多彩的生命世界PPT优选课件
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多彩的生命世界ppt 北师大版PPT课件
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1、人具有无穷的智 慧和巨大创造力！
☆ 世界上有完全相 同的两个人吗？
观察与探究
仔细观察同学的笔 迹。
一、每个人的生命具有独特性
每个人的生命都是独一无二的 每个人的生命都具有独特性
表现
不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、 技能等方面，而且体现在人生道路、实 现人生价值方式和途径等方面
界
发挥自身生命的独特性
巩固练习
一、单项选择题
1.“生命世界是丰富多彩的”，下列能体现这一命
题的选项有
D (
)
①小草碧绿、树木成荫
②天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏
③猴子在假山上向游人拌鬼脸
④汽车在高速公路上向前奔跑
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需 要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是
②发挥自己的优势
③展现自己独特的风采
④用自己喜欢的方式享受美好人生
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、非选择题
为了提高同学们保护动植物的意识，你所在的学校举 行了一个主题为“关爱生灵、保护植物”的知识竞赛 活动。本次知识竞赛旨在营造一个爱护自然、保护环 境的和谐氛围，使我们居住的环境更加优美和清新。
启示
珍爱自己的生命 发挥自己的优势 展现自己独特的风采
人的生命具有 独特性的表现
突出表现 人类的生命最具有智慧。
其他表现
人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多
彩
生命最宝贵
世界因生命而精彩
的
人与自然的关系生源自命人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
1、人具有无穷的智 慧和巨大创造力！
☆ 世界上有完全相 同的两个人吗？
观察与探究
仔细观察同学的笔 迹。
一、每个人的生命具有独特性
每个人的生命都是独一无二的 每个人的生命都具有独特性
表现
不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、 技能等方面，而且体现在人生道路、实 现人生价值方式和途径等方面
界
发挥自身生命的独特性
巩固练习
一、单项选择题
1.“生命世界是丰富多彩的”，下列能体现这一命
题的选项有
D (
)
①小草碧绿、树木成荫
②天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏
③猴子在假山上向游人拌鬼脸
④汽车在高速公路上向前奔跑
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需 要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是
②发挥自己的优势
③展现自己独特的风采
④用自己喜欢的方式享受美好人生
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
二、非选择题
为了提高同学们保护动植物的意识，你所在的学校举 行了一个主题为“关爱生灵、保护植物”的知识竞赛 活动。本次知识竞赛旨在营造一个爱护自然、保护环 境的和谐氛围，使我们居住的环境更加优美和清新。
启示
珍爱自己的生命 发挥自己的优势 展现自己独特的风采
人的生命具有 独特性的表现
突出表现 人类的生命最具有智慧。
其他表现
人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多
彩
生命最宝贵
世界因生命而精彩
的
人与自然的关系生源自命人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
《多彩的生命世界》参考课件1_图文-课件(PPT-精)共34页文档
《多彩的生命世界》参 考课件1_图文-课件 （PPT-精）
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
多彩的生命世界PPT优秀课件 北师大版(共45张)
人类必须善待大 自然，爱护环境， 保护动植物，否则 会危及自身的生存。
二、人的生命的独特性
阅读课本P5----P8的内容：
人与其他生命有什么 不同呢？人的生命有怎样 的独特性？
蛟龙探海
天 河 一 号
没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 生活在现在，人可以放眼美好的未来； 没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 没有大象强壮的臂力，人也能移山填海； 没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人 ------
突出表现
人类的生命最具有智慧。
人的生命具有 独特性的表现
其他表现 人的个性品质、人生 道路、实现人生价值 的方式和途径的多样 性
发挥自身生命的独特性
多 彩 的 生 命 世 界
Hale Waihona Puke 生命最宝贵世界因生命而精彩
人与自然的关系 人具有智慧和创造力
人的生命的独特性
每个人生命独一无二 发挥自身生命的独特性
巩固练习
一、单项选择题 1.“生命世界是丰富多彩的”，下列能体现这一命 题的选项有 ( D ) ①小草碧绿、树木成荫 ②天鹅在公园的湖面上尽情嬉戏 ③猴子在假山上向游人拌鬼脸 ④汽车在高速公路上向前奔跑 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2、各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需 要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A．某同学草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正 在休息，请勿打扰”( D ) B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类 C．我们要积极保护珍稀濒危动植物 D．人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然资 源 3、正如世界上没有两片相同的树叶，每个人的生命 都是独一无二的。因此，我们每个人更应 ( ) D ①珍爱自己的生命 ②发挥自己的优势 ③展现自己独特的风采 ④用自己喜欢的方式享受美好人生 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
多彩的生命世界 PPT优秀课件2 北师大版
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
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18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
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19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
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20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 ①人能够制造并使用工具进行生产劳动。 ②能够不断推动科技、文艺等方面的发展， 不断追寻自己美好的理想。
（2）每个人的生命也都是独一无二的
我这节课的收获是：
从知识、情感、体验、能力等 多方面谈谈己本节课的收获。本课小结
多 世界因生命而精彩 (为什么人与自然要和谐相处？)
多彩的生命世界
学习目标:
1、懂得人类是自然界的一部分, 人类应该善待大自然,爱护动植 物.
