【高教版】中职语文(基础模块)下册第18课《雷雨》教案

《雷雨》教案

教学目标:

知识目标:

1.明确戏剧单元学习的要求.

2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介.

能力目标:

1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中、是剧本的基本特征.

2.反复朗读、进入角色、揣摩人物语言的个性化、生动性特征.

3.通过证言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点.

4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活、从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶.

5.研读重要“舞台说明”、认识其在剧中的作用.

德育目标:

通过分析剧本的矛盾冲突、认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽、揭示这种半封建半殖民社会的罪恶.

教学重点:

1.把握人物语言的潜台词.

2.学习起伏跌宕的戏剧情节、紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画.

教学难点:

1鉴赏剧中人物个性化的语言.

2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性.

课时安排：3课时

教学步骤

第一课时

教学要点：

1.简介戏剧的有关知识.

2.作者曹禺及有关《雷雨》的介绍.

3.梳理节选部分的剧情、抓住戏剧冲突.

教学过程：

一、情景导入：

播放电影《雷雨》高潮部分的影片剪辑、使学生初步感知《雷雨》,快速进入情景.

一个十七岁的年轻人、带着梦幻、带着热情、带着爱恨无奈、在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎、最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四

幕剧《雷雨》.它在中国演了七十多年、却经久不衰.它除了生命的毁灭和黑暗之外、究竟还有多少个难解之谜、究竟还能给我们多少人与人性的启示.今天、我们一起以探究者的身份走进《雷雨》、走进人物的内心世界.

二、解题

多媒体显示：

1.戏剧知识介绍

戏剧是一门怎样的艺术？

戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术.它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象、揭示社会矛盾、反映社会生活.与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学、指的是供舞台表演使用的文学剧本.

戏剧的要素主要包括：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象.

中国的戏剧、古代与现代差别迥异.古代戏剧称为“戏曲“、主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏.现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等、其主体是话剧.戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧等；按内容形式分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材分为现代剧、历史剧、儿童剧等；按篇幅分为多幕剧、独幕剧.

2.曹禺简介

曹禺（1910-1996）、原名万家宝、湖北潜江人、我们杰出的剧作家.1933年在清华大学读书期间、写出震惊文坛的处女作《雷雨》、1935年夏、又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》.两部作品的

相继问世、奠定了曹禺在中国话剧史上的地位.以后他又陆续创作出了《原野》《蜕变》《北京人》等剧本.解放前、曹禺和老舍赴美讲学、1949年应召回国、其后又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》等剧本.

3.有关《雷雨》

戏从封建资本家某煤矿公司董事长周朴园的大儿子周萍和后母

蘩漪的乱伦关系面临破裂开始.这罪恶的根源却要追溯到三十年前.三十年前周朴园还是个大少爷、诱骗了女仆侍萍并为他生了两个儿子、后来为了和一个门当户对的阔小姐结婚、将遭受他凌辱的侍萍、在大年三十晚上赶出家门.大儿子被保留下来、这就是周府大少爷周萍；二儿子（后来的鲁大海）才生下三天、病得奄奄一息、周朴园只好让侍萍抱走了.侍萍走投无路、跳河自杀、幸而被救、从此流落他乡.后来、侍萍带着儿子嫁给鲁贵、又生了女儿四凤.侍萍被赶出周家后、在济南某校当女佣、四凤做了周家的使女、鲁大海也在周家矿上当了工人.周朴园后来又娶了第三任太太蘩漪、蘩漪当时只有十七岁、他的冷酷和专横、使蘩漪如同生活在枯井中、在周公馆感到被压抑的苦闷、与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系.怯懦、自私的周萍渐渐厌恶了这种关系、又勾引了四凤.出于嫉妒、蘩漪通知四凤的母亲侍萍把她领走.当侍萍找到周公馆、才发觉女儿的主人就是周朴园.此时、鲁大海代表工人也到周家找周朴园谈判.课文就是从这里开始的.侍萍带走四凤后、逼她起誓永远不见周家的人、四凤非常害怕.这时周萍又跑到四凤家与她纠缠、外面雷雨大作.鲁大海发现了周萍、但在母亲的压力下又将他放走.四凤出走.侍萍和鲁大海寻四凤到了周家、侍萍痛苦万分、要周萍和四凤远走高飞、永不相见.而一直在死死缠住周萍并暗中窥知这一切的蘩漪、欲愤难捺、孤注一掷.她令人锁上大门、从楼上叫下周朴园、当众揭开这一切.四凤和周萍才知道他们原是同母异父的兄妹.于是一场悲剧发生了：四凤触电而死、繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命、周萍开枪自杀、善良的侍萍痴呆了、绝望的蘩漪疯狂了、倔强的鲁大海出走了……这个罪恶的家庭终于崩溃了.

投影：（《雷雨》中的人物关系图）

三、初读感知

1.播放《雷雨》剧情片断.

2.学生听课文录音朗读.

3.把握戏剧冲突.

解说：戏剧冲突主要指剧中人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突、其中主要表现为剧中人物的性格冲突、它是戏剧的灵魂、那么、课文节选部分、周朴圆的矛盾冲突主要来自哪些人的？这些矛盾冲突的起止在哪儿？矛盾的实质是什么？

出示投影：

鲁侍萍 周朴圆 鲁大海

感情纠葛 阶级斗争

4.理清剧本结构.

学生自读课文、自由讨论.

明确：第二幕 周、鲁两家的冲突.

第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突

第一层：周朴园认出侍萍的经过 （相遇述旧怨）

第二层：周朴园认出侍萍后的态度（相认生新恨）

第二场：周朴园同鲁大海的冲突

四、布置作业

有人将杜牧的《清明》改写成戏剧、请你也试着改写、要求不增减

矛盾冲突 矛盾冲突