自然科学三年级(上)单元知识点

自然科学三年级(上)单元知识点
自然科学三年级(上)单元知识点

自然科学三年级上册科学知识点

第一单元植物

1、(看)(听)(摸)(放大镜观察)(测量)(闻)等方法都是科学观察的基本方法,描述树木的方法有(画简图、用手比划、拓印)

2、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成。

3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

4、(拓印)树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再(平捏)蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。

5、大树和小草的主要相同之处是:都生长在(土壤)中,都有根茎叶,大部分会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)、(空气)和(营养),都会繁殖,都会生长发育等。

6、大树和小草的主要不同之处是:大树高,茎粗而硬,寿命长,是木本植物,茎是木质茎;小草矮,茎细而软,寿命短,是草本植物,茎是草质茎。

7、像樟树茎一样的茎叫木质茎。像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物,草是草本植物。

8、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等。

9、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵等。

10、狗尾草特点:茎细长、柔软,叶子细长,果实毛茸茸的像狗尾巴,根细小。

11、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。

12、为什么水葫芦能浮在水面上?因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。(叶柄膨大有气囊)

13、水葫芦和金鱼藻的不同点:水葫芦:(浮在水面,叶柄膨大有气囊,茎短小,叶片较大);金鱼藻:(长在水底,叶片细小,茎细长)。

14、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有(共同)的基本特征。

15、叶有(叶柄)和(叶片)组成,叶片里面有(叶脉)。

16、新鲜的叶和落叶相同点:结构相同(都有叶柄、叶片组成)、形状相同

17、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。(也可以用数格子)

18、陆生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养、土壤。

19、水生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养。

20、所有植物生长都需要:阳光、水分、空气、营养。

21、植物一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、开花、结果、死亡

22、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。

23、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。24、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和

(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);

寿命(短);都是(草本植物)。

25、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

26、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。

27、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。

28、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。

29、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),

(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的生命过程。

30、向日葵一生的生长阶段是:种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、枯死

三年级科学知识点总结

2018年12月28日星期五科学每日一背 1.我们的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手,其中眼睛从周围世界中接受的信息最多。 2.观察一个物体,我们可以用眼睛看,用手摸,用耳朵听,用鼻子闻,还可以用尺子来测量。 3.分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定的标准,如给文具分类,可以以用途为标准分,也可以以大小为标准分。标准不同,分类的结果就不同。 4.物体的冷热程度叫温度。要精确地知道物体的冷热程度要用温度计,我们常用的温度计是摄氏温度计,它的单位是摄氏度,用oC表示。 5.温度计主要由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。 6.一杯热水的温度变化规律是先快后慢。 7.专门测量液体多少的工具叫做量筒。一般用毫升做单位ml表示 8.在观察量筒的刻度时视线要与液面的最低处持平。 9.不倒翁不倒的原因是:上轻下重,底部半球形。 10.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱,它是进行科学研究的重要方法之一。 2018年12月29日星期六科学每日一背 1.通过研究不倒翁我们知道了物体上轻下重是不容易倒。(√) 2.1升等于1000毫升。(√) 3.只有统计图才能反映出热水降温的过程。(×)统计表格也可以反映。 4.温度相同的两杯热水,少的一杯降温一定降的慢。(×)少的降温快。 5.在测量液体的温度时,必须放在液体中一段时间,当液柱静止后才能拿出来读数。(×)不能拿出来读数。 6.不能用体温计测量热水的温度。(√) 7.分类是科学研究的重要方法。(√) 8.用手可以摸出袋子中的物品,所以说在我们所有的感觉器官中,手从周围的世界中接受的信息最多。(×)正确答案:眼睛 9.观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。( √ ) 10.科学是神秘而不可捉模的。( × )正确说法:科学就在我们身边 11.我们经常作的观察活动看起来和科学家的研究很相似,但是我们这样的研究和科学探究没有关系。(×)观察是科学研究的一种方法 12.所有动物都是“日出而做,日落而归”的。( × )猫头鹰老鼠都不是 13.不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。(√)不相同 14.充足气的皮球比没有充足气的皮球抛得高。(√ ) 15.所有的植物都开花。( × .) 不开花的植物有很多 16.小汽车的外型很光滑,是为了减少前进时空气的阻力。(√ ) 2018年12月30日星期日科学每日一背 1.你知道热水的温度是怎样变化的? 答:热水的变化规律是先快后慢的。起初降温很快,而后速度逐渐慢下来,越接近室温,降得越慢,最后降到与室温相同的温度。 2.说明一件你知道的仪器或设备,是延伸了人体的哪个器官,能起到什么作用? 答:听诊器是听觉的延伸,能听到更小的声音,显微镜是视觉的延伸,能观

