中心小学新建项目可行性研究报告

中心小学新建项目可行性研究报告

目录

第一章总论 (3)

1.1项目名称及承办单位 (3)

1.2项目概况 (3)

1.3项目建设的必要性 (4)

1.4主要研究结论及建议 (4)

1.5报告编制的主要依据 (7)

1.6报告编制单位.................................... 错误！未定义书签。第二章项目背景及建设的必要性.. (7)

2.1．项目提出的背景 (7)

2.2．政策环境分析 (8)

2.3义务教育现状调查 (10)

2.4．项目建设的必要性分析 (10)

第三章项目选址及建设条件 (11)

3.1．项目选址 (11)

3.2项目建设条件 (12)

第四章项目建设规划及方案 (12)

4.1项目的总体规划 (12)

4.2项目的建设方案 (17)

第五章公用工程方案 (19)

5.1给排水及消防 (19)

5.2供电、照明及防雷接地 (21)

5.3空调及通风系统 (22)

5.4弱电工程 (23)

第六章环境保护与安全卫生 (24)

6.1环境保护 (24)

6.2安全卫生 (26)

第七章节能与节水 (29)

7.1节能 (29)

7.2节水 (31)

第八章组织机构与定员 (34)

8.1组织机构 (34)

8.2定员定岗........................................ 错误！未定义书签。第九章项目实施进度计划和招投标.. (35)

9.1项目实施进度计划 (35)

9.2工程招投标 (37)

第十章项目投资估算与资金筹措 (38)

10.1项目投资估算 (38)

10.2资金筹措 (39)

第十一章社会效益分析 (40)

11.1社会效益分析 (40)

第十二章结论与建议 (41)

12.1主要研究结论 (41)

12.2相关建议 (41)

第一章总论

1.1项目名称及承办单位

（1）项目名称：XXX小学新建项目

（2）建设单位：XXX小学

1.2项目概况

1.2.1拟建地点

拟建的XXX小学新建项目位于XXX。

1.2.2建设单位

本项目建设单位为XXX小学，学校属于公办性质，办学规模总体

设计容量为小学生600人，计划招教职工45人。学校规划总占地40亩，总建筑面积4605平方米。

1.2.3建设内容与规模

本次拟建的XXX小学新建项目位于XXX，是由教学及教学辅助用房：包括普通教室、自然教室、仪器室、准备室、培养室、美术教室、美术教具室、书法室、网络中心、音乐教室、音乐器材室、计算机室、计算机辅助用房、图书阅览室、劳技室、资料室、教工之家、少队部、卫生保健室、咨询室、档案室、打印室；办公用房：包括教学办公室、校长室、副校长室、广播社团办公室、会议室兼接待室、教导处、德育展示厅；生活服务用房：室内厕所（设计开水房）；其他建筑：传达室（室外）、体育器材室、体育办公室、室外厕所、配电室、水源热泵房（室外）等构成，学校规划总占地40亩，总建筑面积为4605平方米。

建筑结构采用钢筋混凝土框架（剪力墙）结构。

1.2.4主要建设条件

XXX小学新建项目位于XXX。

XXX位于中国华北平原东部的渤海之滨，居环京津和环渤海双重经济圈腹地，西距首都北京193公里、天津港68公里，东距秦皇岛港 150公里、京唐港 70公里，南距曹妃甸港50公里，京哈铁路，205国道、津唐高速公路贯穿区内，高速公路出口设在市开发区内。

地理位置优越，自然资源丰富。拥有75万亩耕地，50万亩草泊、草场、坑塘和洼淀，盛产小麦、玉米、水稻、棉花、花生和蔬菜等。有淡水生物50余种，是中国北方最大的河蟹产销基地。境内有丰富的煤炭、石油、海盐、天然气、矿泉水等自然资源。

1.2.5项目投资估算

拟建的XXX小学新建项目投资估算约为1400万元。

1.2.6资金来源

本项目所需资金由XXX财政拨款。

1.3项目建设的必要性

1.3.1发展九年义务教育是社会的要求

九年义务教育，一直被发达国家非常重视，誉为经济振兴的秘密武器，产业质量保障的基础。在我国，党和国家对九年义务教育一直高度重视，中央领导多次作出批示，要求办好九年义务教育。

中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》描绘了90年代末以及21世纪初我国教育发展的蓝图，为我国教育改革和发展指明了方向。

1.3.2是提高劳动者素质的需要

我国是世界上人口最多的国家，但人口的整体素质还很低。1998年就业人口总数为6.9亿人，文化程度大专和大专以上的仅为2100万人，占3%，初中以下文化程度占总人口的比例达86%。仅农业就业劳动力就占全部就业劳动力的近50%，是发达国家的10～20倍。

近年来，中、高等教育事业虽获得了长足的发展，然而，由于经济条件的限制，与世界先进发达国家相比，仍处于较落后的状况，初、高中毕业升学率较低的问题仍然较突出，给社会和教育部门造成了极大的压力。随着经济的发展和社会的进步，越来越多的人对提高素质、适应时代发展有了全新的认识，发展教育要从娃娃抓起。

1.3.3是XXX经济发展的需要

XXX作为XXX的一个区，近年来全力推进区域内义务教育均衡发展，初步形成了以“区域之间、城乡之间、校际之间、学生之间、各类教育之间，以及教育质量、教育结果和学生入学权利均衡”等“八大均衡”为核心的义务教育均衡发展格局。

——强化组织领导，确保义务教育均衡发展的深入推进。区委、区政府每年多次召开区委常委会、区政府常务会和区长办公会，对义务教育均衡发展情况进行专题研究，并由区政府牵头组织成立以政府一把手为组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组，按照“全面细致、事争一流、注重细节”的标准和要求，明确各部门的工作目标、工作任务。领导小组成员多次深入乡镇、学校进行调研、现场办公，针对制约义务教育均衡发展的布局拆迁、操场建设等有关问题，现场拍板和决策。

同时，建立健全推进义务教育均衡发展的督导评估指标体系，区政府教育督导部门加大督学力度，每学期对义务教育阶段学校间软、