纪录片拍摄文案(终审稿)

纪录片拍摄文案

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

纪录片拍摄文案

一.题目

《xxxxx》（暂定）

二.选题说明

1.泉州南音是现存最古老的乐种之一，是保存我国古代音乐比较丰富、完整的

一个大乐种，也是联合国教科文组织公布的第四批人类非物质文化遗

产代表作之一。2.泉州师范学院是全国首个也是目前唯一个开设南音

专业的院校，是目前南音文化在青少年传播与传承的主阵地。3.泉州

南音作为古老乐种和人类非物质文化遗产，和很多的非物质文化遗产

一样都面着文化传承的重要课题，而目前许多的年轻人对传统文化的

重视程度慢慢淡化，所以为了让更多的人来了解和熟悉南音，所以选

择了具有在年轻人间传播南音文化的师院的南音班。

三.拍摄目的

1.表现泉州南音的文化底蕴。

2..在更广泛的范围里传播南音文化。3

使得更多的人来关注南音，关注南音的传承

四.拍摄时间与地点

3月12日—6月12日泉州师范学院音乐与舞蹈学院泉州师院校园

五.拍摄方式

跟踪拍摄及采访

六.拍摄提纲及流程：

1.前期准备：

拍摄场地勘测、与老师和同学事先沟通与交流、准备器材以及工作

人员的任务安排。

具体分工：编导：xxxxxx

撰稿：xxx

拍摄：xxx

剪辑与制作：xxx

配音与录音：xx

场务;xxx

2.中期拍摄：

预设发生的场景

场景一：拍摄整个校园环境相关班级镜头

场景二：抓拍学生、老师进教室、老师的镜头

场景三：学生与老师在班级上课的镜头

场景四：学生休息间隙镜头

场景五：学生放学出教室的镜头

场景六：老师给学生们辅导

场景七：为典型有特点的学生拍摄近景特写

场景八：拍摄每周日晚上的练习课，重点拍摄舞台，和观众席

人物的表情及其状态镜头

场景九：宿舍的生活纪实

场景十：其他不可预知的场景拍摄

拍摄扫尾抓拍、补拍可能遗漏的场景

（每次视具体情况而定）

预设人物情况

A.本身对南音文化有深厚的兴趣和爱好、以及家庭的南音文化传统

或者其他

B.高考非自选的专业而是被调剂的，而后逐渐对南音有兴趣或者其

他

拍摄说明

选择有特点或有故事的老师及学生对其进行深入的拍摄，重点

挖掘人物背后的故事，有可能和被允许的情况下，可跟拍学生

的家庭生活和宿舍生

七后期制作：

视频采集

将拍摄的磁带导出，主要地点是华大文学院编辑室

后期视频剪辑、配音，文字编辑

A、片头：教室、学生欢快的笑脸和他们的名字、炫动的背景色彩交替出现，最后《xxxxx》名称的三维字幕映现（片头暂定这样制作）

B、主片：每位学生的特写镜头将等份交替反复出现，特效、场景转场、相关字幕、背景音乐、同期声精心编辑；结尾时，对南音的未来传承的展望。

C、片尾：加入特效后，以震撼的视觉冲击不断闪现有趣精彩、意味隽永的场景，在感动中怀念、在怀念中不忘；最后，一段表述和期望的字幕慢慢滚动入屏

八、输出

全部制作完成后，根据实际的需要，可输出多种格式的视频文件，主要输出可刻录光盘的mpeg4等格式，作品成果刻成光盘3份，一份为作业提交，一份送师院保存，一份制作的作者保存

九拍摄应注意的问题和细节

1.遵守师院的规章制度，不干扰学校课堂的正常秩序。

2不损坏破坏师院的校园设施。

3拍摄内容不得涉及师院的秘密的东西。

4维护音像制品或其他作品作者的版权和所有权。

十拍摄负责人和拍摄参与者

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