２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。
３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
探究一：世界因生命而精彩
第一组植物组：
第二组动物组：
第三组海底景色组：
• 说一说：用简练的语言描述自己心目 中的生命世界
多彩的生命世界31页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
多彩的生命世界
以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
多彩的生命世界(共21张PPT)
让我们把生命珍惜 ——汪国真
世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。 一天又一天,让晨光拉着我.让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。 一年又一年，为爱我们的人，也为了我们 自己。
你知道这首诗表达了什么样的思想感情吗？
奇妙的微生物世界
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财 富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
没有生命的世界 会是什么样？
探究生命:
让我们一起 寻找
学校中的生命
思考：
人类为什么要与自然和 谐相处?
人类是自然界的一部分，是生命世 界的一员。人类和其他众多生命均以自 己独特的形式生活着，以自己独特的价 值存在着。众多生命构成一个共存共荣、 息息相关的生命大系统。人类必须善待 大自然，爱护环境，保护动植物，否则， 将会危及自身的生存。
观察书第5页两组图片 议一议： 人的生命与其他动物相比有哪些独特性呢
人的生命的独特性表现在
：
1、人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
飞翔蓝天
神州十号
中国歼14
遨游海洋
航空母舰
潜艇
想一想，说一说：
生活中还有哪些事物体现了人 的智慧和创造力？
说一说“独特的我” 我的性格：
我的兴趣：
我的特长：
我的——：
人的生命的独特性表现在：
2、些方面？
每个人的生命的独特性不仅表现在外貌、 性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在 人生道路、实现人生价值的方式和途径等 方面呈现出多样性。
请同学们搜 集关于珍爱生命 的箴言。
世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。 一天又一天,让晨光拉着我.让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。 一年又一年，为爱我们的人，也为了我们 自己。
你知道这首诗表达了什么样的思想感情吗？
奇妙的微生物世界
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财 富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。
没有生命的世界 会是什么样？
探究生命:
让我们一起 寻找
学校中的生命
思考：
人类为什么要与自然和 谐相处?
