小学三年级家长会PPT(完美版)[文字可编辑]

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好每一次考试的分析和改进措施。
加 强 能 力 训 练
有的孩子作业“慢”就是因 为他们的协调能力不足,专注度 不够,在做作业时频繁地抬头和 低头,从而降低了读写的效率和 准确率。对于这类孩子,家长首 先应当加强其视知觉能力和动作 协调能力的训练,可以让孩子多 做一些课余活动如篮球投篮、打 乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、 滑冰等。
1、不认真审题! 选错的还是对的 写序号还是订正 打勾还是画横线 用横线还是波浪线
试卷及平时学习上存在的问题
2、写字不认真! 有些同学的卷面及平时作业书写十分潦 草,写字写得很随便。
(原因分析:这和孩子的态度、习惯有 关。)
试卷及平时学习上存在的问题
3、在基础知识方面,个别学生在字音、字形、 以及在语言环境中运用词语等方面还需加强。
三年级上学期语文学习的建议
1)兴趣是最好的老师。 我们首先要让学生热 爱阅读。只要不是不健康无益的书,都可以 读。这样日子久了,学生会发现从书籍中可 以获得很多,他们会由衷的觉得看书比看电 视\玩电脑有意思多了。看书的爱好对于一个 学生来说是非常可贵的,要知道现在的孩子 花费在看电视、玩电脑的时间远比书籍上要 多得多。
(三)学习方面
希望家长平时多督促孩子认真完成家庭作业,培 养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让孩子静 得下,活得起,帮助他们养成每天读书的习惯,扩大 他们的知识面。家长可以在饭后或者在餐桌上和孩子 聊一聊学校的情况,问一问最近学习的内容,然后帮 助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题, 甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩 子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处 是多方面的。家长要做孩子的榜样,用心激励孩子, 培养和发展孩子的兴趣爱好。
适 当 地 帮 助 孩 子
有的孩子学习上的欠帐太多,
很多作业根本就不会做,做作业 时会有大大小小的“拦路虎”挡 在前面,他们对写作业的畏难情 绪十分严重,很害怕写作业,作 业稍微遇到点困难就会产生烦躁 感。对于这类孩子,家长应当耐 心的帮助和辅导他们的家庭作业, 争取不要让孩子的学习再出现新 的欠帐,将孩子在知识上的漏洞 都补上。
(一)学习习惯
1、按时到校上课,不迟到,不过早到校。孩子早到校,而老 师还没有到上班时间,这段时间很不安全,也耽误学习时间。
7点40早读。有病有事请及时同班主任或任百度文库老师请假。 2、认真倾听别人发言,按要求完成作业,读写执笔姿势要正确。 ? 严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子 ? 正确使用橡皮。(一手按住作业本,一手来回轻轻擦,避
得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。 要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。 只能靠平时日积月累,逐步提高。
纪 律
1、班里很多同学自我约束能力 较强,自觉遵守各项纪律。
2、部分同学听讲不认真,上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
3、部分男同学太爱动,自我约 束能力较差,课下爱追逐打 闹,安全问题令老师担忧。
古诗、名人名言、好的句子,好的故 事我们都可以鼓励孩子多读多背,现 在是孩子记忆的黄金时间,记忆能力 非常强,因此,多读多背很有好处 。
关于习作
? ①保质保量完成练笔作业 ? 为了提高写作能力,请家长不仅要重视作文本上
的,更要重视所有小练笔。 ? 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 ? ②接触生活,加强语言表达。 ? ③课外阅读注意积累。 ? 课外阅读对于本学期的语文学习来说,意义又显
(原因分析:这和平时一部分学生识字、写字不 用心有关,课前不预习,课后不复习,订正不及 时,反复听写还反复错; 不能正确理解词语意思和运用,这和平时孩子在 读书中懒得去查字典、联系上下文去感悟有关, 遇到不会的字词囫囵吞枣就过去了,不理解的永 远不理解,运用就更不用提了。)
孩子试卷及平时学习上存在的问题
孩子学习习惯上存在的问题
? 1、个别孩子自我约束能力较差,上课爱做小动作, 听课不专心。
? 2、经常忘带作业。希望家长提醒孩子写完作业后整 理书包,养成好的习惯。
? 3、做作业慢,字体潦草。建议家长对在孩子做家庭 作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉、 边写边玩的习惯,督促孩子保质保量完成。
三年级课外读物推荐书目:
《宝葫芦的秘密》 《伊索寓言》 《成语故事》
关于阅读的检测的方法
以提高表达能力的目的去阅读 积累好词好句 练习复述内容 加强情感体悟 尝试续写故事 学习评论书籍
习作方面建议:
提高写作能力要从点点滴滴做起。课 外积累是写作的基础,要学会对文章的 细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹 内空空,是写不出好文章的。除此之外, 注意观察生活、感悟生活,都是帮助我 们写好作文的有效途径。写好的作文要 反复修改,也可以请教老师、同学的意 见,精益求精。
要查字典。 ④查字典理解生词的意思
学习课文后应达到
? ①正确、流利有感情地朗读课文; 需要背诵的课文一定要背熟!
