自考大学语文各课重点讲义

自考大学语文各课重点讲义

自考“大语文”各语重点语语学

语语文;10篇,,

1、《寡人之于也》孟语国——

1、抑语兼施、循循善语的特色。

孟子的文章向十分语于语理。语篇文章就充分语了其抑语兼施、循循善语的特来体

色。首先孟子通语“五十步笑百步”的比语批语梁惠王的治方法不～然后再提国当出语行王道的具措施～先以批语的语度揭露语治者不语人民死活的行～然后语上体径

又语只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”,语都是先抑后语～先使梁惠

王语语自己的语语～同语又语予其希望～语梁惠王明白他的语语其语是可以改正的～只要

改正了就可以解“民不加多”的困惑。决

在打消梁惠王矜傲情语的同语～又能住他渴望民语戴的在心理语行语语～抓众潜

在语述语行王道的具措施语～采取先易后语、步步推语的程序,语都是循循善语的体体

语。语梁惠王语语到～只要语行王道～那语就有王天下的可能性。称

2、比语的使用。

语篇文章中孟子用了比语增加自己的语点的语服力。两个来

;1,用逃者“以五十步笑百步”的比语～语明梁惠王的治方法语语跑来国与国

没有什语语的差语。

;2,用拿刀语了人却语“非我也～兵也”作比语～揭露语治者把“有语来涂莩”语罪于年成不好的语点。

孟子通语语比语生语形象的佐语自己的语点～使语语的语理语得妙趣生～收到两个横

了把抽象的道理语得非常形象、生语而深刻的效果。3、语多排比句的用～也大大助语了文章的雄语语。运气

孟子在语篇文章中大量的用排比句式～或语语、或语比～使文章语雄语～使运气

自己的语述的语点更加具有语服力。

;1,不语语语～谷不可语食也～不入池～语语不可语食也～斧斤以语入山数罟洿

林～材木不可语用也。谷语语不可语食～材木不可语用～是使民语生语死无憾也。与

;2,五语之宅～语之以桑～五十者可以衣帛矣～语豚狗之畜～无失其语～彘七十者可以食肉矣～百语之田～勿语其语～口之家～可以无语矣～语庠序之～数教

申之以孝悌之语～语白者不语戴于道路矣。

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;3,狗食人食而不知语～有语莩而不知语。彘涂

;4,人死～语曰～’非我也～语也’.是何于刺人而语之～曰～’非我也异～兵也。’

2、《秋水》庄周——

1、本文的语语特色是抽象的哲理化语具的形象。将体

首先～在整思上～作者了一河伯海若语语的寓言故事～通语体构虚构个与两

个来神语人物的语语展语语理～语明语点。

其次～文章语语语置了一段语河水和海景的描～以具景物的比照语语河伯写体来

与两海若语不同的语语境界～形象地渲染了文章主旨。

再次～通语援譬语语;?井蛙不可以语于海者～拘于也～虚虫冰夏不可以语于者～语于语也～曲士不可以语于道者～束于也。教 ?吾在天地之语～犹小石小木之在大山也。 ?语四海之在天地之语也～不似语空之在大语乎,语中之在海～不国内似米稊之在大语乎, ?此其比万物也～不似毫末之在于语体来乎,,的手段～表达奥叠深微玄的哲理～而所用比语往往语语而及～语语出～引人语想～语人深思～从将而抽象的道理语语得十分语明透语。

2、语语方法语有特色。

;1,语语由小到大、再由大到小的逐语推语～最后把语语自然地推到语者面前～令人信服。

;2,大量排比句;?井蛙不可以语于海者～拘于也～虚虫冰夏不可以语于者～语于语也～曲士不可以语于道者～束于也。教 ?万川语之～不知何语止而不盈～尾语泄之～不知何语已而不。虚 ?春秋不语～水旱不知。 ?语四海之在天地之语也～不似语空之在大语乎,语中之在海～不国内稊似米之在大语乎, ?号数物之语之万～人语一焉～人卒九州～谷食之所生～舟语之所通～人语一焉～此其比万物也～不似毫末之在于语体乎,,和反语句;?吾在天地之语～犹小石小木之在大山也～方存乎语少～又奚以自多, ?语四海之在天地之语也～不似语空之在大语乎,语中国内稊之

在海～不似米之在大语乎, ?号数物之语之万～人语一焉～人卒九州～谷食之所生～舟语之所通～人语一焉～此其比万物也～不似毫末之在于语体乎, ?伯夷辞之以语名～仲尼语之以语博～此其自多也～不似语向之自多于水乎,,的配合运气体用～造成了文章滔滔莽莽的语～增强了语理的力量～语出庄子散文在语言方面的特色。

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3、《五代史伶官语序》——欧阳修

语是一篇著名的史语。

全文的中心语点,家的国决决盛衰、事语的成语～主要取于人事～取于语政者的思想行语。

本文语明语点的主要语据,是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后语的语史事语～例据典型而有语服力。

全文共语语比语行语理,通语，盛衰，与与与与、“语亡”、“得失”、“成语”的强烈语比。

格言名句,1.“语语可以语～国逸豫可以亡身”

2.“语患常语于忽微～而智勇多困于所溺”

3.“语招语～语得益”

4.“语语可以语～国逸豫可以亡身”

五语语比语,

1.“语语” 与

2.“语与益”

3.“语语与逸豫”

4.“语国与亡身”

5.“盛衰与”

4、《语毅力》梁——启超

1.语语点,“有毅力者成～反是者语”。

2.作者强语的核心语点,只有毅力至强方能取得事语的最语成功。

3.语理方法,采用正反语比的作方法。写

4.语语句式、其表达作用,第二段五语人用语语法中的语语法。第三段中“操舟”的比语～“我”语不同情用语语法中的语语法。写几况

5.比语意语,作者用“操舟”做语～语明只有具语至强的毅力～方能取得事语的最语成功。

孟子用“掘井”之语～语明有至没强的毅力～事语就可能半途而语～只有具语至强的毅力～才能到达最语成功。

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5、《就任北大校语之演语》——蔡元培

一、演语所语语的“三事”～是蔡元培育教内体思想的重要容～集中语了他的语学理念。

“三事”的内学研学容是,一曰抱定宗旨～强语大的宗旨是“究高深语”～非语做官致富～其中渗透着精神独学砺立、语自由的理念。二曰砥德行～强语束身自语～反语同乎流俗～语含着以德治校的思想。三曰敬语语友～倡语以语相待～道语相勖～语承并国礼体国学语展了中语语的语语念。以上三事语了中语步知语分子语大精神的语守～语道德品行与完善人格的追求。

二、演语主要采用语比语语方法。

主语突出～语语性强。行文有破有立～语点语明～加强语语力度。文中强语的几件事～都含有匡正语弊的目的。语当学尽北京大校语语多不如人意之语～文中列语之各语腐语语象在校中语确存在。演语中语

语语“外人指摘之当砭否～姑不具语”～但语语上却是语语语语象痛加语～大有催人猛醒之语。