三年级科学各单元知识点

《水》单元知识点 一、水到哪里去了 1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。 2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。 3.常见的蒸发现象有:水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。 4.杯子装水后,加上盖子和不加上盖子相比,加盖子的蒸发慢,不加盖子的蒸发快;放在通风处比放在不通风处蒸发得慢;放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。 5.水蒸气是气体,它是水的一种形态,它也是水。 6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。 7.水蒸气存在我们身边周围的空气中,不管温度高还是温度低,水都在不停地蒸发。 8.我们洗澡之后,看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气,水蒸气是看不见的。 9.一杯热开水放在桌上,看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。 10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。 11. 我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。 12.空气中的水蒸气越多,湿度越大:水蒸气越少,湿度越小。 13.冬天开空调的时候,人们用加湿器加快水蒸发,增加房间的湿度, 14.比较水和水蒸气的相同点和不同点。 相同点:透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量 不同点:水看得到、摸得到,是液体;水蒸气看不见、摸不到,是气体。 不同的天气状况,空气中的水蒸气含量不同。 二、水沸腾了 1.不停地给水加热,水会沸腾。 2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡。 3.水沸腾时,水面上会看到很多“白烟" ,这不是水蒸气。 4.水变成水蒸气后,体积会大大增加。

5. 当水的温度升高到100摄氏度时,水会沸腾。 6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的:水沸腾的时候也在蒸发,水蒸发的时候不一定沸腾。 7.水沸腾时,温度达到100摄氏度,是足以烫伤我们的,一定要注意安全。 8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 9.高山的山顶和山脚下,水沸腾时的温度是不一样的。 10.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时,视线要与温度计的液面持平。 11.用温度计测量水温时,温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。 12.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯;实验结束时要用灯帽盖灭点燃的酒精灯,不能用嘴吹灭酒精灯。 13.加热后的石棉网和三脚架是很烫的,不能用手触摸;要等它们降温之后再收拾和整理。 14.水沸腾时水面上的水蒸气温度很高,不能把手放在上面,容易把手烫伤。 15.让水沸腾后,人们可以用来蒸、煮食物、给自来水杀菌消毒、泡茶、泡方便面等、获取更多水蒸气。 三、水结冰了 1.常温下的水在结冰过程中,温度会-一直下降,当降低到0摄氏度时开始结冰。 2.水结冰时体积会变大,要占据更大的空间。 3.水在结冰的过程中,为了比较结冰前液面高度和结冰后冰柱的高度,我们需要做好标记。 4.水结冰后,冰块会浮在水面上。 5.冰是无色、透明的固体。 6.冰的温度低,如果长时间一直接触皮肤,容易被冻伤。 7.在做水结冰的实验时,装水试管外面的容器盛满碎冰并加入食盐是为了得到更低的温度。 8.冰是固体,不会流动,有固定的形状;冰是固态的水。 9.让水结冰,我们可以制造冰冻食品,如:冰淇淋、冰沙、冰棍。 10.水结成冰之后,我们可以用冰块制作冰雕和其他艺术品。

三年级上册科学知识点

三年级上册科学知识点第一单元《植物》 要求:熟读,熟记,能回答出括号中的内容。 1.大树的整体一般由(树冠)(树干)(树根)组成,植物的身体包括(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六部分。 2.拓印树皮图案的步骤是: (1)把白纸紧压在树干上, (2)用手指在纸上反复按压, (3)(平捏)蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。用(简图、拓印)作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察描述树木时可以使用的方法。 3. 我们的感觉器官有(眼、耳、鼻、舌、手)等,他们可以帮助我们进行观察活动。 4.观察物体的方法有: 用眼睛看物体的(大小、形状、颜色、远近), 用耳朵听声音的(大小、高低、强弱), 用鼻子闻物体的(气味), 舌头能尝食物的(味道), 用手摸分辨物体的(冷热、轻重、粗细、软硬、光滑程度)等。 科学观察中,一般不用(尝)的方法比较物体。 5.观察较小的物体的工具有(放大镜), 测量液体多少的工具是(量筒), 观察大树粗细的工具有(绳子或尺), 观察非常细小的物体的工具有(显微镜),

观察远处物体的工具有(望远镜)。 6.植物按生存的环境不同,可分为(陆生)植物和(水生)植物; 陆生植物有(狗尾草)(三叶草)(樟树)(松树) (向日葵)等; 我知道的水生植物有(浮萍)(荷花)(睡莲)(茭白)等。 7.按茎的不同, (坚硬粗壮)的叫(木质)茎; (细小柔软)的叫(草质)茎。 长有木质茎的植物叫(木本植物),如(松树)(柏树)(樟树)等; 长草质茎的叫(草本植物),如(狗尾草)(三叶草)(车前草)(蒲公英)。 此处举例可以随意,正确说出3种就行。 8.了解:水生植物分三种类型: 浮水植物(水葫芦)、沉水植物(金鱼藻)、挺水植物(水花生)。 9.大树和小草的共同点:都生长在(土壤)中,都需要(阳光)(水分)和(空 气),都有(根)(茎)(叶)等器官;他们的主要不同点:植株的(高矮)、茎的(粗细、软硬)。 10.水葫芦能浮在水面上是因为它的(叶柄)部位膨大的(气囊)充满(空气)。注意“囊”字书写。 11.植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 12.我们可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(光滑 程度)和树叶的(样子)等来描述。 13.可用(测量)叶片(长度和宽度)的方法比较树叶的大小,用观测的数据 (记录)植物的变化。