? ②生字表中字以及生词表中的所有词语做 到会认、会写、会运用。(做到能够听写 正确)
? ③用生字组词(一字多词); ? ④摘录文中好词佳句; ? ⑤背诵精彩的句子、段落,古诗等。
作业要求
4、在阅读方面,一部分学生总结概括能力、对 文章的理解有待提高。
(原因分析:这和平时上课不注意听讲有关,平 时上课分析课文时,老师就把方法都渗透进去了, 比如文章的中心句、过渡句一般有哪些特点,一 般出现在文中段落的哪些位置等等,如果上课不 用心听,这些知识点对他来说就会很困难。 课后可以做些相关的阅读训练)
(上课认真听讲,作业认真完成,考试认真读题)
2. 学习方法比较好; 3 自制力强,善于思考; 4. 家长的支持与鼓励
后进生存在的问题 1、 有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完 5、有的甚至忘记做 6、还有部分学生写字太潦草,没有 恒心、耐心
1、倾听孩子的心声,多和孩子交流。
4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种 现象。
5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本 书。
6.多让学生写观察或纪实日记,指导孩子的 习作,提高学生的习作水平。
7.教育孩子上课认真听讲,积极参与课上学 习,做好笔记,课下有选择的做阅读练习,不
断提高阅读能力。 8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯,做
4、监督自己的孩子放学后要按时回家,不要在学校或其他地方逗留,
如果去别的同学家一定要跟家长或者老师说清楚。
5、注意孩子的外出,家长一定要过问,不让孩子参与一些危险的活动 6、请各位家长做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、
人身安全、防火安全等。
学生成绩优异的原因:
1. 学习态度端正,勤奋;
? 4、读书、作业不求甚解,怕动脑筋。有的学生就连 书上现成的生字词不会写,也懒得去翻书看一看,查 一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱写一 个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得文不对 题。读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见, 看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读 过一遍,什么也不知道。
试卷及平时学习上存在的问题
5、作文方面存在的问题较大 (1)不审题就急于下笔,造成跑题,扣分严重; (2)内容太简单!三言两语就把作文写完了,就 是流水账,不能详细具体地描述一件事; (3)作文根本就读不通!语言不通顺,不生动, 都是大白话。
(原因分析:这和学生的生活经验和阅读量有关。 平时一定要多读书,增加阅读量,多看看作文选, 背诵好词好句好段,模仿好的作文多练笔。多注意 观察生活。)

何 学 习
写 作
1.从模仿起步。 2.激发学生习作的兴趣。(指导要求:无
论是写事情,写人物,写景物,写活动都要注 重过程,要求孩子把过程写详细,再加上自己
的感受。 ) 3.经常带孩子们接触社会、研究社会 的各种现象。 4.多让学生写观察或记实日记,指导 孩子的习作,提高学生的习作水平。 5.读万卷书,行万里路,重积累。 6.语文学得好,离不开丰厚的积累。
向各位家长提一些建议和要求
? 1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时 查漏补缺,及时改错,做到坚持不懈。检查完后 作业本上请签字。
? 2.定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的 习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与 老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
