班级常规工作情况检查意见反馈表
隍城中心幼儿园第周班级常规工作情况检查意见反馈表
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隍城中心幼儿园第周班级常规工作情况检查意见反馈表
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幼儿园常规工作检查表
________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
附件1.4： ______幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
小学班级管理现状调查问卷-姜慧卿-2
小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写
卫生检查评比细则
卫生检查评比细则 一、幼儿园卫生检查评比由保教主任、保健医、保健员负责。 二、卫生工作每日、每周、每月定时检查。 三、每周进行评比，发"最美班级"流动红旗。 四、卫生检查评比情况作为负责卫生工作人员的考核内容之一。 五、卫生检查评比要做好记载，并进行公平、公正评比。 六、每学期末保教主任、保健医、保健员将本学期检查评比情况进行汇总，为考核提供依据。 1,自习桌：自习桌摆放不合格扣4分，只扣一次。 2,垃圾桶：对于地面一栏不管有几个垃圾篓未倒，只要其中有一个垃圾篓里的垃圾超过1/2就扣3分(只扣一个)。洗漱间的垃圾篓 扣分同上。 3,生活物品：毛巾不能挂在床沿上，提倡只挂在洗漱间内，也可以全寝室挂在同一位置，如果凌乱的挂放，则扣分，一处扣2分， 10分扣完为止。 4,衣物：衣架不能挂在床沿上，可以挂在房间顶上的钢丝上，也可以整齐的叠放在床上。扣分也是一处一处的扣，10分扣完为止。 5,鞋子：鞋子可以摆放在床下，也可以摆放在书桌底下，但是要摆整齐，扣分规则与生活物品，鞋子一样，10分扣完为止。 6,床上物品：枕头摆放不齐，不管有几处都只扣2分，床单不平整扣2分，其他物品摆放不整齐扣2分，这一项包括被子10分，被 子一床未叠扣4分，两床未叠扣8分，三床或三床以上扣10分。 7,对于50分寝室：进门发现寝室很脏，先询问寝室同学做了没有，如果自己说没有做，直接给50分;如果说做了，按照评分标准 一项一项严格扣分，扣到低于60分就直接给50分;检查时拒绝开门，
检察人员在说明后果后仍不开门的，直接给50分;如果开门了拒绝 检查，也直接给50分。 一、卫生清扫和检查制度 (1)每天打扫两次，其中每天早读预备铃响之前，各班值日生要 清扫完教室，保持良好的教学环境。 (2)每周大扫除一次。要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地 面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。 (3)讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无 灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各 种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。 (4)桌椅摆放整齐，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物， 学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。 (5)学生脱下的外衣须叠放在教室后方的统一指定位置，学生的 水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。 (6)劳动工具摆放整齐，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。 (7)强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到 杂物及时捡起来。 (8)各班板报每月一换，保留一个美观的卫生角，进行卫生知识 选传。 (9)强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、 常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。 (10)平时，学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。 2、包干区卫生 (1)安排文明互助岗，每节课间监督检查包干区内的卫生。学校 将不定时抽查互助岗执勤情况，并予以通报。
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷_姜慧卿
小学班级管理现状调查问卷 姜慧卿 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活 动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生” 、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育” 、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。
班级管理调查问卷
九16②班班级管理现状调查问卷 班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考本班班级的建设和发展吧！本问卷共85题，选择题82题，请选出自己认为最恰当的选项(1-42题写在括号里,43、44、45题认真填写，第4页1-40题打√)。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠，以便于我们共同建设好班级。感谢同学们的合作！ 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你与班主任的关系？（） A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、讨厌 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7.