最全面小学三年级科学知识点总结 (3)(精华版)

小学三年级科学知识点总结 科学,即分科而学,后指将各种知识通过细化分类( 如数学、物理、化学等) 研究,形成逐渐完整的知识体系。小学三年级科学知识点总结,我们来看看。 第一单元植物的生长变化 1. 绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。 2. 播种前,挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。 3. 种子萌发先长根,再长茎、叶,根总是向下生长的,根的生长速度很快。 4. 植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 5. 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料,植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量,利用水和二氧化碳制成的。 6. 绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 7. 植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。 8. 植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分;从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。

第二单元动物的生命周期 1. 鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵,卵是动物生命的开始。 2. 蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔,因为蚕卵需要呼吸。 3. 蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶,蚕能吐丝结茧,蚕宝宝的生长过程中,要经过四次蜕皮,蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15 天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。 4. 养蚕、抽取蚕丝,是我国的伟大发明之一。远在4000 多年以前,我国劳动人民就开始养蚕,利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品,并远销国外。 5. 蚕的一生是不断生长变化的,要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。 6. 蚕的身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。 7. 蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这一过程称为蚕的生命周期,一般大约为56 天;自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段;人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段;人和动物一样也具有生命周期。

小学三年级科学知识点总结

小学三年级科学(教科版)上册复习教学知识点归纳总结 上册复习教学知识点归纳总结 第一单元植物 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是迷信观察的基本方法。 2、在经过观察活动的过程中,让学生(学会小组配合进修)、(相易)、(表达)、(讨论)、(记录)等进修方法。 3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。 4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。 6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,花木知识。都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充斥(空气)是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。 9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。 10、水葫芦和狗尾草的相通点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特种植。 12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(作古),完成了一生。 14、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。 15、能用(丈量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。你看花木知识。 17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。 18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有必定的(寿命)。 19、植物的共同特征是:生长在必定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。知识。 第二单元动物 1、动物具有(多样景观),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。 2、我们观察蜗牛,要当心观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(渗透)、(繁殖)等。 3、蜗牛运用(腹足)能在各种物体上匍匐。 4、蜗牛能对外界的安慰产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。 5、蚯蚓喜欢生活在(暗淡)、(湿润)的环境。 6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 7、蜗牛和蚯蚓的相通点是:都适应(湿润)的环境,身体(柔软),都会(匍匐),会吃(食物),会(渗透),会(繁殖后代)等。 8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。 9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。 10、蚂蚁的特质:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(匍匐),(群

最新版教科版三年级上册科学知识点总结

三上科学知识点 第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气中。 蒸发(吸收热量) 水水蒸气 凝结(放出热量) 2、水加热过程中:温度不断上升,逐渐有气泡产生,水量减少; 沸腾时:温度保持不变,标准大气压下,沸腾时的温度为100摄氏度,杯底气泡 从下至上不断变大,到达水面破裂,水面上冒白气,烧杯内壁出现小水珠,水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中,要向周围放出热量;在碎冰中加盐,是为了使碎冰温度更低。

6、当环境温度高于0℃时,冰开始融化,冰会浮在水面上,冰在融化过程中,要从周围 吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后,体积变大;冰融化后,体积变小。 8、水和冰的异同点: 凝固(放出热量) 水冰 融化(吸收热量) 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质,不同形态。

10、水能溶解食盐和小苏打,同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多, 一般情况,50ml水能溶解食盐18g,小苏打5g。 11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小,能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程,通过加热蒸发,可以将食盐和水分离。 13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化,没有产生新物质, 这种变化属于物理变化,如:折纸、用橡皮泥做手工,涂色等; 14、物质变化过程中产生了新的物质,这类变化称为化学变化,如:蜡烛燃烧等; 第二单元空气 1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间,没有固定的形状和体积、 看不见、 摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。 2、物质可以分为:固体、液体和气体;主要区别在于固体有固定的形状,液体和气体没 有固定的形状。 3、空气的流动是风形成的原因。 4、在压缩试验中,向下压活塞后,管中空气被压缩,空气颗粒之间的间隙变小,空气体 积变小;用力拉伸活塞后,管中空气被拉伸,空气颗粒之间的间隙变大,空气体