人类是自然界的一部分，是生命世 界的一员。人类和其他众多生命均以自 己独特的形式生活着，以自己独特的价 值存在着。众多生命构成一个共存共荣、 息息相关的生命大系统。人类必须善待 大自然，爱护环境，保护动植物，否则， 将会危及自身的生存。
观察书第5页两组图片 议一议： 人的生命与其他动物相比有哪些独特性呢
人的生命的独特性表现在
：
1、人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
飞翔蓝天
神州十号
中国歼14
遨游海洋
航空母舰
潜艇
想一想，说一说：
生活中还有哪些事物体现了人 的智慧和创造力？
说一说“独特的我” 我的性格：
我的兴趣：
我的特长：
我的——：
人的生命的独特性表现在：
2、些方面？
每个人的生命的独特性不仅表现在外貌、 性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在 人生道路、实现人生价值的方式和途径等 方面呈现出多样性。
请同学们搜 集关于珍爱生命 的箴言。
多彩的生命世界ppt优秀课件3 北师大版
星 球
仔细观 察，哪个星 球颜色最丰 富？你想要 生活在哪个 星球上？
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是 目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
一、1.多彩的生命世界
学习目标
情感、态度、价值观目标：体会生命的独一无二，树立新的 生命观和自然观，从而尊重生命、敬畏生命。
能力目标：培养对生命可贵与美好的感受、体验能力，提高 观察事物、分析问题的能力。
1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，和其他众多生 命均以自己独特的形式和价值生存着，与其他众多生命是平等 的。 2.人类必须善待其他生命，善待大自然，爱护环境，保护动植 物。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
仔细观 察，哪个星 球颜色最丰 富？你想要 生活在哪个 星球上？
地球是上百万生物的家园，包括人类，地球是 目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。
一、1.多彩的生命世界
学习目标
情感、态度、价值观目标：体会生命的独一无二，树立新的 生命观和自然观，从而尊重生命、敬畏生命。
能力目标：培养对生命可贵与美好的感受、体验能力，提高 观察事物、分析问题的能力。
1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，和其他众多生 命均以自己独特的形式和价值生存着，与其他众多生命是平等 的。 2.人类必须善待其他生命，善待大自然，爱护环境，保护动植 物。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
九年级政治多彩的生命世界PPT优秀课件
人类应关爱生命、善待生命，尽 到爱惜和保护的责任！
人的生命的独特性
地球从一个没有生命、原始荒凉的 星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充 满生机的生命之舟。在所有的生命中， 以人类的生命最具有独特性。
人的生命独特性突出表现在，翔于蓝天，可以探测宇宙 （远古时代的美丽想象）
“ 伽正 利在 略探 ”测 号木 探星 测的 器
人类可以了解遥远的过去
美国航天飞机对丝绸之路进行了探测，法国的斯 波特和美国的陆地卫星等卫星也对丝绸之路拍了照。 联合国教科文组织和中、法、英、美、日等国的专家 学者对这些照片进行了分析研究。日本学者根据卫星 图像绘制了丝绸之路图。
人类的智慧在文化、艺术方面也 得到了淋漓尽致的体现。
牵牛与织女两星相距有16光年之远，即约 相隔150万亿千米，一夜之间是无法团聚重逢 的。牛郎织女的传说反映了古人对“星际航行” 式的飞行的渴望。
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
船 的 长发 征射 三神 号州 火六 箭号
飞
人类可以飞翔于蓝天，可以探测宇宙 （美丽的想象终于变成了现实）
看着这些美丽的生命，你有什么感受？
生命的感悟
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵 的财富，世界因为有了生命才如此生动 和精彩。
（1）你如何看待该女子拔孔雀羽毛的行为？ （2）在我们周围生活中还有哪些类似的现象？ （3）请你谈谈对这些现象的看法。 （4）如果你遇到这种现象，你会怎么做？
不要让人类孤孤单单 请珍爱我们的朋友！！！
树 叶 锦 （ 北 朝 ）
这件树叶纹锦出土于新疆著名的阿斯塔那古墓。
中国丝绸
人类的智慧在文化、艺术方面也 得到了淋漓尽致的体现。
缬绿 绢地 （十 唐样 代花 ）灰
《第5课 多彩的生命世界》课件
人与自然关系发展变化
采猎文明时代 （环境问题不严重）
农业文明时代 （地理环境趋于恶化）
人类共同的问题
工业文明时代 （生态危机日益突出）
二、关爱生命
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他 注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上 岸来的小鱼，它们被困在浅水洼里，回不了大海了。虽然 近在咫尺，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。