你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你对班级惩罚制度（） A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对 9.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（） A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他 10. 班干组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 12.你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习 E、无管理者，室内乱作一团 13．班卫生状况( ) A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好 B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般 C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差 D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务 E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。 14、班级常规管理制度落实（） A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大 B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好； C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；
幼儿园常规工作检查表
_______幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
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班级管理问卷调查表
班级管理问卷调查表 亲爱的同学们： 我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 1．你对班级的热爱程度？（） A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶 2．你与同学的关系？（） A、和睦团结 B、一般 C、疏离 3．你对班级管理工作的整体评价（） A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意 4．班级对你影响最大的是什么？（） A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、心理方面 E、其他 5．你觉得班级未来（） A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（） A 、团结友爱B、既竞争，又不伤和气C、安静、有秩序 D、混乱，不团结 E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型 7. 你对你们班目前的学风评价如何？（） A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 8. 你觉得你们班的特色是（） A、学习 B、艺术 C、体育 D、环保 E、科技 F、其他 G、无 9. 班级制度( )
A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙 C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订 10. 你班中的班干部产生方式（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、投票选举 D、其他 11.你的班级由谁管理（） A、班主任直接管理 B、学生自己管理 C、在班主任指导下由班干部来管 D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F、其他 12. 你班班团组织工作状况是（） A、组织管理能力强，能团结协作 B、组织管理能力较强，基本能团结协作 C、组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 13、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 14. 对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行 C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事 15. 班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是( ) A、老师唱独角 B、老师主角、学生配角 C、老师配角，学生主角 D、无准备，随意过场F、取消，上其他课 16. 你认为班级自习纪律（） A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静 C、有管理者，但不听从，室内嘈杂
班级管理问卷调查