人教版三年级科学知识要点

人教版_三年级科学知识要点 三年级科学第一单元知识点: 1、(观察)可以让我们获得很多信息,(观察)会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、大树由(树冠、树干、树根)三部分组成。地球上的植物一般都由(根、茎、叶、花、果实、种子6部分)组成。 3、拓印树皮的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在白纸上反复按压,再用蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。 4、树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的干,一般是多年生的。 5、树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不同,叶片不一样。 6、狗尾草是(一年生)杂草。像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。树是(木本植物),草是(草本植物)。 7、观察大树用到了(放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具)。 8、比较大树和小草的相同与不同。 9、水葫芦(叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。 10 11、比较水葫芦与狗尾草(也就是水生植物与陆生植物的不同与相同)相同与不同。 12、水葫芦的特点:生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上;有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长需要阳光、水和空气等。 1314、叶是(有生命的)。新鲜的叶是(活的),落叶是(死的)。 15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。 16、植物按生存环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。 17、植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。 18、世界上最大的花叫(大王花)。 19、用(量叶片的长度和宽度的)方法比较叶片的大小。 20、狗尾草是一年生杂草,属于草本植物。 21、植物的一生经历:种子——生根——新芽出土——子叶张开——长成幼苗——出现花蕾——开花——结果——果实成熟。 22、在观察小动物过程中,同学们要爱护小动物,不(伤害)他们并保护他们的(生 大树 植株高达,茎粗、 很硬,多年生寿命长, 是木本植物。 长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子。 小草 植株矮小,茎细、较 软,寿命短,是草本植物。 水葫芦 生长在水中,叶柄膨大 有气囊,能浮在水面上。 。 相同点:生长都需要水分、阳光和空气, 有根、茎、叶,都会 繁殖后代,寿命都短, 都是草本植物。 狗尾草 长在土壤里,植株矮小,茎细,较软,会开花结果,有种子。

小学三年级科学知识点总结

小学三年级科学知识点总结第一单元知识点总结 1水的三种形态(固体)(液体)(气体) 2影响蒸发快慢的因素(:温度)(风)(空气接触面积) 3:水变成水蒸气的过程叫(蒸发) 4:水蒸气变成水叫(凝结) 5:生活中蒸发的例子 :1,用湿抹布擦黑板,过一会就干了, 2,用拖布拖地。不一会就干了, 3,下雨过后水洼通过阳光的照射,不久就干了 6:水与水蒸气的相同点:无色无味透明都能流动 7不同点水是液体没有固定形状但有一定体积。水蒸气是气体没有固定形状和体积 8温度(越高)蒸发越快, 9蒸发是水从(液体)变成(气体)的现象在这个变化过程中要(吸收)周围的(热量)。 10虽然水和水蒸气状态不同,但它们是同一种物质。11给水加热后,水的体积(变大)。 12水沸腾的温度是(100摄氏度)也可以写作(100℃)13水沸腾时观察到的现象(水中有起泡产生),(水面气泡破裂),(水面之上有热气产生)。 14水在加热过程中温度慢慢(上升)当水加热到沸腾时水的温度是100摄氏度。水沸腾后继续不断加热,水的温度(不会在升高)。 15温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的,

'16熄灭酒精灯时要用(灯盖灭)不能用(嘴吹)。17(温度)的变化会使水的形态发生变化。 18水在(0℃)会结冰,在结冰的过程中在放周围(放出)热量。水从液态变成固态。即结冰时水的体积会(变大)。 19用温度计测量温度时,温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到(试管壁)和(试管底部),20水结冰时温度(降低放出热量), 21水和冰的相同点(无色无味透明有一定体积) 不同点。水是液体没有固定形状会流动,软,冰是固体有一定形状。有一定的体积。不会流动。坚硬。22水结冰会从(液体)变成(固体)结冰后体积会(增大) 23水结冰后,形态发生了变化从(液体)变成了(固体) 24冰融化成水需要(吸收热量) 25冰融化成水是从(固体)变成(液体)冰融化成水是因为温度升高。 26冰是固态的水, 27水,冰,水蒸气是(同一种物质) 28冬天时候下的雪是固态的水。 29(水蒸气)是气态的水,没有固定的(形状)和(体积)存在于(空气)中。冰是(固态)的水,有一定的(形状)和(体积) 30冰融化成水时(体积会变小) 31加快冰融化的方法有:(升高温度)(把冰敲碎)(用嘴吹热气, 32水变成水蒸气叫(蒸发)水蒸气变成水叫(凝结)

科教版三年级科学下册知识点

三年级科学下全书知识点汇总 第一单元 1、绿色植物几乎都是从(种子)开始它们新的生命的。 2、植物在它们的生命过程中,都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、(死亡)的过程。 3、不同的植物种子,它们的(形状)、(大小)、(颜色)等各不相同。 4、种植植物是一项长期的观察研究活动,需要做好 管理、观察和记录等等多项工作。 5、种子萌发先长出(根),再长出(芽和叶),植物的根向(下)生长,根的生长速度(快)。 6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,还能 将植物固定在土壤中。 7、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料,这些 养料是植物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和 水制成的。 8、植物中的叶绿素能够利用阳光,把二氧化碳和水转 化成养料,并放出氧气。这是植物的光合作用。 9、植物的叶在茎上(交叉生长)有利于接受更多的 阳光。 10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 11、花包括(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)等部分,

