幼儿园小班快乐过端午节教案四篇

幼儿园小班欢快过端午节教案四篇
活动目标：
1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料预备：
1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT
活动过程：
(一)观看PPT引入话题：
1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?
2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?
3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

(三)观看局部家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：
在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟
等都很惊异。

活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷认真。

在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候觉察：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。

但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。

孩子们都很欢快，对端午节有了进一步的感性生疏。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的了解和生疏，同时也进展了动手力气，感受了节日的欢快气氛。

幼儿园小班端午节教案篇二
活动目标：
1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的奇特情感。

2、养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言玩耍的欢快。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力气。

活动重难点：
养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达
理解故事内容体验做语言玩耍的欢快
活动预备：
《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等
活动过程：
一、回忆阅历并导入
1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?
在什么时候要吃粽子?
你吃过的粽子里包着什么?
小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。

香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。

☆结合音乐赏识故事，教师和着音乐节奏有感情地表达故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。

二、看看讲讲故事
今日这个奇异的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。

(播放PPT，赏识故事)
1、倾听故事第一局部(在密密的树林里——谁就会讲故事了)
T：请谁来吃粽子，讲故事呢?T：看，谁来了?它们吃了粽子会讲故事
吗?
2、看看讲讲故事其次局部
T：先请谁来吃粽子，讲故事?
☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子，肚子里也有了故事，可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。

T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事，真焦急，怎么办?还能请谁来帮助呢?
☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终，成为活动的线索，让活动紧紧扣住中心。

3、倾听、理解故事最终一局部
T：(出示PPT8)：看，谁来到了树林里?她在干什么?
(PPT9)：小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么?
(PPT10、11)：小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?
T：小姑娘吃了粽子，会讲故事吗，我们连续听故事。

(倾听故事结尾)
三、做玩耍吃粽子
T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个玩耍(藏在粽子里)：
1、翻开粽子一，玩耍：听话。

要求：幼儿认真倾听教师的提问并答复以下问题。

2、翻开粽子二，玩耍：接龙。

(1)“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首。

(2)“句子接龙”要求：用很多词说一件事情，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。

3、翻开粽子三，玩耍：静静话。

要求：教师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。

☆在玩语言玩耍中体验倾听的重要性和培育认真听认真想的好习惯。

4、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

(幼儿吃粽子)
四、吃了粽子讲故事
1、教师操作故事盒，幼儿表达故事：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……(教师与幼儿一起表达故事)☆以幼儿生疏的粽子引入到活动中来，使孩子有表达的愿望和参与活动的兴趣。

幼儿园小班端午节教案篇三
活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创意识。

活动预备
1、故事录音。

2、各种外形的粽子，粽叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程
一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。

虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。

端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的外形真好玩!
二、品尝粽子，并表达。

1、生疏粽叶。

T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
3、幼儿表达粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

(1)：五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

(3)棕子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

幼儿园小班端午节教案篇四
(一)活动目标：
1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.宠爱和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢快。

(二)活动预备：
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
(三)活动过程：
1.谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?
2.引导幼儿观看四周环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾
蒿呢?(由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!
(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

3.学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。

五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4.吃粽子
(1)观看粽子的外形和颜色。

师：今日教师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸
一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的外形真好玩!
(2)生疏粽叶。

师：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

(3)幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
(4)幼儿表达粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
(四)活动延长：
请小朋友共同品尝端午食品。