职业院校班级管理调查问卷 希望通过这样的问卷调查的形式，能清楚地了解到你们内心真实的想法，为了今后的班级管理更加行之有效，希望你们能根据自己的真实想法，问卷数据将作为课题研究数据，请如实填写下列问题。 说明：每个问题有A、B、C、或A、B、C、D等选项，请选出你在认为合适的一项）。本次调查旨在让我们每人都能够有效的为班级荐言献策，务必诚心相待！ 1、你喜欢的班主任的形象是（） A、自然朴素 B、满脸热情，常挂笑容 C、善于交际 D、严肃敬畏 2、你希望班主任老师能单独和你谈谈心吗（） A很希望 B无所谓 C不希望 3、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 4、有同学经常在晚自修课时间大声聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 5、你认为我班晚自习时间纪律是否良好（） A 较好 B 很好 C不太好 6、你认为我班学习气氛是否浓厚：（） A较浓厚 B很浓厚 C不太浓厚 7、班级课堂回答问题是否积极、气氛是否活跃：（） A较积极、活跃 B很积极、活跃 C较沉闷 8、你认为班级上课时的纪律怎么样？ A 很好 B 一般 C 较差 9、你觉得班级上课到课率怎么样？ A 高 B 较高 C 较低 D低 10、作为班级的一员，你觉得班主任老师在班级管理方面。（） A．很有一套，同学很敬佩 B．经常强调纪律，但收数不大 C．随意性大，方法粗暴 D．水平很差，学生很反感 11、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 12、你觉得我们班的班干部起了带头作用没有？ A 大多数 B 小部分 C 没有 13、你认为我们的班级是（）（本题为多选题） A互相关心、帮助、团结和谐 B有集体荣誉感 C竞争观念强 D组织性纪律性强 E 同学间各自为政、互不关心F 班级纪律松懈、学习环境差 14、你认为班级应该达到一种什么样的状态（） A、和谐互助 B、学习氛围好，其他不需要 C、遵守校纪校规，其他方面是个人自己的事情 D、各自为政，松散的结构 15、你对班级事务的态度（） A、很关心、积极参与 B、关心，但不太想参与 C、不太关心，被动参与 D、漠不关心，也不参与 16、你对开展班级活动的态度？（） A.无所谓 B.很有意义 C.根本没必要 D.其他 17.你希望参加什么类型的班级活动（本题为多选题） A.农家乐 B.生态旅游 C.人文旅游 D.聚餐 E.K歌 F.文艺活动（演讲·看电影·模拟招聘会·其他（）） G. 公益活动（） H.其它野外拓展训练（） 18、你喜欢班级的活动建设？（） A喜欢,能增强班级凝聚力 B一般，感觉太繁琐，影响了学习的专注力 C无所谓 19、你希望开展班级活动对哪方面收获最大？（） A.放松心情 B.开阔视野 C.增强团队精神 D.加强交流 20、你认为开展班级活动每人最合理的费用？（） A.30-50元 B.50-100元 C.100-200元 D.还是30元以下 21、你认为你们宿舍同学之间的关系如何（） A、和谐 B、一般 C、有矛盾 D、矛盾很深 22、如果你和宿舍同学产生矛盾你会（） A、积极化解 B、等待对方和解 C、互不理睬 D、要求调整宿舍 23、你们宿舍同学在业余时间一起度过吗？（） A、经常一起度过 B、定期一起度过 C、偶尔一起度过 D、不在一起度过 24、你们在宿舍内的学习氛围如何（） A、学习氛围很好 B、只满足于完成作业 C、只在考试前才学习 D、从来不学习 25、如果宿舍同学有困难，你们是否会帮助同学（） A、主动关心帮助 B、只在对方提出要求后才帮助 C、视情况而定 D、漠不关心 1、你对班主任工作有哪些更好的意见或建议？ 2、你对班级学风建设有哪些好的意见或建议？ 3、班级最好举行哪些活动来增进同学间的熟悉 4、你认为宿舍同学之间应如何增进友谊？ 5、你觉得大学生涯应培养哪方面的能力、素质？
班级管理调查问卷
班级管理调查问卷 同学们：受评班级： 你好，本次调查的目的是了解你所在班级的一些情况，便于学校掌握班级运行情况，帮助班主任、任课老师改进工作，共同创建汉中健康和谐的校园环境。请你认真客观地表达自己的想法。 一、班风学风 1、你觉得班上同学团结吗？（） A、很团结 B、一般 C、不团结 2、你觉得班级的学习风气如何？ 缺乏进取心 3、你与同学经常谈论的问题是（） A、学习问题 B 、同学关系 C 、教师言行 D 、生活问题 4、班级中一但有不良风气和浪潮，班级最多的反应是（） A、有人揭发 B、有人制止 C 、班主任解决 D 、自生自灭 5、班级中有没有影响不好的小圈子（） A、有 B、没有 C、不清楚 D、成不了气候 6、大部分时间里，你在班级中所起的作用是： A. 积极作用 B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样 7、你认为班级干部称职吗？ A、有威信 B、能力基本可以 C、大部分不称职 8、你觉得班级上课纪律如何？ A、很好 B、部分课好 C、很差 9、如果有上课纪律很差的课,请选择： A、语文 B、数学 C、英语 D、物理/政治 E、化学/历史 F、生物/地理 G、体育 H、信息 I、艺术 10、你对身边同学出现恋爱问题怎么看？ A、正常，但是我不会去做 B、反对，影响学习和班风 C、其他 11、你希望自习课应该怎样上？ A、班级同学自己自由上，纪律能保证，老师到不到都可以。 B、班级同学自由做题，老师必须到班里维持纪律。 C、老师到班里讲课 D、怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以。 12、你觉得班集体在什么情况下能让你充分发挥积极性（） A、民主管理气氛浓 B 、班级荣誉的需要 C 、班主任的要求 D 、自己内在的需要 13、你对学习有兴趣吗？
幼儿园常规工作检查表新版
。 。1 ________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间： 年月日项目说明检查情况记载量分备注常规工作（10分）周计划、幼儿情况观察分析与记录每缺一项酌 情扣分。 备课情况（15分）班科任教师未提供半日活动计划不得分. 教案编写进度应提前一周完成，每慢一周扣3 分。 编写过于简略（“万能教案”）扣5-10分。 书写过于潦草扣1-3分。 教后反思每学期不少于8次，缺一次扣1分。 教学效果 （30分）根据各班周反馈表检查幼儿学习内容15分。 建立良好的班级常规，保证幼儿在园一日生活 愉快、有序（随班观察和随机抽查相结合）。5 分 尊敬长辈和老师，对人有礼貌，会正确使 用礼貌用语（随班观察和随机抽查相结合）。 5分 有良好的生活和卫生习惯（随班观察和随机 抽查相结合）5分。 教研活动（10分）听课缺1课时扣1分。 听课记录未作点评或总评的每课时扣0.5分。教育教学理论学习记录每学期不少于5000字。 家访记录（10分） 每学期完成一次全面家访。未完成酌情扣分。幼儿考勤（5分） 未能认真履行点名制度酌情扣分。幼儿园、班级管理（20分）（附件1.1-1.4）学校管理基本常规检查结果 记入本栏,作为园长、副园长、保教主任、副主任、报帐员该项得分；（附件2）班容班貌检查结果亦记入本栏，作为班主任、副班主任班级管理得分，副班主任两个班级者取其平均 值。 合计（100分）0 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