果实具有(雌蕊)发育而来的,果实里面有种子。 12、植物的一生要经历: (种子 )、(发芽 )、(幼苗 )、(开花)、(结果)。 13、绿色植物在有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)。 14、绿色植物的生长发育需要(阳光)、(土壤)、(适宜的水分)和(温度)。 15、任何植物的茎上都有节,这是茎最基本质的特征。在看不到节时,可以根据什么地方长叶子来确定节的位置,因为叶是生长在节上的。 16、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长,这种茎叫直立径。牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这种茎叫缠绕茎。葡萄的茎攀缘在其它物体上生长,叫攀缘茎。 红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫匍匐茎。 第二单元 17、蚕的生命是从(卵)开始的,一个蚕卵就是一个小生命。蚕长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫(蜕皮)。 18、蚂蚁、蜻蜓、蚕、蛾的身体一样都是由头、胸、腹 三部分组成,头上有一对触觉。胸部有三对足和翅膀, 所以它们都是昆虫。 19、蚕的一生经历了(卵)、(幼虫)、(蛹)、(成虫 )四种形态,蚕是蚕的幼虫、蚕蛾是蚕的成虫。

小学三年级下册科学知识点整理全册

第一单元《植物的生长变化》知识点整理 1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命,有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2. 不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色各不相同。 3. 播种凤仙花的方法: A.选饱满的、没有损伤的种子。——选种 B.种子埋的深度约为1厘米。C.要浇适量的水。 4. 种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下生长,根的生长速度较快。 5. 书本第8页,研究根的作用实验中,在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。试管中水面降低了,说明水分被根吸收了。 6. 根的作用:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难) 7. 凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶(也就是种子里面的子叶),子叶和以后长出的叶子是不一样。 8. 凤仙花的子叶淡绿色,椭圆形,表面光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶子称为真叶,真叶是凤仙花真正的叶子,椭圆行,边缘锯齿状,淡绿色,有明显的叶脉。 9. 植物叶子平展的,而且交叉生长,是为了能利用到更多的阳光。 10. 叶的作用:绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。 11. 茎的作用:A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。B.运输水分和养料运输方向:从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下,将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

最新三年级科学下册知识点

三年级科学下册知识点 1.我们身边的物品都是用材料制成的。三年级科学下册知识点 2.按材料给物品分类为:金属、塑料、纸、木材、布(纤维)。 3.生活中常见的镜子、灯泡、酒瓶一般是用玻璃材料制作的,这种材料是用沙子和其他一些原料经过加工制成的。三角板、圆珠笔杆、电脑外壳等一般是用塑料材料制作的,这种材料是用石油等原料经过人工合成的方法制成的。 4.材料分为天然材料和人造材料。从自然界中直接获取的叫天然材料,如石油、木头、棉花、沙土、矿石、麻、丝、煤等都是天然材料。由天然材料加工成的材料叫人造材料。如玻璃、金属、塑料、尼龙、水泥、纸、陶瓷等都是人造材料。 2.塑料 1.塑料是一种用途广泛的人造材料。有的塑料可以代替钢铁作建筑材料。 2. 塑料的特点是轻便、透明、防水、耐磨、不易生锈。用塑料代替木头的优点是易加工、防水、耐磨、不易变形,不生锈,还可节约木材,减少森林破坏。缺点是:丢弃后不易降解,容易造成环境污染。 3.矿泉水瓶灌入开水会变软,再灌入凉水它会变硬。 4.一只手戴塑料手套,另一只手戴棉布手套,在阳光下晒一会,发现两只手的感觉不一样,塑料手套有汗,棉布手套没汗,因为塑料手套比棉布手

套透气性、透水性都差(或塑料手套没有透气性和透水性)。 5.人们制造出许多人造材料。如铝合金、钛合金等应用于日常生活及航天领域。一种复合玻璃用于军事国防领域,一种合成纤维用来制作特殊用途的服装。用纳米材料(1米=10亿纳米)制造的小机器人,只有一粒尘埃那么大,可以在人体的血管里游泳,清扫血管,治疗疾病。 6.新材料有:防弹衣、防弹玻璃柜、变色眼镜、变色勺、记忆眼镜架、人造钻石等。 7.白色污染是指人们大量使用塑料包装制品而造成的环境污染。减少白色污染的建议:(1)分类回收塑料,以便再加工利用。(2)减少或不用一次性塑料。(3)开发新型的可降解塑料(4)积极宣传做保护环境小卫士。 3.倾听声音 1.声音对于每个正常人来说并不陌生,人类可以靠它来传递信息、交流思想。 2.用鼓槌敲鼓发出声音时,鼓皮在振动;拨动钢尺发出声音时,钢尺在振动;拨动琴弦发出声音时,琴弦在振动。这些现象说明物体发声时都在振动,由此可以得出结论:声音是由于物体振动产生的。 3.让发声的锣停止发声,演奏者可以停止敲打并用手按住锣面。 4、物体停止发声时,振动停止,再次说明声音是由物体振动产生的。 5.发声使物体振动,如人说话时,声带在振动。敲鼓发声时,发现鼓面上

