班级文化建设案例

相亲相爱的一家人

——二（2）班班级文化建设方案

一、班级情况分析

二(2)班是一个由13名男生,19名女生组成的大家庭。总的来说，孩子们活泼可爱、积极向上。经过一年级的学习，大部分孩子已经能够适应小学生活，对于学校里的各项规章制度也能认真遵守。为了进一步提升学生的综合素质、营造更加和谐、民主的学习、生活氛围。本学期围绕“相亲相爱的一家人”为主题，展开班级文化建设。

二、班级文化建设目标

长期目标：

通过班级文化布置、开展各类活动，以及日常生活中的言传身教，帮助学生树立集体荣誉感，学会和他人友好相处。

近期目标：

1.在言传身教的过程中，帮助学生学会相互帮助、和谐相处。

2.请学生一起布置班级，培养学生的主人翁精神和班级荣誉感。

3．开展一些活动，帮助学生体会到团结友爱的意义。

三、班级文化建设措施

（一）我是班级小主人

鼓励学生积极参与到班级建设之中，为班级贡献出自己的一份力量。像爱自己的家一样爱班级，像爱自己的家人一样爱同学。

具体措施：

1.发挥集体的智慧，共同制定一些班级公约并付诸行动。如：“班级是我家，卫生靠大家”、“我是文明小学生，认真学习守纪律”“你谦我让好相处，大家都是好朋友”。

2.发挥学生的特长，请学生一起布置班级文化，增强学生的班级荣誉感。如：张贴学生的优秀作品。

（二）互帮互助共提高

以四人小组为单位，组员之间、组与组之间相互督促，相互帮助，共同提高。老师每天记录下各组的表现情况，一月一汇总，对表现突出的小组进行奖励。让学生感受到自己不是一个人，是属于一个集体，自己的言行会影响到整个集体，从而学会约束自己的不良行为，向好的方面发展。如：四人小组内有一个学生落后了，则组内其他三人要负责帮他赶上。

（三）阅读伴我成长

在班级书橱中放入一些儿童读物，鼓励学生利用课余时间多阅读，享受阅读的乐趣。同时，鼓励学生将家里的好书带出来，交换阅读，学会与人分享智慧。