学校班级卫生检查标准及评比规章制度
学校班级卫生检查标准及评比制度 一、卫生检查标准 （一）教室卫生 1．地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无水迹。 2．墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。 3．门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。室内外花盆无灰尘，盆内无杂草，室内外暖气片内无杂物。 4．灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。 5．黑板无字痕，框无粉尘。讲桌无灰尘、干净，物品摆放整齐，除课本、粉笔盒外不允许放其他物品。 6．桌凳及用品排放整齐。 7．卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置摆放。 8.垃圾桶干净、无污渍，桶内无垃圾。 （二）环境卫生 1．地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。 2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。 3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。 4．打扫及时，无垃圾存留。 （三）宿舍卫生 1．地面墙壁无灰尘，无痰迹、无果皮、纸屑，门窗、玻璃干净、明亮，窗台、棱无灰尘。2．物品摆放整齐，被子叠放棱角整齐，枕头放在被子上，鞋子统一放在鞋架上，牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右，毛巾折半后摆放上架。 3．不该有的物品统一关锁在衣柜里。 （四）个人卫生 勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。 二、卫生检查评比制度 1．各班教室、卫生区，必须每天清扫两次，每周一次大扫除。 2．每学期初学校划分一次卫生分担区，实行班级负责。
3．卫生领导小组并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。 4．每班可设立两名卫生督查员，做好本班卫生区保洁工作。 5．卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报量化管理办公室。6．学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每周一公布，每月一小结，并颁发流动红旗。7．分管常规的年级部主任要对本年级部的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合德育处检查人员做好监督、检查工作。 8．每学期要召开一次卫生工作会议，研究、讨论学校卫生工作情况，并将卫生检查结果以较大比例纳入学校文明班、先进班评比量化之中。 摘录： 教室卫生标准及制度 教室、宿舍是学生学习和生活的主要场所，其卫生面貌直接反映了班级的日常管理水平和文明程度，反映了学生的修养和素质。为此，班级的每一位学生要切实把卫生工作搞好，促进班级的精神文明建设，创建设良好的学习和生活环境。 一、卫生标准： 1、学生有良好的卫生习惯，不随地吐痰、不留长发、不说脏话、粗话，不在公共场所光背赤脚，衣服整洁大方。 2、教室和宿舍的地面应清洁无尘土、无痰迹、香口胶迹、纸屑等废弃物；墙壁干净无蛛网，无乱画乱贴现象；卫生工具摆放整齐，垃圾桶内无废弃物。 3、教室和宿舍的门窗玻璃清洁明净，桌椅灯扇应清洁无灰尘；学生离开教室时应关好门、窗，拉上窗帘。 4、室内标语、课程表等要装框上墙，清洁、整齐，讲台粉笔杂物做到摆放整齐整洁干净。 5、桌椅摆放有序，课桌内物品摆放整齐，无杂物。上课时，课桌上的学习用品应摆放整齐有序；下课时，所有用品均应放入课桌内。 6、宿舍的内务整理和纪律按学校宿舍管理标准执行。 二、卫生管理制度 1、班级卫生做到职责分明、奖罚分明，班级实行值日生制度。 2、班级学生应接受劳动委员安排的值日生工作，被安排值日生的学生应主动负责的作好 卫生工作，值日生有权对不讲文明的学生提出批评，督促达不到卫生要求的学生进行改进。 3、值日生应采取“定时、定人、定量、定标准”的四定方法（每天按时打扫卫生，每周至少进行一次大扫除，天天有检查记录。）督促卫生保洁工作。 4、各宿舍长有权督促各住宿学生，按学校宿舍管理标准做好保洁卫生和内务整理工作。
电访调查问卷
家校沟通调查问卷 孩子姓名_____________班级_______家长姓名___________ 注:此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写. 1.您了解自己的孩子吗? Ａ、很惭愧,完全不了解. Ｂ、不太了解,心里没底. Ｃ、比较了解,心中有数. 2.您觉得您的先生/太太了解自己的孩子吗? Ａ、完全不了解,放手不管. Ｂ、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾. Ｃ、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子. Ｄ、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气. 3.对孩子的评价上,你和孩子的班主任之间差异大吗? A、没有差异,评价一致. B、有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通. C、有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受. D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任. 4.孩子经常有朋友到家里来玩吗? A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家. B、他有一些朋友,但是不常到我家里. C、他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里. D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉.
