地面上植物21张

2、小组合作自主学习，通过网络寻找一些问题的答案 3、收集一些植物的图片,以备课上使用。
１、分组观察校园植物，了解其形态及生活环境。 ２、分工合作上网查找植物资料，进一步完成植物调查表。
学生展示观察成果及收集的植物图片、资料进行介绍。
１、对学生展示的植物进行归纳、分析了解其形态特征及生活习性。 ２、以智力竞赛的形式，检查每组学生对课前预习问题的掌握情况 ，并和学生一起来分析。
知识目标：
1、初步学会做调查记录，了解植物的多样性，并将所知道的植物 进行简单的归类。
2、描述地面上形形式式的植物特点，说出它们的生活习性，能够 识别一些典型的植物。
能力目标：
1、通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。 2、通过小组分工收集资料，不断提高学生的自主学习 、信息获取、分析和综合能力。
保
护植物资源。
课前准备：
教师：1、帮助学生分组，拍摄校园几种典型的植物
，确定学生观察范围，制作植物调查表。
2、把学生的问题进行整理，把学生网上找到的 植物图片进行筛选制作成课件。
学生：1、结合老师拍摄的校园植物分组观察，并通过网
络进一步去收集资料，重点了解四种植物（两种校园植物 ，两种感兴趣的植物）或以上，填好植物调查表。
情感态度与价值观目标：
1、通过观察活动，培养学生严谨的科学态度。 2、引导学生利用网络收集资料，初步了解植物的作 用，增强学生对植物的保护意识。
重点和难点：
重点：初步学会做调查记录、网上资料的查找及分析综合。
难点：１、通过归纳分析，尝试描述身边的植物特点和它们
的生活习性。
２、引起学生关注周围植物的生存状况，从而注意
2、你能找出哪些不开花的植物图片吗？这些植物能结 果吗？它们在形态上有什么相似的地方。
3、树阴、墙角下的植物有什么特点？你们找到的植物 中哪些应该生长在这样的环境里？
4、耐旱植物有什么特点？我们这的一些花卉、树木如 ：月季、桂花能在干旱的荒漠地区生长吗？说说你的理 由。
பைடு நூலகம்
小小植物园
请同学们把你们收集的植物图片 进行修剪，剪成美丽的图案并上来贴 在相应的位置，不要贴错噢。
１、让学生把收集到的植物图片来布置班级小小植 物园。
１、给校园新种的植物挂牌。 ２、把收集到的资料（没有交流的）上传到校园综合实践网 ，和其他同学一起分享。 3、根据植物的形态特征和生活习性，对学校的 绿化布局提出你的建议。
课 堂 实 录
1、在大家查找的图片中，有好多美丽的花卉，是不是 每种植物都会开花？ 校园中的雪松、水杉、铁树它们 能开花吗？
课 堂 实 录
１、查找资料给校园新种的植物挂牌。
２、把收集到的资料（没有交流的）上传到校园 综合实践网，和其他班级的同学一起分享。
3、根据植物的形态特征和生活习性，对 学校的 绿化布局提出你的建议。