不忘初心,华丽转身(历史全国卷对比北京卷)

不忘初心，华丽转身

——2019年全国Ⅰ、Ⅱ卷与北京卷的历史试题对比分析

考试院张士宇

2019年高考的大幕落下已经有些时日，但对于试卷的分析却是非常有必要的，尤其是全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷及北京卷。今就从自己对高考试题的研读，近年高考历史试题的命题走向，全国Ⅰ、Ⅱ卷对比北京卷得出一些粗浅的认知，不妥之处，请批评指正。从2019年的全国卷、北京卷的历史试题看，总体可概括为以“稳”为代表的不忘初心，以“变”为表现的华丽转身。下面我将从概述、试卷结构、知识板块及能力结构四个维度简要分析。

首先，总体分析全国ⅠⅡ卷与北京卷。从教育部考试中心公布的命题思路上看，试卷在关注历史主干核心知识、考察学生具备的关键能力及渗透学科核心素养的出发点上是没有改变的，但是在试卷试题的呈现形式上却是各有千秋。北京卷的历史试题强调“历史学作为一门综合性学科，2019年高考命题对考生综合能力的考查，不仅有学科内部不同模块之间，如中国史和世界史、横向与纵向间的综合，更有不同学科间、不同能力和素养间的结合。很多试题将历史元素与政治、地理、经济、文学、艺术、道德修养、价值理念等融为一体，从多个向度考查考生的人文素养。”，这种新颖、灵活并全面的命题角度更加要求考生综合素质的提高。而全国卷的历史题以“革命”一次在不同时期《新青年》杂志中出现的频率为切入口进行设计。面向更广大考生的试卷强调人文学科的思想教化功能，解决好他们的世界观、人生观、价值观问题，如强调爱国精神、奋斗精神、品德修养。此外，试题将健康观念和意识融入高考考查理念，如全国Ⅰ卷第26题以拔河运动在唐代的流行，突出传统文化中对于健康的追求，并指引现实。在试卷的难度及区分度上，全国卷面向900多万考生，要求试卷是要有明显区分度的，故而难度系数要相对较大。北京卷试题没有那么强烈的竞争压力，难度相对适中，但是试题的区分度还是要强调的。今年北京历史的难度系数为0.64，相比去年难度提高，但还是应该低于全国卷的难度。

第二，从试卷结构分析。三套试卷都是文科综合试卷，历史试题都占整套试卷分值的三分之一。试题呈现顺序有差异，全国两套卷的历史试题的客观题、主观题都是按照地理、政治、历史的顺序安排；北京卷中文综试题的排版顺序是地理、历史及政治。

客观题都是12道单项选择题，每题4分，共计48分；详细构成是中国古代史4题、中国近现代4题、世界史4题。全国卷古代史按照朝代顺序展开：第24题一般是先秦史，分商周

与春秋战国两个阶段，无非考查它们的主干知识。第25题，一般是秦汉、魏晋南北朝或是隋唐史，分别考查阶段史中重要的历史现象或规律、价值。第26题，一般考查的是宋史。第27题则一定是明清时期。北京卷的第12、13、14、15题的命制的知识范围基本相同。这四个题目，都侧重社会转型中的规律性现象呈现。然后是中国近现代史部分。全国卷第28题，是晚清史。晚清史一般是一个或两个题目，以考查中国近代化为要旨。第29题，若不是晚清史的话，一般就是辛亥、北洋和民国前期事。第30题则是国民政府时期的考查了。第31题则是中华人民共和国史的内容，以50年代和78年以后两个阶段为重。北京卷第16、17、18、19题中，17、18题侧重中国共产党领导的新民主主义革命时期的阶段性史实的考察。这四个题目，侧重中国的现代化的道路的探索。试题的最后是世界史的考查。第32题一般是西方古代的希腊或罗马，以它们的进步性或局限性为主要内容。第33题则是西方近代史（若32题不考西方古代的话，则让渡给西方近代史），以国别史或阶段史为重，对西方近代的经济、政治、文化、外交等进行现代文明模式或时代性探索。第34题一般是苏俄史或者美国史，对其不同的现代化道路进行测评。第35题则是当代世界史，政治、经济与文化的格局变动为对象。北京卷的第20、21、22、23题从世界古代、近代到现当代的历史阶段出发，突出考察主干知识体现的历史阶段特征。从选择题的分值构成看，客观题考察中国史重于世界史。

主观题呈现形式有明显的差异，全国卷的主观题分以考察必修知识的37分必做题，其中41题2问25分试题体现贯通古今、中外关联的特征，42题为开放型试题，堪称试题改革的试验田；考察选修1、3、4的三选一的15分选做题（45改革回眸、46战争和平、47人物评说，每题2问），考察学生对史料的阅读及提取信息的能力。北京文综的历史试题38分的37题是历史学科的小型综合题，共计4问，开放性明显的37（3）问进行了新的突破，培养学生的问题思维；与地理、政治学科跨学科综合命题的40、41题各有一问是单独的历史试题，解题时运用专业学科知识，故是形式上的综合。北京卷的主观题考察没有明显区分必修选修，以往常规试题命制以必修知识为主，今年有新的变化是选修知识在主观题中出现，可以看出北京卷命题形式有借鉴全国卷，但是试题定位不同，北京历史试题强调通史体例下不分必修、选修考察，全国卷还是要单独强调区分必修和选修。三套试题的主观题每题都是有明确的主题，关联古今中外的主干知识，综合考察考生阅读、提取、分析、阐释、说明、探究、论证等能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证及家国情怀的学科素养。

试题力图通过12道客观题，5-6问的主观题，检测前期学习的效果，并预测后期继续学习的潜力。试题呈现形式在基本主体框架不变的情况下，个别试题在题型命制上有益的创新，

进行了华丽的转身。

第三，知识板块分析。

表一

通过全国及北京三套试卷在知识模块上的试题分布情况和所占分值情况看，北京卷中中国古代史的考察明显多于全国卷，并且古代史部分试题的得分率相对较好。中国近现代史部分，三套试题基本都在30分左右，北京卷最少28分；全国Ⅱ卷的考察力度较大，占至35分，考察这部分知识的试题难度相对较大，得分情况不甚理想，因此对总分有一定影响。世界史部分的考察，北京卷中占38分，比重较大；全国卷基本占30分左右。北京卷37题（3）问围绕近代法国、美国的资产阶级代议制的形成为主题，要求学生具备思考问题、分析问题、提出问题、解决问题的问题思维与能力，该试题的解答强调对于已有材料信息的分类整理，并依据材料和所学知识得出自己的论点，体现试题题型的开放性与多元性，符合马克思唯物史观的基本思维方式。2019年历史试题在求新、求变的试题命制上进行了有益的尝试。2019年历史37（3）②的试题设问上，体现创新型，学生对材料提示和掌握所学知识的基础上能否具备提出问题的能力？要求：在以“独立战争-华盛顿-联邦政府的建立”美国近代民主与法制的主题下，结合所学必修、选修内容，提出多角度、多层次覆盖主干知识的具备创新性和专业性的思考题。这道题的解答需要运用“自然科学”思维与“人文学科素养”有机结合，进行综合解题。科学探究要素中提出问题的能力，以往的学习过多被动接受，主动记忆，但却反主动的探究及思考。