5.孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选) A、总是想着玩电脑,一玩就下不来. B、学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间 C、莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做 D、其它_____________ 6.你对孩子的交往能力是否存在烦恼? A、没有烦恼,孩子很善于交往. B、孩子不善于交往,为此他/她自己也很不开心. C、我们一家都不善长交往,因此孩子在这方面很弱. D、爸妈挺能交往,但孩子不善于. E、其它_____________ 7.孩子为人处事的态度,你觉得比较符合下列哪一些? A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱. B、态度粗暴,比较自我,不容易被人接受. C、态度畏缩,容易跟随,缺乏自我和自信. D、态度蛮横,性情暴躁,容易与人发生矛盾. E、态度冷淡,与世无争,性格较孤独. F、其它_____________ 8.您觉得孩子的学习习惯如何? A、比较好,在我的帮助下,自己会按排预习,复习和其他学习时间. B、不太好,太爱玩. C、不太好,学习时注意力很不集中. E、很不好,完全没有主动学习的意识和自觉按排时间的能力. 9.当孩子的要求未得到满足时,表现如何?
班级管理问卷调查表
班级管理问卷调查 1.你们班的班干部是怎么产生的（） A、民主选举 B、班主任任命 2.你想参与班级管理吗？（） A、想 B、不想 3.你对班级管理工作的整体评价（） A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意 4.你觉得班主任会偏袒班委吗？（） A、会 B、不会 5.你对班委的态度是（） A．喜欢B讨厌C、平常态度 6.你对班委管理你的态度是（） A 、很反感，想过要报复B、不反感，觉得是对自己好C、无所谓，懒得理D、不高兴，觉得和他无关 7.你们班的班委有“知法犯法”的情况吗？（） A、有 B、没有 C、没注意 8.你觉得班委的管理是有效的吗？（） A、很有效 B.一般 C.无效 9.你们班多久开一次班委会（） A．一周至少一次 B.一月一次 C.基本不召开 10.你们班的班规( ) A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙 C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订 11.你参与了班规的制定吗？（） A、有 B、没有 12. 你们班有班级日志吗？（） A、有 B、没有 13.你觉得班级应该由谁管理（） A、班主任直接管理 B、学生自己管理 C、在班主任指导下由班干部来管 D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F、其他 14.你希望班级自习的时候有班主任监督吗？（） A、希望有老师监督 B、不希望老师监督 15.你们班有考核班委的制度吗？（） A、有 B、没有 16.你有为班级争光的集体荣誉感吗？（）
A、有 B、没有 17.你愿意配合班委完成班级事务吗？（） A、愿意 B、不愿意 18.你们有向班委提意见的渠道吗？（） A、有 B、没有 19.班委对你们所提意见的态度（） A、很重视，会和班主任讨论 B、无视你们的意见 C、很不耐烦 20.你们有向班主任提意见的机会吗？（） A、有 B、没有 21.你觉得当班委对自己有提升吗？（） A、有 B、没有 22.你的家长关心你在班级的情况吗？（） A、很关心 B、毫不关心 C、时不时会问问 23.你有明确的学习目标和计划吗？（） A、有，能一直坚持 B、没有 C、有，但坚持不了多久 24.你会进行自我反思吗？（） A、不会 B、会 25.你心目中优秀的班级体应该是什么样的？ 26.你们班现在班委管理班级存在什么问题？可以怎么改进？
班组安全活动记录内容(参考)