多彩的生命世界
生命世界美丽神奇
1、生命——美丽、欣欣向荣、生机 勃勃、世界充满朝气与希望。
2、生命是自然界最珍贵的财富，世 界因生命存在而精彩动人。
3、人类以独特的形式生存着，以自 己独特的价值存在着、发展着，构成了这 个美丽而神奇的生命世界。
一、自然界中的生命
活动：观察校园里的动植物
1、观察校园里的动植物，了解它们的生 存状况和与众不同的地方；
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩， 走的很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去，他捡起 水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男 人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你 救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦，那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
想一想，男孩会怎么回答呢？
“这条小鱼在乎！”男孩一边回答， 一边拾起一条小鱼扔进大海：“这条在 乎，这条也在乎！还有这条、这一条、 这一条……”
读了这个故事，你有 什么感悟呢？你觉得我们 应该怎样对待自然界中的 生命呢？
世界动物日
“世界动物日” 源自19世纪意大利 修道士坚·弗朗西斯的倡议。他长期生活 在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和 动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。 他要求村民们在10月4日这天“向献爱 心给人类的动物们致谢”。
多彩的生命世界课件
草正在休息，请勿打扰”
B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
C.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制 地开发自然资源
D.我们要积极保护珍稀濒危动植物
通过今天的学习，我懂得了： 今后，我将这样做：
每位同学制作一张个人 信息卡，向同学们介绍自己。
乱扔废纸、塑料袋
使用一次性筷子 攀折花草树木
捕杀青蛙、鸟类等野生动 物
随地吐痰
……
爱护花草树木 保护动植物
植树造林 不乱丢垃圾
善待自然环境，敢于同破坏环境的 行为作斗争
……
结论：
• 世界因生命而精彩，我们要善待大 自然，关爱自然界的一切生命。
它们是靠 什么生存
的呢？
从图片看出，植物 的生长发育靠什么？
植物的生 长主要依赖于 外界的自然环 境。
议一议： 人类与其他生命有什么不同？
结论
人具有无穷的智慧和巨大的创造力
人与人有 什么不同？
以小组为单位，同 学之间进行自我介绍。
每人的生命都是独一无二的。
每个人的生命的独特性，不仅体 现在外貌、性格、兴趣、意志、 技能等方面，而且在人生道路、 实现人生价值的方式和途径等方 面也呈现出多样性。
• 2、人的生命有什么独特性？（人的生命的独特性表 现在哪里？）
• （1）人的生命和其他生命不同。人具有无穷的智慧 和巨大的创造力。
• （2）每个人的生命都是独一无二的。不仅体现在外 貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道 路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现多样性
1.下列关于人与自然的说法中，错误的是
（ D）
①人类完全可以征服自然、战胜自然 ②人是自然界的
一部分，是生命世界中的一员 ③人类是自然界的主宰，可
多彩的生命世界ppt优秀课件1 北师大版
上课检查
1、认识自我的意义？（两个有利于）
2、怎样描绘清晰完整的“我”？（怎样评价自己？） （1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己； （2）用发展的眼光看待自己； （3）知道自我认识和评价的途径： ①自我观察，反省自己； ②与他人的接触、交流和比较； ③他人对自己的态度和评价。
在自然界中，生命以其丰富多彩的形态 存在着。小草碧绿，树木成荫，百花争 艳，形形色色的植物给大地披上了色彩 斑斓的外衣；雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠 鸟啼鸣，多种多样的动物为大自然增添 了勃勃生机。
行动起来，爱护自然， 我们能做点什么？
为警示人们善待其他 生命，请写一则公益 广告语
1、爱护花草树木，植树造林。 2、不乱扔垃圾，不随地吐痰。 3、不践踏草坪、绿地。 4、买菜、购物多用布袋。 5、节约用水，随手关闭水龙头。 6、节约用电，随手关闭电源。
广告语： 1、善待生命就是善待人类自己 2、生命只有一次,地球只有一个 3、珍爱生命，共建美丽家园
正如世界上没有两片完全相同的树
叶一样，每个人的生命都是独一无 二的，有自己独特的风格和特点。
说说“独特的我”（外貌、 性格、爱好、理想......）
珍爱自己的生命，发挥自己的 优势，展现自己独特的风采。
多彩的生命构成了缤纷的世界 世界因生命而精彩 人类和其他生命均以自己独特的方式生活着，以自己独 特的价值存在着
①珍爱自己的生命 A.①②④ ②发挥自己的优势
③展现自己独特的风采
B.②③④
④用自己喜欢的方式享受美好人生
