大学生闲暇生活的现状分析

云南社会主义学院学报 2012年第6期 NO.6,2012 云南社会主义学院学报

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大学生闲暇生活的现状分析 梁云真 （新乡学院 现代教育技术中心，河南 新乡 453003） 摘 要：使用问卷调查法和访谈法对新乡学院的大学生进行抽样调查，调查发现大学生的闲暇生活主要呈现以下特点：闲暇时间充裕，但缺乏计划性；闲暇活动多样，但趋于娱乐化；网络在大学生的闲暇生活中占有重要的地位；性别、年级和专业对大学生闲暇时间和活动内容有影响。 关键词：闲暇生活；问卷调查；访谈 中图分类号：G645.5 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）06-0130-2 闲暇是一个时间上的范畴，它指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间，也就是说，闲暇是指不受任何条件限制，可以完全按照本人意愿去做事的时间。这样看来，大学生是闲暇时间很多的人群。据统计，除去寒假、暑假，一年中大学生的在校时间大约剩下280天，其中去除双休日和法定节假日90多天也就余下190多天，而在这190多天的时间内也不是每天的课程表都安排11节课（上午四节、下午四节、晚上三节），算起来，大学生的闲暇时间是非常富裕的。因此，闲暇生活是大学生活的很重要的组成部分，闲暇生活的质量对于大学生的全面发展具有决定性的作用。本研究正是在这样的基础上，使用问卷调查法和访谈法对笔者所在大学（新乡学院）的大学生进行抽样调查，以了解大学生闲暇生活的现状，从而更好地对他们如何提高闲暇生活的质量以及如何更好地利用闲暇时间等方面的指导。 一、调查的设计 本调查的目的主要是了解大学生闲暇生活的现状，主要采用问卷调查法和访谈法。问卷调查法用于大范围的发放问卷来从宏观上把握大学生闲暇生活的现状，访谈法主要是用来对于典型个案进行深入访谈，来挖掘潜藏的影响闲暇生活的态度和质量的各种因素。 本调查所用的调查问卷是笔者自行编制的《大学生闲暇生活现状调查问卷》，初步编制的问卷经过了小范围内的试测，并根据试测过程中发现的问题及时对问卷进行了修订，最终的问卷一共包括37道题，其中封闭性的题目36道，开放性的题目有一道。 问卷的主要内容包括四大部分，分别是： 第一部分是样本的基本情况，包括被试的性别、专业、年级等。 第二部分是闲暇时间方面，包括对于闲暇时间的态度、闲暇时间的多少等。 第三部分是闲暇时间所从事的活动方面，包括闲暇时间经常做的事、主要看的书、上网的时间和目的、主要看的电影和电视、社会交往方面、兼职方面等。 第四部分是对于闲暇生活的态度方面，包括闲暇生活的目的、计划、影响因素等。 本调查中的访谈是在问卷调查的基础上进行的，是对问卷调查中的问题的进一步深入的提问，并没有制定严格的访谈问题，只是确定了访谈大致是从被试闲暇时间内选择其所从事活动的原因、目的、及影响其选择的因素和以于闲暇生活和学习等的关系的认识。 二、调查的实施 在调查在抽取样本时遵循随机原则，一共选择1200个样本，样本分布在新乡学院的各个院系的文、理、工等学科专业之中。另外，在抽取样本时考虑到了性别、年级、学科的差异，适当地控制了它们的比例，以保证调查结果的科学。调查问卷的发放和回收情况如下：共发放问卷1200份，回收问卷1168份，回收率为97.3%，其中有效问卷1105份，问卷有效率为92.1%。在有效问卷中，男女比例分别为52.1%和47.9%，大一、大二、大三、大四的比例分别为21.6%、26.7%、28.3%、23.4%，文科、理科（把工科归入理科中）的比例分别为53.2%和46.8%，各类比例都大致相当。 三、调查结果分析 （一）大学生的闲暇时间非常多，但缺乏计划性 我们粗略的计算就知道大学生一年中在校的时间只有190多天，何况这190多天中又不是每天都安排有满满的课程。调查结果印证了这一点：有41.2%的被调查者周一到周五平均每天的闲暇时间在2—4小时，有21.3%的被调查者选择的是4—6小时，而他们在双休日的闲暇时间则是更多，有79.2%的被调查者双休日平均每天的闲暇时间在6小时以上，更是有60.1%的比例在8小时以上。这些数据足以说明新乡学院大学生所拥有的闲暇时间非常多。 在访谈中发现，大多数人的闲暇时间主要是晚上，这是很显然，一般课程都安排在周一到周五的白天。而双休

日一般是不安排课程的，这就导致了双休日的闲暇时间过分多，所以对于闲暇时间的利用率以及闲暇时间所做的事情对于大学生的学习和能力的培养起着不可忽视的作用。

（二）大学生的闲暇活动多样化，但趋于娱乐化

作者简介：梁云真（1985-），女，河南驻马店，新乡学院现代教育技术中心，助教，硕士研究生，现代教育技术，计

算机应用。

网络出版时间：2013-02-21 08:24

网络出版地址：/kcms/detail/53.1133.D.20130221.0824.072.html

云南社会主义学院学报 2012年第6期 NO.6,2012

云南社会主义学院学报J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 131调查结果显示，大学生的闲暇活动丰富多彩。问卷中