一、培训内容班组人员安全职责 1. 培训纪录： (1)认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律，不违章作业，并劝阻制止他人违章作业。 (2)施工中时时、处处、事事注意做好安全施工。 (3)正确分析、判断和处理各种危险因素，把事故消灭在萌芽中，对自己无法处理的隐患，要及时报告班组长或工地领导。 (4)发生事故，要果断正确处理，及时如实向领导报告，认真保护现场，作好详细记录。 (5)加强设备维护，爱护安全设施，保持作业现场整洁，做到工完料净场地清，认真搞好文明施工。 (6)上岗必须按规定着装，正确使用各种防护用品和消防器材。 (7)积极参加各种安全活动。 (8)有权拒绝违章指挥。 (9)有权向上级反映安全工作中存在问题，有权向领导提出改善安全施工的建议。评价： 通过这次学习使班组成员更加清楚自己的安全职责。 二、培训内容间接接触触电防护 培训纪录： （1）在正常情况下电气设备不带电的外露金属部分，如金属外壳、金属护罩和金属构架等，在发生漏电、碰壳等金属性短路故障时就会出现危险的接触电压，此时人体触及这些外露的金属部分，称为间接接触触电。 （2）在电气设备、线路等出现故障的情况下，为避免发生人身触电伤亡事故而进行的防护，称为间接接触触电防护，或称为防止间接接触带电体的保护。 （3）间接接触电防护措施有以下几种： ①自动切断供电电源（接地故障保护）。 ②采用双重绝缘或加强绝缘的电气设备（即Ⅱ级电工产品）。 ③将有触电危险的场所绝缘，构成不导电环境。
④采用不接地的局部等电位连接保护，或采取等电位均压措施。 ⑤采用安全特低电压。 ⑥实行电气隔离。 三、培训内容怎样当好一名工作负责人 培训纪录： 1、工作负责人必须具备的条件 (1) 要掌握必要的安全规程； (2) 技术知识要全面，专业技术水平要高； (3) 原则性要强； (4) 责任心要强； (5) 有一定的工作能力和指挥能力。 2 、工作负责人的现场安全管理 (1) 向工作班成员布置当天的任务和内容，使工作班每个成员都明确当天的工作； (2) 向工作班成员讲明当天工作的范围及活动范围，使工作班成员知道当天工作的范围及活动范围； (3) 向工作班成员讲明工作现场的安全措施、所设围栏的部位、注意带电部分、登高作业注意事项、电焊、电源等； (4) 每天注意观察工作班成员的精神状态，发现异常及时把该成员调出作业现场，安排做其他工作； (5) 每天组织工作班成员进行现场危险点分析，鼓励工作班成员积极发言； (6) 每天向工作班成员明确各自的工作，不许工作班成员做超出工作票范围的工作； (7) 向工作班成员宣布现场工作纪律，可以开展一帮一互相监督活动； (8) 要求工作班成员互相检查着装、劳保用品的配备及安全帽配戴情况； (9) 要求工作班成员根据当天工作的需要互相检查个人工具配备是否齐全和所用器械、仪器设备是否漏掉，是否能正常使用； (10) 在现场检查所用动力电源，直流电源的安全状况；
幼儿园常规工作检查表
米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
附件1.4： 米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
班级管理调查问卷.doc汇总表
（一）班级管理调查问卷（汇总表）调查学校： 调查总人数： 调查员： 1、当你学习退步的时候，你最希望班主任（） A、不批评，帮助分析原因 B、与我谈心，给我安慰与鼓励 C、给我严厉的批评 D、不要找我，我会努力 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 2、当你学习退步的时候，你最讨厌班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 3、有同学经常不做回家作业，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如补做，加做 D、谈话耐心教育 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 4、假如你抄写作业被班主任发现，你最不愿意班主任（） A、通知家长 B、当众批评 C、私下严厉批评 D、稍微提醒，帮助分析原因 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 5、有同学经常在自修课时间聊天，扰乱班级纪律，你认为班主任应该（） A、通知家长 B、私下严厉批评 C、公开批评，并给予一定的处罚，如打扫卫生 D、谈话耐心教育 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人