C.①③④ D.①②③
3、 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊 重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A．某同学草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请 勿打扰” B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C．我们要积极保护珍稀濒危动植物 D．人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然资源 4、“对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这 句话的意思是 A．人类要完全服从自然界 B．人类能够主宰自然、主宰生命 C．人与自然是相互独立的 D．人类学会尊重自然、保护自然，就是在保护我们人类自己
1、认识自我的意义？（两个有利于）
2、怎样描绘清晰完整的“我”？（怎样评价自己？） （1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己； （2）用发展的眼光看待自己； （3）知道自我认识和评价的途径： ①自我观察，反省自己； ②与他人的接触、交流和比较； ③他人对自己的态度和评价。
在自然界中，生命以其丰富多彩的形态 存在着。小草碧绿，树木成荫，百花争 艳，形形色色的植物给大地披上了色彩 斑斓的外衣；雄鹰翱翔，骏马奔腾，翠 鸟啼鸣，多种多样的动物为大自然增添 了勃勃生机。
行动起来，爱护自然， 我们能做点什么？
为警示人们善待其他 生命，请写一则公益 广告语
1、爱护花草树木，植树造林。 2、不乱扔垃圾，不随地吐痰。 3、不践踏草坪、绿地。 4、买菜、购物多用布袋。 5、节约用水，随手关闭水龙头。 6、节约用电，随手关闭电源。
广告语： 1、善待生命就是善待人类自己 2、生命只有一次,地球只有一个 3、珍爱生命，共建美丽家园
正如世界上没有两片完全相同的树
叶一样，每个人的生命都是独一无 二的，有自己独特的风格和特点。
说说“独特的我”（外貌、 性格、爱好、理想......）
珍爱自己的生命，发挥自己的 优势，展现自己独特的风采。
多彩的生命构成了缤纷的世界 世界因生命而精彩 人类和其他生命均以自己独特的方式生活着，以自己独 特的价值存在着
①珍爱自己的生命 A.①②④ ②发挥自己的优势
③展现自己独特的风采
B.②③④
④用自己喜欢的方式享受美好人生
C.①③④ D.①②③
3、 各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊 重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A．某同学草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请 勿打扰” B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C．我们要积极保护珍稀濒危动植物 D．人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然资源 4、“对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”这 句话的意思是 A．人类要完全服从自然界 B．人类能够主宰自然、主宰生命 C．人与自然是相互独立的 D．人类学会尊重自然、保护自然，就是在保护我们人类自己
多彩的生命世界课件
（二）
爱护环境，保护生物多样性 要从点滴小事做起，如不用或少 用一次性筷子，不吃受保护的野 生动物等。
想一想：自己在日
常生活中还能做些什么？
做一个小小广告设计师，展现自己的才能吧。
（三）
为警示人们善待其他生命， 请写一则公益广告用语。 如“小草有生命，请勿践 踏”； “小鸟也有家，孩子盼 妈妈”等。
多 彩 的 大 自 然
动物
以下幻灯片都是正文内容，幻灯片的数量有正文多少决定
可 爱 的 动 物 世 界
想一想： 你还知道哪些珍奇的动 物或植物，给大家简单介 绍一下好吗？
• 在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存 在着。 • 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富，世界因为有了生命才如此生动和精 彩。
筑巢
觅食
劳动
• ①人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
• （人类生命的独特性主要体现在哪些方 面？）
第四站：自己说
（可以谈谈自己的性 格、爱好、理想、特 长、优点、不足等）
生 命 悟 语
世界上没有两片完 全相同的树叶，每个人 的生命也都是独一无二 的，每个人都是与众不 同的。所以我们要珍爱 自己的生命，发挥自己 的优势，展现自己的风 采，在中学时期充分发 展，健康成长。
（四）
1、你怎样看待偷猎者和李婷的行为？
2、白鹤们还会回来吗？什么时候能回来？
自我反思
学习了本课后， 你有哪些感想？ 告诉大家好吗？
课堂检测：