三年级科学知识点提纲

三年级科学知识点提纲 第一单元:认识空气 1、三年级科学知识点提纲占据空间。空气占据空间的多少可以改变。P3 2、三年级科学知识点提纲弹性;会产生弹力。P3 3、向气球中吹气;气球会越来越大;这说明空气占据空间。P3 4、压缩空气的应用:充气城堡、足球、充气床垫、喷水壶、充气轮胎、射钉枪。P4 5、杯底的纸巾不会被浸湿的原因是空气占据空间。P2 6、空气看不见;摸不着;但是空气有质量;可以用电子秤称瘪皮球和充气以后皮球的质量来证明。P6 7、最早证明空气有质量的科学家是伽利略。P6 8、热空气比同体积的冷空气轻。热空气会上升;冷空气会下降。P8 9、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。 10、制冷空调应挂在房间的上方;取暖器应放在房间的下方。P9 11、空气总是在循环运动的;空气的流动形成风。P10 12、在海边;白天风从海洋吹向陆地;夜晚风从陆地吹向海洋。 第二单元:研究土壤 1、土壤中有水和空气。P13 2、证明土壤中有水的方法:用纸巾包住土;握一握;发现纸巾湿了。P13 3、证明土壤中有空气的方法:把土壤放进水中;发现有气泡。P13 4、把土壤放进水中有气泡;搅拌几下;气泡消失;静置一分钟;土壤和水出现分层。P13 5、土壤按照颗粒大小可以分为沙质土、黏质土、壤土三类。P14 6、土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒、和细小颗粒的黏粒。P14 7、保水性最差的是沙质土;渗水性最差的是黏质土;保水性、渗水性都较好的是壤土。P16 8、比较沙质土和黏质土的方法有哪些?P14-15 答:(1)用放大镜看:沙质土颗粒大;黏质土颗粒小。 (2)用手捻一捻:沙质土颗粒硬;黏质土细腻。 (3)和点水握一握:沙质土握不成团;黏质土能握成团。 (4)比较渗水性:沙质土渗水性最强;黏质土渗水性最弱。

三年级科学主要知识点

1.夏天狗为什么张大嘴巴喘气? 答:因为狗的汗腺在舌头上,张大嘴巴加快呼吸的目的在于散发多余的热量。 2.蚂蚁是怎样认路的? 答:蚂蚁是依靠天空中的景物、地面的景物、气味认路的。 3.汽车轮子上有花纹。这是为什么? 轮子上有花纹是为了增加轮子有地面的摩擦力,这样车轮在路上就不会打滑,也容易刹车。 4.怎样和植物交朋友? 答:给植物浇水、施肥;给植物挂牌;不踩踏草坪;测量植物的生长情况;不摘花折枝 5.怎样和动物交朋友? 答:1给动物安家;2给动物喂食;3不掏鸟蛋,不毁鸟巢;4看到别人捕杀动物要制止;5自觉宣传保护动物的常识 6.当你坐在椅子上,另一个人用食指抵住你的前额,你能站起来吗?如果要站起来,可以采用的方法是? 答:不能,因为人坐着的时候,重心在上半身,当被人用手指抵在头上时,就等于控制住重心的活动,用双脚的力量很难站起来。 方法:1).身体前倾2 )借助双手的力量3)双脚往后移 7.用两根同样粗的吸管能喝到饮料吗? 答:不能。1用一根吸管2.把外面的吸管堵住3.外面的吸管用细的,里面的吸管用粗的。

8.怎样描述玩具? 答:描述玩具时,可以从颜色、大小、形状、轻重等方面来描述。 .9. 爱因斯坦说过什么?有什么意义?答:爱因斯坦说过:( 提出一个问题)往往比解决一个问题更重要。意义是:对观察过的问题提出(为什么),是我们(解决问题,走向创新)的起点。 10. 牛顿说过什么?有什么意义?答:牛顿说过:(没有大胆的猜测),就不会有伟大的发现。意义是:对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。 11. 什么是科学?科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。 12. 科学研究有什么意义?举例说明。答:有了科学研究,才会有发明创造,我们的生活才会不断改善。例如:汽车的发明是交通非常方便。 13. 为什么汽车轮子上有花纹呢?答:为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。 14. 写出六种科技产品。答:摄像机,笔记本电脑,克隆羊,磁悬浮列车,天文望远镜。 15. 写出你观察过的植物和动物的名称,并各写出它们的三个特点。答:柳树:树皮开裂,枝条柔软,叶子细长。小白兔:白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱。 16.我最喜欢的动物是(猫),它喜欢的生活环境是是(沙发上),它喜欢吃的食物是(小鱼)我提出的问题是(小猫的胡子实干什么用的?)17. 猫的胡子有什么用?答:猫用胡子测量一下洞口是不是能过去,防止碰到头。

三年级科学上册科学知识点(附答案)