6、对于班干部的产生，你认为最好的方式是（） A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、学生推荐，民主选举 D、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 7、你在校生病的时候，最希望班主任（） A、嘘寒问暖 B、派同学帮助你 C、告诉家长，接走 D、不采取任何措施 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 8、假如你连续三次违反纪律，班主任没有采取任何措施，你会认为（） A、班主任很宽容 B、班主任对我已经没有信心了 C、这个班主任太不负责任 D、班主任不敢管我了 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 9、你希望班主任（） A、从不发怒 B、该发怒时发怒 C、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 10、你对班主任家访抱什么态度 A、十分欢迎 B、较欢迎 C、不希望家访到我家 D、不关心此事，无所谓 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人 11、班上纪律很差时，班主任为了进行针对性管理，在暗处进行秘密探视，对此你认为（） A、很好，只有这样才能了解真实情况 B、这种行为很不合适B、这样做很没有必要 D、不关心此事 A共（）人 B共（）人 C共（）人 D共（）人
班级管理问卷调查
班级管理问卷调查 亲爱的同学们，为保障大家拥有一个和谐的学习生活环境，特进行此问卷调查，请同学们实事求是，认真填写，表达自己的心声。 1.你对班级的热爱程度？ [单选题] [必答题] ○很热爱 ○热爱 ○无所谓 ○厌恶 ○很厌恶 2.你与同学的关系？ [单选题] [必答题] ○和睦团结 ○一般 ○疏离 3.你对班级管理工作的整体评价 [单选题] [必答题] ○优秀 ○良好 ○一般 ○不满意 4.班级对你影响最大的是什么？ [单选题] [必答题] ○学习方面 ○友谊方面 ○能力方面 ○心理方面 ○其他 5.你觉得班级未来 [单选题] [必答题] ○充满希望 ○有些希望 ○没什么希望 ○无所谓 6.你认为自己班级的班风属于下列哪一种？ [单选题] [必答题] ○团结友爱 ○既竞争，又不伤和气
○安静、有秩序 ○混乱，不团结 ○人人都有表现自己的机会 ○其他类型 7. 你对你们班目前的学风评价如何？ [单选题] [必答题] ○很好 ○较好 ○一般 ○较差 ○很差 8. 班级制度 [单选题] [必答题] ○已经制订并上墙 ○已经制订但没有上墙 ○班主任或班团干部的口头要求 ○没有制订 9. 你班班团组织工作状况是( ) [单选题] [必答题] ○组织管理能力强，能团结协作 ○组织管理能力较强，基本能团结协作 ○组织管理能力一般，不能很好协作 ○消极管理，应付差事。 10.大部分时间里，你在班级中所起的作用是( ) [单选题] [必答题] ○积极作用 ○消极作用 ○没什么作用，有我没我一样 11.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( ) [单选题] [必答题] ○积极响应，争先创优 ○学习紧张，应付就行 ○看班主任态度，顺其自然 ○漠不关心，是别人的事 12. 班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是( ) [单选题] [必答题] ○老师唱独角 ○老师主角、学生配角
[小学]教室卫生检查标准