• （一）单选题——庖丁巧解牛 • 1、如图所示《劝君莫打枝头鸟》给我们的启示是（ ） • A、我们应该关爱与呵护周围的生命B、我们只需要关爱野生动 物的生命 • C、人类是地球的主宰，掌握着其他生物的命运D、地球上人类 的生命最美丽 • 2、如图所示《沙尘暴》给我们的启示是 （ ） • ①、人们不要乱砍滥伐，要与大自然做朋友②、乱砍滥伐会导致 生态破坏，土地沙化 • ③、人们不合理的开发利用自然资源，会遭到大自然的报复 • ④、人们要尊重大自然中的各种生命，否则会造成灾难性的后果 • 3、2008年6月28日，创造了多个世界之最的鸟巢落成典礼仪式在 北京举行。鸟巢从结构设计到新型材料，从施工工艺到质量检测 标准等各方面都形成了一批自主创新的成果。这充分表明 （ ） • A、人类是最高级的动物 B人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 • C、人类已彻底战胜自然界D、人类将离开地球，去月球上居住
多彩的生命世界ppt优秀课件2 北师大版
• 小草碧绿，树木成荫，百花争艳，鸟语花 香，鱼儿嬉戏，雄鹰翱翔，万马奔腾，多 种多样的生命为大自然增添了勃勃生机。 生命是地球上最珍贵的财富，世界正是因 为有了生命才变得如此生动和精彩。
• 请大家根据生物课上所学的知识将人类、肉食动 物、草食动物、植物按照生存的依赖关系自下而 上地排列一下
人类
肉食动物
A.不使用一次性筷子
B.不吃受保护的野生生物
C.践踏草坪 D.自觉爱护树木
• 我回答: • 材料：某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们 看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶 化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告 诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大 家猜猜是什么？同学们你一言，我一语，猜什么的都有， 而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学 们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思…… • 1、读完上述材料，你最大的感触是什么？ • • 2、为什么必须关爱地球上的生命？ • • 3、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？ •
不用一次性塑料袋；不乱仍垃圾；不攀着花木；不破 坏植被；不随意捕杀小动物 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 小草正在休息，请勿打扰 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自 身 让天空更蓝，让百花更艳，让清新的空气永留人间
为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 （2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一 员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相 关的生命大系统。
学习目标:
1、懂得人类是自然界的一部分, 人类应该善待大自然,爱护动植 物. ２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。 ３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
• 请大家根据生物课上所学的知识将人类、肉食动 物、草食动物、植物按照生存的依赖关系自下而 上地排列一下
人类
肉食动物
A.不使用一次性筷子
B.不吃受保护的野生生物
C.践踏草坪 D.自觉爱护树木
• 我回答: • 材料：某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们 看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶 化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告 诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大 家猜猜是什么？同学们你一言，我一语，猜什么的都有， 而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学 们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思…… • 1、读完上述材料，你最大的感触是什么？ • • 2、为什么必须关爱地球上的生命？ • • 3、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？ •
不用一次性塑料袋；不乱仍垃圾；不攀着花木；不破 坏植被；不随意捕杀小动物 为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。 小草正在休息，请勿打扰 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自 身 让天空更蓝，让百花更艳，让清新的空气永留人间
为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的 财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 （2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一 员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相 关的生命大系统。
