【语文】人教部编语文五年级上册 5 搭石练习题(含答案)

【语文】人教部编语文五年级上册 5 搭石练习题（含答案）

一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题

1．课外阅读。

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌______（tānɡtǎnɡ）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我的眼泪一边温和地问。

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

“小齿轮和螺______（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文加上合适的题目：________

（2）把括号中不正确的读音划去。

（3）给画线句子加上标点。

（4）手表是由________、________、________、________等部件组成的，其中让人喝彩的有________，没有人喝彩的有________。

（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？

（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有人做着“没有人喝彩却又是重要的工作”？请举一例。

【答案】（1）没有人喝彩的工作

（2）tānɡ|ruó

（3）“，！？”，

（4）一块玻璃；两个指针；小齿轮；螺丝；一块玻璃、两个指针；小齿轮、螺丝

（5）因为“我”想做的、“我”要做的事情，老师不让“我”做！“我”觉得在后台工作没有人喝彩。

（6）“我”明白了：在后台工作虽然是没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。举例：儿童节演出前，老师辛苦地教我们跳舞，在演出的那一天，老师只能在台下

为我们鼓掌。

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围倒数第3自然段，再按要求找到答案。

（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围第4自然段，再用简洁的语言概括出来即可。

（6）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

故答案为：（1）没有人喝彩的工作（2）tānɡ、ruó （3）“，！？”，（4）一块玻璃；两个指针；小齿轮；螺丝；一块玻璃、两个指针；小齿轮、螺丝

（5）因为“我”想做的、“我”要做的事情，老师不让“我”做！“我”觉得在后台工作没有人喝彩。

（6）“我”明白了：在后台工作虽然是没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。举例：儿童节演出前，老师辛苦地教我们跳舞，在演出的那一天，老师只能在台下为我们鼓掌。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（6）此题考查对短文中心思想的概括能力。

2．阅读短文，回答问题。

为别人喝彩

我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。

由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起

了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。

“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。

生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。

为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

（1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。

①我向校长提出心中的疑惑…… ________

②其实你忽略了一个细节…… ________

③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________

（2）读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。

①“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。（用“未必”写句子）

②有一个班获得了“道德风尚奖”。（写一个句子，用上双引号）

（3）第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。

（4）文中举了两个“为别人喝彩”的例子。请根据短文内容填空。

①有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时，也不忘________，所以获得了奖。

②法国巴黎申办奥运会败给________，但法国人仍能________，他们赢得了观众热烈的掌声。

（5）文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是________。根据画线句子的内容，把下面的句子补充完整。

为别人喝彩是一种智慧，是一种________，是一种________。

【答案】（1）①疑问；②忽视；③大方

（2）①这次考试时间短，未必表明他不能做完所有题目。

②那个小男孩是大家公认的“破坏大王”。

（3）法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。

（4）①自己班的运动员；为别人喝彩；②北京；大度地为竞争对手喝彩

（5）排比；美德；人格修养

【解析】

【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。疑惑：迷惑，不理解。怀疑，不相信。忽略：疏忽，不在意;没注意到。大度：胸怀开阔，气量宽宏。