 简述该国家或地区的地理、历史背景及其对美术发展的影响。
- 介绍该国家或地区的主要美术流派和代表人物。
2. 美术作品鉴赏：- 选择具有代表性的美术作品进行详细鉴赏。
- 分析作品的题材、形式、风格、技法等。
3. 美术与生活：- 探讨美术作品与生活的联系，引导学生发现生活中的美。
三、教学重点1. 美术作品的鉴赏与分析。
2. 美术流派的特点与代表人物。
3. 美术与生活的关系。
四、教学难点1. 对美术作品的深入解读。
2. 不同美术流派之间的比较与分析。
五、教学方法1. 讲授法：教师对美术知识进行讲解，引导学生了解美术发展史和美术流派。
2. 讨论法：组织学生围绕美术作品进行讨论，培养独立思考和表达的能力。
3. 案例分析法：以具体美术作品为例，引导学生分析作品的特点和风格。
4. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体手段，增强教学效果。
六、教学过程1. 导入：- 以提问或故事的形式引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：- 讲解所选国家或地区的美术发展史和美术流派。
- 鉴赏美术作品，分析作品的特点和风格。
3. 课堂讨论：- 组织学生围绕美术作品进行讨论，分享自己的观点和感受。
4. 案例分析：- 以具体美术作品为例，引导学生分析作品的特点和风格。
5. 总结与拓展：- 总结本节课所学内容，引导学生将美术知识与生活联系起来。
- 布置作业，拓展学生的美术鉴赏能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
美术欣赏教案外国雕塑艺术欣赏
美术欣赏教案外国雕塑艺术欣赏一、教学目标1. 让学生了解和认识外国雕塑艺术的基本概念、特点和表现形式。
2. 培养学生对外国雕塑艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解外国雕塑艺术的发展历程，感受其艺术魅力。
二、教学内容1. 外国雕塑艺术的定义与特点2. 外国雕塑艺术的发展历程3. 外国雕塑艺术的代表作品及作者4. 外国雕塑艺术的欣赏方法5. 外国雕塑艺术在我国的传播与影响三、教学重点与难点1. 教学重点：外国雕塑艺术的基本概念、特点、发展历程及代表作品。
2. 教学难点：外国雕塑艺术的欣赏方法和在我国的传播与影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解外国雕塑艺术的定义、特点、发展历程及欣赏方法。
2. 案例分析法：分析外国雕塑艺术的代表作品，感受其艺术魅力。
3. 讨论法：引导学生探讨外国雕塑艺术在我国的传播与影响。
4. 欣赏法：组织学生欣赏外国雕塑艺术作品，提高审美情趣。
五、教学过程1. 导入：简要介绍外国雕塑艺术的定义与特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解外国雕塑艺术的发展历程，引导学生了解不期的特点。
3. 分析：分析外国雕塑艺术的代表作品，如古希腊、罗马、文艺复兴等时期的雕塑作品，让学生感受其艺术魅力。
4. 讨论：组织学生讨论外国雕塑艺术在我国的传播与影响，引导学生思考。
5. 欣赏：展示外国雕塑艺术作品，让学生自主欣赏，提高审美情趣。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调外国雕塑艺术的重要性和欣赏方法。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生了解外国雕塑艺术的发展历程，使其更好地理解作品背后的文化内涵。
通过案例分析法和讨论法，激发学生的思考，培养其审美能力和独立思考能力。
在欣赏环节，要注重学生的个体体验，鼓励其表达自己的看法和感受。
本节课旨在让学生了解外国雕塑艺术，提高其审美情趣和欣赏能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、欣赏等环节。
2. 学生作业：收集学生在课堂上的练习作品，评估其对外国雕塑艺术的理解和欣赏能力。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。