列出的所有活动类型（包括看报纸杂志书籍类、上网、看

影视听音乐、听广播、外出闲逛、电脑游戏、自习、聊天

交友、体育健身、棋牌等、书法绘画摄影写作等、兼职等

社会工作、社团活动、睡懒觉）都有不同比例的被调查者

参与。其中听广播、棋牌、书法绘画摄影写作这几项比例

特别低，分别是7.1%、5.0%、6.9%，其余的选项都在20%以上，看报纸杂志书籍类、上网、看影视听音乐、外出闲逛、自习、睡懒觉这几项都占有超过60%比例。而上网、看影视听音乐、外出闲逛、睡懒觉这些都具有娱乐性。 在“上网的主要目的”的调查中，选择“休闲娱乐”“消磨时间”“学习”的比例分别是51.2%、13.4%和13.7%，休闲娱乐占去大片江山。在“上网经常做的事”的调查中，聊天、看影视听音乐、学习、看新闻、玩游戏的比例是61.3%、63.3%、41.5%、47.6%、25.3%，休闲娱乐同样占有着重要的地位。而在另外一题中，有71.8%的同学选择在空余时间玩电脑游戏或手机小游戏，这些数据都表明了一个事实：大学生的闲暇生活主要倾向于娱乐。 （三）网络主导着大学生的闲暇生活 调查结果显示，网络在大学生的闲暇生活中占有举足轻重的地位。有26.4%的大学生在周一到周五平均每天上网时间在2—4小时，在1—2小时的有36.5%，在4小时以上的占13.6%；双休日的每天平均上网时间更是比较长，达到4小时以上的达到42.3%。这些数据都表明，大学生的闲暇时间主要被网络所占用。在访谈中通过与被调查者深入的交流，更是印证了以上的数据分析。当然，网络本身就是一把双刃剑，如果积极正面地利用它，可以给大学生带来海量的学习资源和机会，但是它的负面消极影响是不容忽视的。网络除了具有丰富的学习资源之外，还有大量的电影、电视剧、游戏、聊天等内容。访谈中有不少学生表示：“没事儿的时候就主要用上网打发时间，上网的时候也经常查学习资料，而往往是一旦看电影电视或者与朋友聊天，就很难再回到学习中了”“在宿舍玩游戏占据了我的大部分时间，我们四个人联机玩”…… （四）不同性别、年级和专业的大学生闲暇活动有差异 调查结果显示，性别、年级、专业对于大学生的闲暇时间、活动内容和心态等都有不同程度的影响。性别的影响表现在不同性别的大学生参与的闲暇活动内容不同，调查中发现上网（70.3%）、看影视听音乐（60.7%）、自习（58.9%）、体育活动（50.1%）、看书（49.2%）这五类闲暇活动是男生经常参加的，而自习（69.3%）、看书（66.5%）、上网（65.2%）、看影视听音乐（59.8%）、外出闲逛（43.2%）是女生经常参加的（它们的顺序是按照调查中所占比例的大小依次降序排列）。从以上数据可以看出，男女生在闲暇活动的选择上有明显的差异，值得说明的是体育活动在男生的闲暇活动中占据的比例很大，而女生更愿意选择自习、看书等与学习密切相关、比较安静的活动，另外，女生选择上网、看影视听音乐的比例也不小，这与前面关于大学生的闲暇活动趋于娱乐化的分析是相呼应的，外出闲逛在女生的闲暇生活中也是很重要的一部分，这和女生的性格有关，爱美、爱时尚、爱逛街似乎是所有女生的共性。 年级的影响表现在不同年级的大学生的闲暇时间和闲暇活动内容选择的不同。调查中发现，大一和大四的学生的闲暇时间相对大二和大三的学生较多，这与大学的课

程设置有关。大学的课程设置中，大一主要设置专业基础

课、公共基础课，大四主要任务是实习，所以这段时间里大学生的学业负担就相对轻一些，而大二和大三是专业必修课的集中安排时间，大量的专业课需要花费较多的时间去消化和吸收，这就占据了较多时间。在闲暇活动的内容选择上，大一学生中较多选择上网、看影视听音乐、聊天、外出闲逛等活动，这与他们刚脱离高中的紧张学习氛围和家庭等熟悉的社会环境，心理上需要放松以及通过网络与

家人朋友取得联系。而大二、大三的学生更多地选择上网、自习、看书等，随着学业负担的增加他们需要花费更多的时间去学习，而此时上网的主要也由大一时的休闲娱乐转变为了查学习资料辅助学习。大四的学生由于面对实习和找工作，他们的闲暇时间除了休闲娱乐更多的是上网投简历、查找工作信息、与同学朋友聊天交流等。

专业的影响表现在不同专业的大学生的闲暇时间不同，主要表现在文科类专业的学生闲暇时间较多，而理科类专业的学生闲暇时间相对较少。这个现象的原因主要是因为理科类的学生的学业负担较重，功课比较难懂难掌握，需要花费大量的时间和精力去预习、复习、做实验和写作业。而文科类的专业相对轻闲一些，即使有作业也大多不是硬性的，而是思考性、调查性的。

四、结 语

总的来说，通过调查数据发现，大学生的闲暇生活主要有以下特点：闲暇时间充裕，但缺乏计划性；闲暇活动

多样，但趋于娱乐化；网络在大学生的闲暇生活中占有重要的地位；性别、年级和专业对大学生闲暇时间和活动内

容有影响。这些现象的原因主要有以下几点：对于闲暇时间的重要性认识不够，“一个人每天晚上的8点到10点这段时间的所作所为决定了他的人生”这句话充分说明了闲暇时间的重要性；缺乏正确的价值观去引导充分利用闲

暇时间；学校的闲暇教育不到位，没有正确引导以及创造

优越的外部环境。对于大学生闲暇生活中出现的问题的归因及策略将是本研究需要进一步深入思考的方向。

责任编辑：杨 锐