学习目标:
1、懂得人类是自然界的一部分, 人类应该善待大自然,爱护动植 物. ２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。 ３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
七年级政治上册 第4课《多彩的生命世界》课件7 首师大
动物
植物
微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
孕育中的生命
请用简练的语言描述你自 己心目中的生命世界。
多彩的生命构成了缤纷的世界
人与其他生命的关系：
人类是自然界的一部分， 是生命世界的一员。
众多生命构成一个共存 共荣、息息相关的生命 大系统。
洪水泛滥
全球变暖
我们要想生活在一个丰富多彩的世界里， 人应该怎样和其他生命相处呢？
1、人具有无穷的智慧
人 和巨大的创造力。
类
生 2、每个人的生命都是 命 独一无二的。 的
独
（应该珍爱自己的生命，发
特
挥自己的优势，展现自己独
性
特的风采。）
• 通过学习，我知道了······类必须善待大 自然，爱护环境， 保护动植物，否则 会危及自身的生存。
活动：为保护环境、 善待生命写一句公 益广告语。
议一议： 人与其他
生命有什么不同呢？ 人的生命有怎样的独 特性？
世界上没有两片完全相同的叶子 同样，也没有两个完全相同的人 尽管你很可能是渺小的、平凡的、甚至微不足道的 但请记住，你是芸芸众生中的独一无二的 这，就是你存在的价值 每一粒饱满的种子里面， 都蕴藏着一个收获的季节 每一个人的生命之海里， 都蕴藏着一颗颗成功的珠贝 而勤奋，正是打捞这些珠贝的过程
植物
微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
孕育中的生命
请用简练的语言描述你自 己心目中的生命世界。
多彩的生命构成了缤纷的世界
人与其他生命的关系：
人类是自然界的一部分， 是生命世界的一员。
众多生命构成一个共存 共荣、息息相关的生命 大系统。
洪水泛滥
全球变暖
我们要想生活在一个丰富多彩的世界里， 人应该怎样和其他生命相处呢？
1、人具有无穷的智慧
人 和巨大的创造力。
类
生 2、每个人的生命都是 命 独一无二的。 的
独
（应该珍爱自己的生命，发
特
挥自己的优势，展现自己独
性
特的风采。）
• 通过学习，我知道了······类必须善待大 自然，爱护环境， 保护动植物，否则 会危及自身的生存。
活动：为保护环境、 善待生命写一句公 益广告语。
议一议： 人与其他
生命有什么不同呢？ 人的生命有怎样的独 特性？
世界上没有两片完全相同的叶子 同样，也没有两个完全相同的人 尽管你很可能是渺小的、平凡的、甚至微不足道的 但请记住，你是芸芸众生中的独一无二的 这，就是你存在的价值 每一粒饱满的种子里面， 都蕴藏着一个收获的季节 每一个人的生命之海里， 都蕴藏着一颗颗成功的珠贝 而勤奋，正是打捞这些珠贝的过程
多彩的生命世界ppt优秀课件2 北师大版
1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动 植物，否则，将会危及自身的生存
探究二：人的生命的独特性
金字塔
“千手观音”表演
万里长城
“神舟七号”成功发射
想一想:与动物相比，人的生命的独特性主要体 现在哪些方面？
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动 植物，否则，将会危及自身的生存
探究二：人的生命的独特性
金字塔
“千手观音”表演
万里长城
“神舟七号”成功发射
想一想:与动物相比，人的生命的独特性主要体 现在哪些方面？
多彩的生命世界ppt优秀课件2
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 ①人能够制造并使用工具进行生产劳动。 ②能够不断推动科技、文艺等方面的发展，
不断追寻自己美好的理想。
（2）每个人的生命也都是独一无二的
我这节课的收获是：
从知识、情感、体验、能力等 多方面谈谈自己本节课的收获。
本课小结
多 世界因生命而精彩 (为什么人与自然要和谐相处？) 彩 的 人类生命的独特性 生 命 人的生命的独特性 世 自我生命的独特性 界
1、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上 蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨 游海洋。”“人类可上九天揽月，可下 五洋捉鳖。”这些诗句说明人的独特性 B 突出表现在（ ）
A.人是具有生命特征的
B.人的生命最具有智慧
C.人的想象力最丰富
D.人的生存空间最广
2、爱护环境、爱护生物多样性，要从 点滴小事做起，下列不利于爱护环境 生物多样性的有（ C ）
草食动物 植物
思考：生命的金字塔告诉我们什么道理？
• 生命的金字塔告诉我们，人的生命孕生于 自然界，并依赖于自然界中的动植物等生 命实体，没有大自然的恩赐，人类的生命 就丧失了存在的可能。
不愿看到的景象
沙尘暴来了
土地荒漠化
•那么，人类应该如何与其他生命相处呢？
想一想，自己在日常生活中还能做些什么？
多彩的生命世界
学习目标:
