四年级数学新图案的欣赏和设计[人教版]

四年级数学新图案的欣赏和设计［人教版］

教学内容

图案的欣赏和设计书本第68--69 页

教学目标

1.充分创设创作情境，让学生观察美的图案，感受图形中的对称美，体会平移、旋转在图案设计中的运用。

2.在系列的观察、交流、操作、展示、评比等活动中，进一步培养学生的动手和作图能力，发展他们的推理能力及空间观念。

3.在创作情境中，鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美，数学方法的价值。

重点难点

观察美的图案，感受图形中的对称美,自己按要求创造美丽的图案。

教学准备

教师：准备课本上的图案。学生：收集美丽的图案。

教学过程

教学环节

过程目标

教师活动

学生活动

教学反思一创设情境

美图欣赏二自主探究

实践感悟指导学生欣赏美丽的图案，知道欣赏图案不仅要感受到图案本身的美，而且要感受到对称、平移或旋转在其中的应用，从