《看看我们的地球》

二、代表作品：
《地质力学之基础与方法》 《地质力学概论》
三、自读课文标记字词并试着概 括1——5段段意
1段：介绍地球的性质及其基本构成
2段：介绍了石圈成因 3段：说明我们对石圈的了解程度和方法。 4段：石圈和人类生活的关系 5段：介绍人们对石圈的开发与利用情况
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部 分？ 2、石圈是怎样形成的？课文从哪几方面介绍了有 关石圈的知识？
3、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？ 明确：石圈的位置、性质、形成以及人类对石 圈的探索及开发利用等方面。
4、在地球的基本组成中，和我们生活关 系最密切的是哪部分？为什么？
明确：和我们生活最密切的是石圈最上一层。 因为在远古时代，我们祖先所使用的主要是石 器，现在使用的劳动工具和日常用品所需要的 原料主要来自石圈。
明确：直接的办法是通过地球物理、地球 化学等对地球的内部结构进行探索研究； 间接办法是通过了解其他天体的内部结构 来推测地球内部结构。
诵读第13段并概括13段段意
明确：号召少年朋友们燃起对科学研究的热情
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。 （2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
看看我们的地球
---李四光
一、作者---李四光
李四光（1889年10月26日－ 1971年4月29日），中国著 名地质学家，湖北省黄冈县 回龙山香炉湾人，蒙古族。 首创地质力学。中央研究院 院士，中国科学院院士，之 后李四光的著名事迹也被翻 拍为电影。
主要成就：
为中国甩掉“贫油”帽子 为中国原子弹作出了突出贡献 创立地质力学理论 为中国氢弹的研制作出贡献
2、科学家们想到的新的物质和动力来源有哪 些？
明确：主要的热资源包括太阳、热核反应和
地热。
3、到目前为止，要想充分利用地 热资源，让它造福人类，最重要 的问题是什么？
明确：了解清楚地球内部物质的结构和他们 存在的状况。
4、到目前为止要想充分利用地热资 源，让它造福人类，最重要的问题 是什么？
二·互助探究
找出本文使用的说明方法及其作用
示例 我找的是第 运用了 的说了 段， 说明方法， 。
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀、 钍等类，我们已经能够加以利用，例如用来 开动机器、促进庄稼生长、治疗难治的疾病 等。
3、列数字： 越往地球深处，温度越加增高，大约每下降33 米，温度就升高摄氏一度
三·总结反思
四·课后检测
1、作者认为我们应该怎样解决石圈上可 利用的矿物质资源日益减少的问题？ 作者认为要解决石圈上可利用的矿物资源 日渐减少的问题有两种办法： （1）靠现代地球物理探矿、地球化学探矿 和各种新技术部门的合作者们共同努力， 往石圈下部更深的地方要原料。 （2）继续找寻和利用新的物质和动力来源， 热就是便于利用的动力根源。
四、1—5段研读
3、课文从哪几方面介绍了有关石圈的知识？
4、在地球的基本组成中，和我们生活关系最 密切的是哪部分？为什么？
5、指出1——5段中所运用的说明Fra Baidu bibliotek法并找出例句。
1、地球有哪些部分组成？课文主要介绍的是哪部 分？ 明确：地球由气圈、水圈、石圈。 主要介绍了主体石圈。
2、石圈是怎样形成的？ 明确：石圈是在地球出生和存在的几十亿年过 程中，由于地壳运动，使岩石发生多次翻动， 原来在地表或地底的岩石位置发生变化，而且 这种变化仍在继续着，因而我们今天看到的地 表岩石是不规则的。
5、指出1—5段中所运用的说明方法并找出例 句。
自读课文6—12段并试着概括段意 6段：说明石圈表层的各种矿物原料是不可 再生能源。
8段：科学家们在继续找寻和利用新的物质和动力 来源方面所做的工作。 9段：地热资源亟待开发。 10段：开发地热资源须具备的条件。
7段：石圈表层各种矿物原料逐渐减少的解决办法。
11段：了解地球内部构造方法。 12段：关于地球起源的不同说法。
分析课文6—12段
1、作者认为我们应该怎样解决石圈上可利用的 矿物质资源日益减少的问题？ 2、科学家们想到的新的物质和动力来源有哪些？ 3、到目前为止，要想充分利用地热资源，让 它造福人类，最重要的问题是什么？ 4、到目前为止要想充分利用地热资源，让它造福 人类，最重要的问题是什么？ 5、用自己的语言述说一下有关地球起源的两种不 同说法。 6、指出1—5段中所运用的说明方法并找出例句。