高考生物一轮复习配套教案：第七单元第22讲生物的进化.doc

(×)
9．基因交流是指生物个体之间相互交配 提示 还必须产生可育后代。
(×)
三、生物进化与生物多样性的形成
1．生物多样性 (1)概念：地球上所有生物，它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成 的生态系统的多样化程度。
(2)种类 ①遗传多样性：指地球上生物所携带的遗传信息的总和。
②物种多样性：指生物种类的丰富程度。
[ 判一判 ] 1．物种是生物进化的基本单位
提示 种群。
(×)
2．只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料 3．喷洒农药导致害虫产生抗药性 提示 在喷洒农药前，害虫抗药性已经产生，农药仅起选择作用。
(×) (×)
4．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 提示 不是定向改变。
(×)
5．地理隔离是物种形成的必要条件 提示 隔离，不是地理隔离。
C ．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
D ．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量的下降而减小
答案 C
解析 生物变异是不定向的， 而自然选择是定向的， 故自然选择决定了生物进化的方向；
生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是种群基因型频率的改变；种群基因频率
改变的偶然性是随着种群数量的下降而增大的。
第 22 讲 生物的进化
[ 考纲要求 ] 1.现代生物进化理论的主要内容 (Ⅱ )。 2.生物进化与生物多样性的形成 ( Ⅱ)。
一、达尔文进化学说的内容
1．物种是可变的。 2．生存斗争和自然选择。 3．适应是自然选择的结果。
[ 解惑 ] 达尔文的进化学说是现代达尔文主义的核心与基础，而后者是前者的发展与完善。
(2)隔离：不同种群的个体，在自然条件下不能自由交配或交配后产生不可育的后代的 现象叫做隔离，主要包括地理隔离和生殖隔离两种类型。 (3)作用：隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离的形成标志着新物种的形成。 [ 解惑 ] 自然界中异源多倍体的形成是物种形成的特殊形式，其未经地理隔离而直接达到生 殖隔离。
[ 判一判 ]
1．生存斗争只包含生物与生物之间的斗争
(× )
2．生物繁殖过剩可引起生存斗争
(√ )
3．自然选择就是在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程
(√ )
4．变异是不定向的，有利变异的个体有较大的生存机会，并繁殖后代，从而使有利变异逐
渐积累
(√)
5．达尔文对遗传和变异的本质以及自然选择对可遗传变异的作用机理未能做出科学解释 (√)
D ．自然选择决定生物进化的方向，是通过生存斗争实现的 答案 D
解析 达尔文进化学说和现代达尔文主义都认为自然选择决定生物进化的方向，因此
D
项不是对现代达尔文主义的补充和完善内容。
2．根据现代达尔文主义，下列说法正确的是
()
A ．自然选择决定了生物变异和进化的方向
B ．生物进化的实质是种群基因型频率的改变
体进行了选择。 (3)把物种误认为种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是 同一物种。同一物种的多个种群间存在地理隔离。
1．根据达尔文进化学说 (图解如下 ) ，下列叙述不属于对现代达尔文主义的补充、完善的是 ()
A ．生物进化的实质是种群基因频率的变化
B ．种群是生物进化的基本单位
C ．隔离是物种形成的必要条件
③生态系统多样性：指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样
性。
(3)形成原因：生物进化。 2．五界系统
(1)分类依据：生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。
(2)内容：原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界。 (3)意义：①显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段、真核 多细胞阶段。 ②显示了进化的三大方向： a.进行光合作用的植物，为自然界的生产者。 b.分解和吸收 有机物的真菌，为自然界的分解者。 c.摄食有机物的动物，为自然界的消费者等。
3.完善下表和图示，比较种群和物种
概念
种群 生活在一定区域的同种生物的全 部个体，是生物进化和繁殖的基 本单位。同一种群内的个体之间
可以进行基因交流
范围
较小范围内的同种生物的个体
二、现代达尔文主义
1．种群是生物进化的基本单位 (1)种群：生活在一定地域的同种生物的全部个体。 (2)基因库：一个生物种群中全部个体所有基因的总和。 (3)基因频率：群体中某一等位基因在该位点上可能出现的比例。 (4)生物进化的实质：种群基因频率发生改变。
2．可遗传的变异
基因突变 染色体变异 为生物进化提供了原材料 基因重组
(×)
6．进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的
(×)
提示 前半句对，后半句造成基因频率改变的因素除突变外，还有自然选择等因素。
7．新物种形成的标志是隔离，进化的标志是基因频率的改变 提示 新物种形成的标志是生殖隔离。
(×)
8．新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离 提示 可以不经过地理隔离，如二倍体西瓜和四倍体西瓜。
3．自然选择决定生物进化的方向
经自然选择
变异是不定向的
不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累→种群的基因频率发
生定向改变 导致 生物朝一定方向缓慢进化 4．隔离与物种的形成
(1)物种：是指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且在 自然状态下能够相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。
考点一 比较达尔文进化学说和现代达尔文主义
易错警示 误认为就是基因突变：“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因
突变”和“染色体变异”。 (2) 把抗药个体的形成误认为是农药诱导产生的：农田喷施 农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭不 抗药的个体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个
生物进化模型的构建
考点二 聚焦生物进化与生物多样性的形成 1． 梳理物种的形成过程
2． 比较下表中物种形成与生物进化
内容
物种形成
标志 变化后生物 与生物关系
出现生殖隔离 属于不同物种
生物进化 基因频率改变 可能属于同一物种
二者关系
①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变可大可 小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致物种 的形成；进化是量变，物种形成是质变； ②新物种的形成是长期进化的结果