部编版人教小学五年级上册第二单元课内阅读练习试题附答案

新部编版五语上第二单元课内阅读（附答案）

《搭石》节选

课文片段阅读理解：

①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shúsú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰悼悼），给人画一般的美感。

③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fúfù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1.划去括号里加点字错误的字音或字形。

2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

3.在文中“（）”处依次填入恰当的关联词语。

4.文段①采用的方式，略写“”这个“面”，详写老人调整搭石这个“点”。生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人的优秀品质。

7．如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：、、、、。

8. 说一说:假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做?

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《将相和》节选

片段一：

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说□去吧□怕有危险□不去吧□又显得太胆怯□蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺

1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

《什么比猎豹的速度更快》节选

1.划去{ }里加点字错误的字音或字形。

2.划去括号内错误的词语。

3.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

4．在文中[ ]处加入适当的关联词语。

5. 文段②介绍的对象是_______________。 A.火箭 B. 流星体

6. 文段②画用“”的句子所用修辞手法是和。

7．选文使用的说明方法有（）。

A作比较列数字B打比方列数字C作比较比喻

8.你觉得列数字这种说明方法有什么好处?

. 。 .

《冀中的地道战》片段

1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。

答案：

《搭石》节选

1.dùfù叙悼悼 2 ：，，，；，，

3.无论只要如果就 4、点面结合“人们早早摆搭石”老人调整搭石

老人淳朴善良、一心为他人着想的优秀品质。

5、前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐, 把人们过搭石的姿态比作画，增加了文章的美感。

6、风景三:两人相遇，招手礼让。风景四:遇见老人，背负过溪。

7、善良石、勤劳美、谦让石、尊老美、团结石、奉献美……

8、助人为乐、和同学团结友爱、帮助父母做力所能及的好事

1．因为如果就所以 2.增强冷谈

3、史家之绝唱，无韵之离骚”《史记》西汉司马迁负荆请罪

4、蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。

从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重，顾大局是一个识大体，胸怀宽广的人。

5、蔺相职位比廉颇高，廉颇不服气他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

6、廉颇为了国家的利益，不计较荣辱得失，勇于改过，负荆请罪，这是多么难能可贵啊！

7、以国家利益为重，顾大局是一个识大体，胸怀宽广的人。爱国勇于改过

8、注意团结同学，以集体利益为重。

《什么比猎豹的速度更快》节选

课文片段： 1. mí kàn箭瞬 2. 咆哮停止 3. ！？，。！ 4.但是如果就即使

5.B

6.设问和对比

7.A

8. 列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。

《冀中的地道战》片段

1. , ; , 。

2.有的有的有的有的有的既又

3.隐藏公开或暴露

4、排比这句话运用排比的修辞手法，强调地道功能齐全，体现了我国古代人民的聪明才智。

5.地道的结构地道的用途。

6.地道、洞、气孔、

7. 洞顶牢固、数量多、用途广、空间大、生活设备齐全。

8.语段中画横线的句子说明了地道里不会闷也不暗。