三年级科学(上)各单元知识点 第一单元 一、填空题: 1、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”。 3、(琴纳)发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题:(对的打“√”,错的打“×”) 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。(√) 2、物体上轻下重不容易倒。(√) 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。(×) 4、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。(√) 5、科学只和科学家有关。(×) 6、让小物品站在手指上不倒的关键,是要想办法保持平衡。(√) 7、我们探究事物的经历与科学家工作的过程有相同的地方。(√) 三、写出你已知的科学探究步骤(按顺序写) (提出问题)→(寻找可能的原因)→(做实验证明)→(实验成功获得结论) 四、选择题:(把正确答案序号写在括号里) 1、( 4 )发明了用接种牛痘的方法预防天花;电影是根据( 1 )解释制作而成的。 (1)罗杰特(2)居里夫人(3)李时珍(4)琴纳

2、科学家工作的一般顺序是( 3142 ) (1)作出假设(2)得出结论(3)提出问题(4)寻找证据 第二单元 一、填空题: 1、校园里花树和昆虫是有生命的。 2、有生命物体的共同特征有会死亡需要营养能长大会繁殖后代。 3、在下面圆圈里的恰当位置填写:人、动物、植物、有生命物体。 二、判断题:(对的打“√”,错的打“×”) 1、动植物的主要不同点是动物能靠自己的力量移动,而植物不能。(√) 2、分析是发现事物共同特征的最好方法。(×) 3、树叶虽然存在形态上的差异,但它们的生长方式完全相同。(×) 4、植物的花千姿百态,五彩缤纷。(√) 5、我们可以按不同的标准给动物进行分类,分类的标准不同,分类的结果也不一样。(√)

最新教科版三年级下册科学知识点归纳

科学(三年级下册)知识点整理 班级: 姓名: 第一章 植物的生长变化 ★1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2、有些植物....可以用根、茎、叶繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都是....从种子开始它们新的生命的。 ★3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4、播种植物时要注意:要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子;要将一块小瓦片放在花盆的出水处;种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上;之后浇上适量水放温暖处;已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花,要浇就要要浇透。 5、种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根向下生长,根的生长速度较快,每天约5毫米。 ★ 6、在做研究根的作用....这个实验时,在水面上滴些植物油,是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 ★ 7、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中。 ★ 8、凤仙花种子萌发时,最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长,是为了吸收更多的阳光。 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是绿色的。 ★10、绿叶是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 (★数学表达式) ★11、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 12、一株凤仙花大概能结出二十来个果实,每个果实可以有十七八粒种子。 13凤仙花的主要生长过程: 种子→ 发芽→ 生长→ 出现花蕾→开花→ 果实成熟这几个阶段。我学会了用测量、记录、画折线图等方法来观察一株植物的生长。 ★14、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。 15、任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。叶子是长在节上的。 ★16、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长,叫直立茎;牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长,这样的茎叫缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长,这样的茎叫攀缘茎;红薯的茎平卧在地面蔓延生长,这样的茎叫匍匐茎。 第二章 动物的生命周期

科学教育出版社三年级科学知识点大全上册

三年级科学知识点大全(上册、教科版) 第一单元植物复习提纲 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(测量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是:植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、 (阳光)和(空气)。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。 7、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会 (繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 10、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 12、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。 13、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。 14、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。 15、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。 16、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会 (生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。 2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。 3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。

三年级科学知识点

三年级科学知识点 第一单元植物 1.当我们想要了解的更多、知道的更多,带着这样的目的去看大树的时候,我们的观察活动就开始了。 2.我们怎么才能观察到更多的内容呢? (1)带着目的去看,会比随意看到的内容要多。(2)观察要有序,先整体后部分。(3)要充分运用各种感官进行观察,如看、听、闻等。(4)运用已有的知识、技能,想各种办法进行观察,其中包括运用工具进行观察。如用尺子测量树干的粗细 3.观察可以让我们获得很多的信息,会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 4.我观察了一棵大树,它的树冠的形状是这样的,我可以做个动作告诉你。 5.我观察了一棵大树,它的树干有这么粗,我也可以用手比划着告诉你。 6.用图画、拓印做记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的办法。 7.观察一棵树,我能用各种简便的办法描述树的形状、粗细和高矮。 8.拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复涂檫,使凸起的部分染上颜色。 9.从远处看树木,一般树的形状由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和 种子六部分。 10.在校园里,不仅有高大的树木,还有低矮的小草。 11.在校园里、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。它的果实串 毛茸茸的,很像狗尾巴。 12.像樟树茎一样的茎叫木质经。 13.像狗尾草一样的茎叫草质茎。 14.像金鱼藻那样具有比较疏松、柔软、支持力较弱的茎的植物,称为草本植物。 15.像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物,称为木本植物。 16.比较大树和小草的相同和不同之处:大树的特点: 生长在土壤里,需要阳光和水分,植株高大,茎粗、很硬,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子,多年生,寿命长,是木本植物。小草的特点:生长在土壤里,需要阳光和水分,植株矮小,茎细,较软,有根、茎、叶,有的会开花结果,有种子。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎粗细和质地。 17.陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。水葫芦和金鱼藻是两种常见的水生植物。 18.水花生属于水生植物,花生属于陆生植物。 19.水生植物的生长需要的条件是:需要水环境。 20.水生植物不同于陆生植物的特征是:生活在水环境中。 21.水生植物和陆生植物的比较:水生植物都生活在水域环境中,陆生植物都生活在陆地上,相同之处 是都属于植物,都有生命。 22.水葫芦和金鱼藻都是水生植物,它们生长在水环境中,有适应水环境的结构;有根、茎、叶;会繁殖 后代,会死亡;生长条件需要水、阳光、空气等。 23.秋天是落叶的季节。大树下,林子里,我们可以捡到各种各样的落叶。 24.我们在观察落叶时,可以观察叶的大小、形状、颜色有什么特点。 25.叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢的长大,变老。 26.一片完整的叶是由叶片和叶柄构成的。 27.叶除了叶形不同,它们的边缘也不同,叶柄的长短,叶脉的分布也不同。叶和叶虽然不相同,但大多 数是绿色扁平的,分叶片、叶柄两部分。叶片有叶脉,所以都管它们叫叶。 28.新鲜的叶与落叶的最大不同之处在于生命活动的不同,即新鲜的叶是活的,落叶已经完成生命历程, 是死的。 29.我们知道春暖花开的季节,许多植物很快进入生长期,发芽、长大、开花结果。 30.我们一般用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