1、懂得人类是自然界的一部分, 人类应该善待大自然,爱护动植 物. ２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。 ３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
探究一：世界因生命而精彩
第一组植物组：
第二组动物组：
第三组海底景色组：
• 说一说：用简练的语言描述自己心目 中的生命世界
不断追寻自己美好的理想。
（2）每个人的生命也都是独一无二的
我这节课的收获是：
从知识、情感、体验、能力等 多方面谈谈自己本节课的收获。
本课小结
多 世界因生命而精彩 (为什么人与自然要和谐相处？) 彩 的 人类生命的独特性 生 命 人的生命的独特性 世 自我生命的独特性 界
1、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上 蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨 游海洋。”“人类可上九天揽月，可下 五洋捉鳖。”这些诗句说明人的独特性 B 突出表现在（ ）
A.人是具有生命特征的
B.人的生命最具有智慧
C.人的想象力最丰富
D.人的生存空间最广
2、爱护环境、爱护生物多样性，要从 点滴小事做起，下列不利于爱护环境 生物多样性的有（ C ）
草食动物 植物
思考：生命的金字塔告诉我们什么道理？
• 生命的金字塔告诉我们，人的生命孕生于 自然界，并依赖于自然界中的动植物等生 命实体，没有大自然的恩赐，人类的生命 就丧失了存在的可能。
不愿看到的景象
沙尘暴来了
土地荒漠化
•那么，人类应该如何与其他生命相处呢？
想一想，自己在日常生活中还能做些什么？
多彩的生命世界
学习目标:
1、懂得人类是自然界的一部分, 人类应该善待大自然,爱护动植 物. ２、认识生命的独特性，知道 每个人的生命都具有独特性。 ３、体会生命的可贵与美好， 并学会珍爱生命、热爱生活。
探究一：世界因生命而精彩
第一组植物组：
第二组动物组：
第三组海底景色组：
• 说一说：用简练的语言描述自己心目 中的生命世界
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2020/10/18
1
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2020/10/18
2020/10/18
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
6
1.阅读教材P2“读一读”，然后思考： 小男孩的话给我们什么启示？(5分钟)
2020/10/18
7
主题探究二：
2.分组讨论：下列说法对吗？ 为什么？
（1）.“人不同于动物。” （2）.“世界上没有相同的两片树 叶，双胞胎也不是一样的人。”
以上两种说法共同说明了一个什 么问题？(8分钟)
2
导学提纲:
生命分为哪几类？ 人在生命世界中处于什么位置？ 人类应怎样对待其它生命？ 人的生命独特在何处？
要求：自学教材8分钟，注意导学提纲中的问题
2020/10/18
3
主题探究一：
观看图片，谈谈感受
2020/10/18
4
2020/10/18
5
5 1
2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
2020/10/18Fra bibliotek8学海拾贝
通过学习我懂得了
世界因生命而精彩。人是生命世界的一员，应 善待自然，爱护生命。
人的生命是独特的。人有无穷的智慧和无比的 创造力。每个人的生命都 是独一无二的。
2020/10/18
9
走进生活
看短片 谈感想
1.你认为短片中人们哪些地方做得不对？ 2.正确的做法应该是什么？ 3.今后 ，你将如何去做？
1
学习目标：
情感、态度、价值观：
体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。 树立新的生态道德观、自然观，善待大自 然，尊重其他生命。
能力：观察、认识各种生命和自我生命的 独特性，提高观察事物、分析问题能力。
知识：知道人类是自然界的一部分，人类 应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2020/10/18
2020/10/18
10
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
6
1.阅读教材P2“读一读”，然后思考： 小男孩的话给我们什么启示？(5分钟)
2020/10/18
7
主题探究二：
2.分组讨论：下列说法对吗？ 为什么？
（1）.“人不同于动物。” （2）.“世界上没有相同的两片树 叶，双胞胎也不是一样的人。”
以上两种说法共同说明了一个什 么问题？(8分钟)
2
导学提纲:
生命分为哪几类？ 人在生命世界中处于什么位置？ 人类应怎样对待其它生命？ 人的生命独特在何处？
要求：自学教材8分钟，注意导学提纲中的问题
2020/10/18
3
主题探究一：
观看图片，谈谈感受
2020/10/18
4
2020/10/18
5
5 1
2
3
4
你认为最美的是哪幅图片，为什么？
2020/10/18Fra bibliotek8学海拾贝
通过学习我懂得了
世界因生命而精彩。人是生命世界的一员，应 善待自然，爱护生命。
人的生命是独特的。人有无穷的智慧和无比的 创造力。每个人的生命都 是独一无二的。
2020/10/18
9
走进生活
看短片 谈感想
1.你认为短片中人们哪些地方做得不对？ 2.正确的做法应该是什么？ 3.今后 ，你将如何去做？