《鸡毛信》语文教材课件PPT(5篇)
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文章按事情的发展顺序具体生动地记叙了海娃送 鸡毛信的前后经过，作者浓墨重彩地描述了“藏 信”“夜逃”“诱敌”等内容，有力地突出了这 位14岁的小英雄的高大形象和优秀品质。
• 文章的重点是第二段“藏信”，第三段 “夜逃”，第五段“带路”三部分内容。
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海娃送信遇到的困难 克服的办法
遇到鬼子 威逼搜身 夜逃被抓 要求带路 不幸负伤
巧妙藏信 机智回答 重新藏信 引敌进圈 忍痛报信
事情发展的顺序 夜逃被抓 诱敌入圈
完成任务
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
这时候底下吼叫起来：“站住！站住！再走， 就开枪啦！”
海娃没有站住——抗日儿童团长，才不听你鬼 子的命令呢！海娃反而啪地又响了一鞭，拼命飞 跑起来。
拓展延伸
在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年 英雄，你能说出你所知道的儿童英雄的名字吗？
王二小
张嘎
• 学习目标
• 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。 2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3.能用自己的话转述这个故事。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了
沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，
如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小
英雄故事。
身边现代小英雄
现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们 周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、 敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边的现代小英雄。
3.为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？
“走错了，”歪嘴黑狗说，“走正道。” 海娃放开嗓子说：“没有错，我走过的—— 是条近道。放心走吧！” 可是上一道崖，又是一道崖。羊道越来越陡， 越来越不好走了。鬼子走了一截，停一截，远 远落在后边。 海娃却一步紧似一步，使劲甩着羊鞭。羊也 在头里往上窜着，转眼间到了半山坡。
语文A版 六年级下册
鸡毛信
鸡毛信是抗日战争时期我军的一种邮件，
在信上插鸡毛，就相当于现在的“快件”，让 送信人和收信人明确它的紧急性和重要性， 必须送达并让收件方开收条，鸡毛的多少表
示时间的紧迫和重要的程度。
选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：
1.课文主要讲一件什么事情？
2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题 的形式概括出来。
• 1.采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把 这个故事讲好。
• 2.寻找抗日小英雄
•
Biblioteka Baidu
1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，
日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无
忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们
没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们
幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
• 这篇课文记叙了抗日战争时期，儿 童团长海娃接到给八路军送鸡毛信 的任务，没想到半道上遇见了日本 鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊 的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问 的故事。
文章脉络
1―5自然段 放羊放哨；
6―11自然段 接受任务；
12―15自然段 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
这段话中哪些词生动形象的描写了海娃处理 鸡毛信的动作？
抢、扑、抱、掀、就、拧、绑
从这一系列的动作，你看到了什么？
“你的——八路探子的！”小胡子吼叫 的时候，嘴里呲出两颗大金牙，嘴唇又黑 又厚，又凶又丑，恶心死了。
海娃一点儿也不怕，故意歪起脑袋说： “我不是，我是放羊的。”……
从这两段话中，你体会到了什么？
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
巧妙藏信；
16―23自然段 巧答盘问； 24―25自然段 羊群被夺；
• 儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？
沉着机智
爱国 勇敢坚定
认真负责
全班交流。 你是从课文的哪些句子中体会到的？
羊群却一点也不着急，只管朝川口跑着，跳 着……看着颤悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然扑 通跳了一下。海娃来不及多想，两部抢到头里， 一头扑到羊身上。老绵羊不脖子上挂个铜铃。海 娃把它拦腰抱住，掀起那肥腾腾的大尾巴来，就 着羊屁股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾 巴上。
• 提出要求，初读感知。
• 快速读文，思考课文主要讲了件什么事？
海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪 个情节？
文章脉络
1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然 段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写 海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢 信、找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌 入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务， 受到赞扬。
语文A版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚 强的品质和爱国主义精神。
2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：
1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎 样克服的？
2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标 题的形式概括出来。
• 文章的重点是第二段“藏信”，第三段 “夜逃”，第五段“带路”三部分内容。
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遇到鬼子 威逼搜身 夜逃被抓 要求带路 不幸负伤
巧妙藏信 机智回答 重新藏信 引敌进圈 忍痛报信
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在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年 英雄，你能说出你所知道的儿童英雄的名字吗？
王二小
张嘎
• 学习目标
• 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。 2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3.能用自己的话转述这个故事。
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沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，
如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小
英雄故事。
身边现代小英雄
现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们 周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、 敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边的现代小英雄。
3.为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？
“走错了，”歪嘴黑狗说，“走正道。” 海娃放开嗓子说：“没有错，我走过的—— 是条近道。放心走吧！” 可是上一道崖，又是一道崖。羊道越来越陡， 越来越不好走了。鬼子走了一截，停一截，远 远落在后边。 海娃却一步紧似一步，使劲甩着羊鞭。羊也 在头里往上窜着，转眼间到了半山坡。
语文A版 六年级下册
鸡毛信
鸡毛信是抗日战争时期我军的一种邮件，
在信上插鸡毛，就相当于现在的“快件”，让 送信人和收信人明确它的紧急性和重要性， 必须送达并让收件方开收条，鸡毛的多少表
示时间的紧迫和重要的程度。
选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：
1.课文主要讲一件什么事情？
2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题 的形式概括出来。
• 1.采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把 这个故事讲好。
• 2.寻找抗日小英雄
•
Biblioteka Baidu
1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，
日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无
忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们
没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们
幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈
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• 这篇课文记叙了抗日战争时期，儿 童团长海娃接到给八路军送鸡毛信 的任务，没想到半道上遇见了日本 鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊 的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问 的故事。
文章脉络
1―5自然段 放羊放哨；
6―11自然段 接受任务；
12―15自然段 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
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抢、扑、抱、掀、就、拧、绑
从这一系列的动作，你看到了什么？
“你的——八路探子的！”小胡子吼叫 的时候，嘴里呲出两颗大金牙，嘴唇又黑 又厚，又凶又丑，恶心死了。
海娃一点儿也不怕，故意歪起脑袋说： “我不是，我是放羊的。”……
从这两段话中，你体会到了什么？
地理课件：/kejian/dili/
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巧妙藏信；
16―23自然段 巧答盘问； 24―25自然段 羊群被夺；
• 儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？
沉着机智
爱国 勇敢坚定
认真负责
全班交流。 你是从课文的哪些句子中体会到的？
羊群却一点也不着急，只管朝川口跑着，跳 着……看着颤悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然扑 通跳了一下。海娃来不及多想，两部抢到头里， 一头扑到羊身上。老绵羊不脖子上挂个铜铃。海 娃把它拦腰抱住，掀起那肥腾腾的大尾巴来，就 着羊屁股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾 巴上。
• 提出要求，初读感知。
• 快速读文，思考课文主要讲了件什么事？
海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪 个情节？
文章脉络
1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然 段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写 海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢 信、找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌 入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务， 受到赞扬。
语文A版 六年级 语文 下册 第五单元
学习目标
1.理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚 强的品质和爱国主义精神。
2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。
选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：
1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎 样克服的？
2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标 题的形式概括出来。