部编人教版语文一年级上册 2.小小的船(教案)

2小小的船(精读课文)

【教学目标】

1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。

2.正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

2.

【教学重点】朗读课文，背诵课文，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的

美丽，热爱美丽夜空，热爱大自然。

【课时目标】1.

认识“的、船”等10 个生字，会写“月、儿”等4

个字。认识“横折钩”和“竖弯钩”

2 个笔画。

2.读准字音，正确、流利地朗读课文。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】关键能力力格

必备品格

第二课时【学习目标】

1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。【教具准备】课件。

八、当堂检测

板书设计（课件21）

成功之处：

1.在本课教学中，我遵循新课标提出的以“朗读为主”，从读正确，到读通顺，再到美读，最后熟读成诵，步步升入，升华情感，享受朗读的快乐。

2.让学生闭上眼睛边听边想象：弯弯的月儿像——，以此给学生想象的空间，培养学生的想象力。孩子们的想象的确丰富，不仅想出了“弯弯的月儿像香蕉”，还想出了“弯弯的月儿像镰刀”，不仅想出了“闪闪的星星像宝石”，还想出了“闪闪的星星像眼睛”。而“蓝蓝的天空像什么”孩子们更是异口同声“蓝蓝的天空像大海”。

3.在本课的写字教学中，指导中，注重学生观察能力和良好书写习惯的培养，培养学生主动观察的习惯，发挥学生主体性，让孩子自己观察生字在田字格中的位置，并自主说明生字的占格位置，及重点笔画的写法，让他们从小养成认真写字，正确写字的好习惯。

不足之处：低年级学生应该在间隙设计一些游戏活动，缓解疲劳，更好地完成学习。