巧用对称形(简案)

人美版四年级第8册教案

第二课：《剪纸对称美》

------巧用对称形

课题：《剪纸对称美》------巧用对称形

课型：造型表现

执教者：

教学目标：

1、知识目标：掌握什么是对称形，知道对称形剪纸的折法。

2、能力目标：会剪对称形，会运用对称形装饰生活中的物品。

3、情感目标：体验设计活动的乐趣，激发美化生活的愿望，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，提高动手能力。

教学重难点：

重点：掌握对称性的特点，并能用所学对称知识服务于生活，美化生活。

难点：如何巧妙地运用对称形，使其有美感。

教学用具：

教具：课件资料、喜字剪纸、对称剪纸图形

学具：剪刀、彩纸、胶棒

教学方法：欣赏、启发、探究、分析、归纳相结合

教学过程：

一、课前激励：

出示红“双喜”字

二、欣赏感受

1、欣赏图片，感受生活中对称的美

如：中外建筑、脸谱艺术、剪纸艺术、车标设计、

国旗欣赏、交通标志、实物图案、几何图案。

师：面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！

你有什么发现？这是一种怎样的美呢? 请你谈谈你的感想？

2、说说日常生活中的对称现象

如：衣服、窗户、人的身体等

3、导入课题：

师：今天让我们一起走进对称的世界！去感受对称的奇妙和美丽吧！

板书课题：巧用对称形

三、探索领会

一）情景创设，归纳对称图形的定义

1、猜图游戏

教师出示蝴蝶图片的一半，学生猜出整个图形。

2、观察图形

想一想每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能否完全重合。

3、教师总结

对称形定义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫对称图形。这条直线叫对称轴。

二）小组研究，发现对称形的制作方法

1、教师分发对称形，学生研究对称形的方法。

2、教师总结对称形的制作方法。

师板书：1）折叠2）画线3）剪裁

三）仿例制作，体会折叠方法

1、以蝴蝶为例，按照对称形的制作方法学生尝试制作剪纸作品。

2、教师归纳折法：

板书：对称折、连续对称折法

四）质疑再探，尝试其他折法

以团花为例，教同学们几种折法。

1、出示团花剪纸

2、学习团花的折叠方法

教师出示折叠方法：如：三角折、四角折、五角折、六角折。

3、教师选择其中的一种折法进行演示，学生试剪。

4、试折其他折法。

四、自主创作

作业提示：利用剪对称形的方法，制作剪纸作品。

1、对学生进行安全和卫生习惯的教育。

2、把剪好的作品粘在白纸上

五、展示汇报

各组长把本组学生作品拿到黑板前展示：

1、自评：对本人作品进行评价

2、互评：评出最好作品，找出不足之处，共同提高。

师小结：

师：剪一剪千娇百媚，赏一赏万种风情。没想到同学们有这么多种不同的剪法!真了不起!但不管哪种剪法,能创作出好作品就是好方法。

六、拓展思维：

1、欣赏图片，展示剪纸在生活中的运用，体会剪纸传统艺术之美。

2、通过本节课的学习你有什么收获和体会

3、教师总结：

这节课我们学习了怎样制作对称形，大家表现的非常出色，希望大家课下能够把对称形真正的运用到我们的生活中去。

七、板书设计：

第二课剪纸对称美

对称折；

1、折叠连续对称折；

2、画线三角折、四角折、五角折、六角折

3、剪裁