教学简笔画PPT课件
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运动篇
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人物动态画法:
观察关节部分,大多动态图形的关节均是有转折变化的。
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作业:练习并记住以上人物表情和 动态的画法,下节课进行抽查
教学简笔画
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认识图形、通过联想、创造图形
绘制简笔画时,头脑中时时要有图形的概念,要经常进行联想,从抽 象的图形联想到具体的生活实物的形象,又把各种具体的实物用抽象 地图形进行概括,并把它简化为简单的图形,在创作不同的形象是, 关键在于区别事物的不同特征,注意从日常生活中多观察要经常进行 联想,积累收集各种物体的形状及特点,并且记下来,记得越多越自 如,当然借助必要的资料也很关键。
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作业:练习并记住以上各种动物的画法, 下节课进行抽查。
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情节性简笔画组合命题开卷考试
考试内容: 图一:早上6点半,闹钟响了,小明闭着眼睛不想起床,小狗拽床 上的被子叫小明起床。 图二:小明起床了,高兴得抱着小狗,小狗在舔小明的脸。 图三:小明和爸爸、妈妈一起吃早餐,小狗在桌子底下爬着。 图四:小明背着书包去上学,小狗和小明的妈妈在家门口送他。
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动物的画法
动物的简化在具体操作中仍然把圆、角、方 作为基本的体态符号,再根据各自的特征, 考虑用不同的特征符号。绝大多数的鸟禽, 在水中能游的爪多有蹼,千万不要把鸟腿画 得同人腿一样朝前曲。四肢类动物中,食草 类动物四足多为蹄,食肉类动物四足多为爪。
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动物身躯多为椭圈形,变化主要在 头、脖、四肢及尾巴。
常见和常用的几何图形:各类矩形、各类圆形(包括椭圆、半圆等)、梯形、 三角、各类线形。
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练习:发挥想象力、联想,结合你平时所熟悉的东西,用三角形、矩 形、梯形、圆形、各种线形。尽量多的创造你所熟悉的各类物体或人 物。
要求:不少于二十个
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人物头部和表情的画法
头的大体形是椭圆形的。 ( 1 ) .五官的位置 人的五官是对称生长的。要画好五官要抓住两条线: 中心线 ― 通过眉间、鼻尖的垂直线,它把脸分成左右对称 的两部分。 水平线一一一连结双眼的水平线,俗称十字线。 ( 2 )、当头侧转、仰、俯视时,十字线便有变化。
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一般四肢类动物可以用长方形、椭圆形来概括不同 的体态,头、尾和四肢的区别较大,四肢类动物在
行走时,同侧的前后肢运动方向正好相反。
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绝大多数的鸟禽,腿长的它的脖子也较长,体胖的 它的尾和翅都较短
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水族类、昆虫类动物体形特点较强,相对来说用符号的方法 概括更容易些。
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2 .动态的规律 人体动态千变万化,在这些复杂的变化中,要掌握它的规律.要抓住 两点: ( 1 )运动局限人有颈椎关节、腰推关节、肩、肘、腕、髓、膝、足等 关节,活动的关键是在这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限 制,这就是运动局限。其中以躯千(腰稚关节)及四肢的关节最为重 要。例如:手有肘关节,它可向上屈,但不能向下屈。腿有膝关节可 向后屈,但不能向前屈。 ( 2 )运动方向 躯干可向前、后、左、右弯曲,它决定人的动势,这就是运动的方向。 人的运动主要在躯干及四肢的摆动位置。
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人物的表情
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Байду номын сангаас
全身人物及动态画法
1:人体的结构分为四大邵分:头、身子,上肢、下肢。在 简笔画中则用二个圆圈、几条直线便概括了。 (l)人体的比例一般以头为标谁,把全身的高度和头做比较, 全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时, 指到大腿中段。两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时, 手指到大腿的中部。 (2)小孩的比例及性别头略大,四肢、躯干均缩短,两三 岁为四个头高,四、五岁为五个头高。简笔画中男女区别 主要在头发和衣服。
一条弧线表示动物的躯干及四肤,加上不同 的头及尾巴是动物最简单的画法了。
1、动物各具特征,画是要抓住最具体政治处 强化表现
2、注意动物的特征是处理好身躯与头的关键
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一般鸟禽类的身体多概括 为椭圆或半圆形,主要特 征分别在脖子、嘴、腿等 这些部位。
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完征耳 全。朵 相眼和 同睛胡 。、子
鼻是 子各 、自 嘴的 的主 画要 法特