[小学]教室卫生检查标准教室卫生检查评分细则 ,一, 检查内容: 地面门窗讲台黑板卫生角整体效应 ,二, 分值:满分100分 地面 20分讲台黑板 20分卫生角 20分 整体效应 20分门窗 20分 ,三, 细则: 1( 地面,20分, ,1,地面保持清洁卫生,6分, ,2,地面无纸片～污迹,8分, ,3,无积水,5分, 2(门窗,20分, ,1,保持门窗清洁干净～无污水痕迹,6分, 2,窗户玻璃槽内清洁,7分, , ,3,窗台干净～无杂物堆积,7分, 3(讲台、黑板,20分, ,1,讲台保持清洁无灰,6分, ,2,讲台台面及下面物品摆放整齐,7分, ,3,黑板擦洗干净且下槽内无粉笔及灰尘堆积,7分, 4(卫生角,20分, ,1,无垃圾堆积及异味,10分, ,2,清洁工具摆放整齐且干净,10分,
5(整体效应,20分, ,1,板报～宣传栏～卫生值日表均有～且布局合理,10分, ,2,教室整体布置～如装饰等,10分, 附件2 安徽新华学院教室卫生检查人员安排 检查组成员: 校领导、全日制负责老师、班主任、宿管阿姨、生活委员,或劳动委员, 评分标准 地面:有桌椅(讲卫生工黑板、宣分配的窗台有内外墙电器开 污迹、纸桌):排具:摆放传栏不整楼梯、楼杂物，玻壁、前后关、电 屑、瓜子列不整不整齐，洁，暖器道、大厅璃不干门有污扇、灯棍 皮、包装齐，桌面数量不片内有悬不干净、净、有张迹、蜘蛛不净班级总分袋等垃不整洁，配套，垃挂物、堆不倒垃贴物网、乱贴 圾(20) 桌洞有圾筐没积物(10) 圾桶乱画 杂物及时清 (10) 理 高一实验班 高一财会班 高二财会班 教室卫生检查表一 值日生第周周月日 第周周教室卫生检查表 第周周教室卫生检查表 检查人:
班级管理问卷调查
班级管理问卷调查 喀什市 28中学 2011-2012学年全校班长座谈会 班级管理问卷调查表 ___ 年级 ___班亲爱的各位班长 : 大家好?你们都是班级的管理者，更有责任为班级的管理出谋划策，学校特拟定问卷调查表一份，本问卷共 28题，选择题 26 题，请选出自己认为最恰当的选项 ( 可以多选 ) 写在括号里。你的真诚参与将直接影响调查结果的真实可靠。感谢你的合作? 1、每天到校后，班主任是否已在教室。 ( ) A、是 B、经常是 C、偶尔 D、从没有 2、两操时、班主任能否及时到班督促检查。 ( ) A、每次都能 B、经常能 C、偶尔 D、从不 3、班主任是否经常召开班干部会议，指导班干部工作 ( ) A、每两周一次 B、每月一次 C、没半学期一次 D、每学期一次 E、从来没有 4、每周班会课，班主任是否能认真准备，形式多样，效果突出。 ( ) A、总是精心准备 B、偶尔是 C、经常挪作他用 D、没有针对性，比较随便 5、平时，班主任是否及时传达并认真宣传学校布置的各项任务 ( 包括通知、文件等要求。)( ) A、总是认真布置 B、经常是 C、偶尔有 D、很少传达 6、班主任经常性、针对性地与班级同学谈心吗 ,( ) A、经常 B、偶尔 C、很少 7、你认为你们班主任的责任心 ( ) A、很强 B、比较强 C、一般 D、不负责任 8、你们班的班干部明确自己的责任吗 A、明确 B、不明确
9、作为班干部，你觉得班主任老师在班级管理方面 ( ) A、很有一套，同学们很敬佩他 B、经常强调纪律，但是收效不大 C、很随意，方法粗 D、水平很差，学生很反感。 10、你们班主任有没有歧视、讽刺、体罚 (变相体罚学生 )的现象( ) A、有，很严重 B、经常有 C、偶尔有 D、没有 11、对违纪同学，你的班主任经常采取 ( ) A、罚款 B、动不动就叫家长 C、体罚，方法粗暴 D、耐心教育12、班主任老师有没有组织学生有偿家教 ( ) A、有而且带强迫性的 B、经常让我们自愿 C、偶尔 D、从来没有13、对班级卫生班主任是否每天都进行检查督促 ( ) A是B、经常C、偶尔D、从不管 14、班主任有没有组织你们集体订购某种学习资料 ( ) A、有 B、偶尔有 C、从来没有 15、你们班级开展过“十星少年”“雏鹰争章”评比的班会吗 ,( ) A、每月一次 B、从来没有 C、一个学期一次 16、你觉得班主任了解、关心你们吗 ,( ) A、很关心，处处为我们着想 B、一般化，看不出来 C、不太关心我们17、你觉得班主任老师在同学们面前能够做到言教与身传吗 ,( ) A、什么都能率先垂范 B、说得多做得少 C、光说不做 D、经常失信于同学 18、对于学校文明示范班的评比，你们班级是怎样开展的 ,( ) A、班级能够做到人人有事做，事事有人管 B、班主任经常会找各项负责人谈 话C、我们班干