? 3.每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学 到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理, 今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单 粗暴。
希 望 家 长 配 合
1.每天检查孩子作业
2.帮助孩子解决作业中的困 难
3.重视背诵作业
4.重视回家听写作业,及时改 错
5.重视预习作业,一定让孩子 大声读课文
6.扩大阅读,加强积累,只有 这样才能学好语文。
安全工作
遵守交通秩序,注意上、下学安全。 1、步行:靠右行走,过马路走人行横道等。 2、骑车:在慢车道骑行,不骑车追逐等。 3、接送:定时、定点。 您既是家长又是孩子最敬重、最信赖的师长, 因此,希望您成为孩子遵守交通法规的楷模,在日 常的行车、走路中用您们模范遵守交通法规的行为 来教育、影响孩子,使他们潜移默化,逐步养成遵 章守纪的习惯。
三年级上学期语文学习的建议
2)很多家长可能会问让孩子看什么书?确实我们也 要关注学生看书的内容,很多学生讨论的话题集中在 《赛尔号》《查理九世》《马小跳》等书上,这些书 并没有太大的益处,就像肯德基一样,只能作为调剂 的食物,偶尔尝尝,而不能作为米饭类的主食。但是 作为三年级的孩子来说,他们缺乏辨别力和自控力, 比较容易沉迷其中,这个时候,就需要我们的家长起 到指导的作用,控制一下他摄入的“饮食”,让孩子能 够健康地成长。我们向家长们推荐了一些书目,除了 语言故事类的文章外,说明文、哲理小短文等,也可 以让学生有所涉及,而且,也要关注社会问题,不要 让学生仅局限于童话故事类。
(二)生活习惯
? 1、培养孩子讲卫生、爱干净的习惯。不随地吐痰、 不乱扔垃圾,每位学生上学都应带好卫生纸。随天气 的变化添加衣服,下雨带好雨具。 ? 2、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自己做, 遇到困难自己要想办法解决,培养孩子的时间观念。 ? 3、培养孩子生活自理能力,自己整理好书包、抽 屉。 ? 4、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校,不 健康的零食会影响发育,对身体有害处。建议家长在 孩子上学期间不要给孩子零花钱,这样孩子才能安心 地在校学习。
三年级上学期语文学习的建议
基础知识方面: 生字:在课堂上主要学习难写易错 字、生僻字,没低年级时讲得那么 细致。 (需要提高自学能力,养成经常复 习、巩固的习惯。)
三年级上学期语文学习的建议
阅读理解方面: 语文的学习是三分之一是课内,
三分之二是课外,积累的另一条重要 途径就是课外阅读。现在学生成绩水 平之间的差异,原因之一就在于他是 否进行了有效的课外阅读。
1.个别同学学习态度不够端正(马虎,得过且 过); 2.少数同学偏科严重(科学、英语); 3.个别学生的脾气比较暴躁(骂人、打人); 4.个别学生回家作业不能保质保量完成(双休日更甚);
5.吃零食现象比较严重(少给零花钱);
6.下午上课注意力不集中的现象(注意合理安排作息时 间);
试卷及平时学习上存在的问题
? 把字写工整、清楚,写在格子里面,写在 横线上。
? 每天做完作业后读20分钟课外书,如《宝 葫芦的秘密》《成语故事》《伊索寓言》 课标要求的书籍等健康有益的书,平时看 书读报,每天坚持摘抄1—5个好词语,1个 好句子。
理解词语的方法:
? 1. 查字典; ? 2.联系上下文理解; ? 3.请教他人; ? 4.查资料(参考书和其它课外书。)
免将本子擦破,而且将痕迹擦干净)
(一)学习习惯
3、安排好孩子在家的作息时间。 写作业时间,休息时间,晚上尽量早点睡觉
4、培养孩子先完成作业的习惯。 ? 每天自己记作业 ? 家长按照作业本检查孩子的完成情况 ? 是否完成,完成的如何
(一)学习习惯
5、提前预习 及时复习
关于预习
预习包括: ①正确、流利地熟读课文,至少3遍 ②标小节,给生字注音。 ③自学生字,读熟并组词两个,不会的一定
2、鼓励孩子多多参与班级和校外活动, 增长孩子自信心。
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