苏教版三年级科学上册知识点整理

苏教版三年级科学上册知识点整理 第1单元我们都是科学家 1.琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。 2.居里夫人发现了镭。 3.李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。 4.科学探究的过程和方法:(1)提出问题(2)作出猜测(3)寻找证据(4)得出结论。 5.“会动小人”谜底的揭开,帮助我们人类造出了电影机。 6.纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心。 第2单元我眼里的生命世界 1.有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等;没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。 2.有生命物体的共同特征:(1)吃东西(2)需要呼吸(3)都能繁殖(4)都能长大(5)对刺激有反应(6)都能运动(7)会死亡(8)排泄。3.常见植物名称(生长环境):杨树(操场边)、浮萍(水塘里)、仙人掌(沙土里)、橡皮树(花盆)、爬山虎(爬在墙上)…… 4.树叶生长方式:对生互生轮生。 5.植物的共同特征:依靠阳光进行独立生活,位置一般不移动。 6.给下列植物分类:1.苦瓜2.桦树3.椰子树4.苹果树5.菊花6.玉米7.仙人掌8.蒲公英9.荷花10.水稻 (1)按植物茎的形态分: ①木本植物:2 3 4 ②草本植物:1 5 6 7 8 9 10 (2)按植物的生态习性分: ①水生植物:9 ②陆生植物:1 2 3 4 5 6 7 8 10 (3)按植物的生活周期分: ①一年生植物:1 6 8 10 ②多年生植物:2 3 4 5 7 9 9.动物的共同特征:能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄……10.给下列动物分类:1.家鸽2.海鸥3.螳螂4.斑马5.乌龟6.非洲象7.娃娃鱼8.蛇9.大熊猫10.蜻蜓11.蛙 (1)按运动方式分:①天上飞:1 2 10 ②水里游:5 7 11 ③陆上走爬跑:3 4 6 8 9 11.动物、植物和人的相同点:都需要阳光、空气、水分、呼吸;都能繁殖、死亡、长大等。 动物、植物和人的不同点:植物不能运动;动物能运动;人能够直立行走,会说话、思考、劳动等。 第3单元生命之源—水 1.水是构成生命体的重要物质,生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不开水。 2.人体65℅是水;鸡蛋76℅是水;鱼85℅是水;蔬菜90℅是水。 3.认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。 4.水的基本性质:没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状,是一种液体。 5.水的神奇之处: (1)毛细现象又叫吸水性(会“爬”的水——用粉笔吸墨水、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗;滴水时要注意:水要有颜色,用胶头滴管,滴水量要相同,这是应为只有在相同的条件下才能更容易比较出吸水性的强弱。)(2)表面张力现象(会“团结”的水——水黾在水面上滑行、草叶上的露珠) (3)水有压力(会“喷射”的水——水压机) (4)水有浮力(会“托举”的水——船浮在水面、曹冲称象) (5)溶解现象:(溶解:糖、盐、高锰酸钾、味精……不溶解:面粉、沙子、泥土、豆油……) 6.水在地球上的常见分布(江河湖海、冰川、暗河等)。在地图和地球仪上蓝色代表海洋,海洋的面积大于陆地面积。 7.地球上97℅的水是海洋里的咸水,只有3℅的水是淡水。而在这3℅的淡水中,约有2/3储藏在两极的冰川中,人类无法使用。 8.绝大多数的水污染是由人类活动引起的。(农业污染、工业污染、生活污染) 9.用过滤的方法净化水。 10.生活中浪费水的现象:(1)洗手、刷牙时不关水龙头;(2)洗澡涂肥

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