品读美文——感受巴金爷爷文章的魅力

《品读美文——感受巴金爷爷文章的魅力》教学设计

金堂县实验小学夏祥川

教学目标

1.评读巴金的散文，走近巴金的心灵，感受巴金爷爷文章的魅力；

2.运用多种速读方法，让学生感受文本的丰富内涵，体现文本的工具性与人文性

的统一。

3.使用勾画批注等读书方法，展开文本（作者）与学生的深沉对话。

4.增加学生的知识储备量，帮助学生阅读素养有所提高。

教学重难点

1.运用多种速读方法，让学生感受文本的丰富内涵。

2.课堂的调控——学生主动参与意识的调控。

教学流程

课前游戏——脑筋急转弯：

什么鸡没有翅膀？【田鸡】什么东西往上升永远掉不下来？【年龄】什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？【水】什么东西越热越爱出来？【汗】什么东西经常会来，但却从没真正来过？【明天】时钟什么时候不会走？【时钟本来就不会走】家有家规，国有国规，那动物园里有啥规？【乌龟】

大家的脑袋真聪明！准备好了吗？上课。

一、质疑导入，激发兴趣

同学们，今天我们要运用一种新的方法阅读文章。你们知道快速阅读吗？快速阅读的技巧是什么？有哪些快速阅读的主要方法呢？与学生交流（相机出示课件交流。）

快速阅读的基本技巧

①注意力集中，避免发声（克服唇动、舌动）——默读。②不用手指指着读。③阅读时不摆头，避免回视。④减少注视点，缩短眼停时间。

快速阅读的主要方法

1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。

2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。

3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。

4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。

5、猜读法。猜读法是指在读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。

快速阅读口号：一目十行不是梦，快速阅读我能行。

快速发现1（30秒）——成语里隐藏了一首诗

欲擒故纵黄粱美梦更深人静白头到老

穷困潦倒河伯为患上行下效日积月累

千锤百炼入木三分一字千金依然如故

里外夹攻海阔天空层出不穷山南海北

目光短浅流芳百世楼台亭阁尽忠报国

快速发现2（1分钟）——花花有哪些特点？

我家的小猫——花花

①花花贪睡，喜欢晒太阳。冬天的时候他经常趴在床上，里窗子很近，把头放在四肢里面，卷缩着身体睡大觉。夏天更好，有太阳的地方多，他睡觉的地方也多了。有时候睡够了就起来伸个懒腰，溜达一圈后再睡。

②花花贪玩，最喜欢的是毛茸茸的东西了。妈妈外出旅游的时候给我买的一个毛茸茸的小背包，他玩的可认真了，一会儿用嘴叼着摔打，一会儿用前爪子摁着，再用嘴撕扯。一个上午就玩烂了，我很生气，又拿他没有办法。

③花花会讨人喜欢。在看电视的时候，他就会跳到我的身上让我抱着，舔舔我的手并轻轻的叫几声，表现非常的温顺，

④花花爱干净。上厕所的时候先用脚扒一个小坑，完事后再盖上土，而且常在院子的那棵香椿树的下面，位置比较固定。他讲为生的习惯比小狗好多了。

过渡语：大家已经体验了什么是快速阅读，下面将进入今天的主题。

二、预设问题，进入主题。

今天我们来认识我们的一位老乡，他是现代文学家、出版家、翻译家，20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。（出示巴金的老年照片）他写的散文真挚亲切，以情动人。这主要是他喜欢用第一人称写文章。他像一位老朋友在与你谈心，真情流露于字里行间，自然地感染你。他是谁？你们知道吗？（出示多媒体：品读美文，感受巴金爷爷文章的魅力）

三、品读美文，感受巴金爷爷文章的魅力

现在我们就与巴金爷爷同行，走进他的散文中去，去感受他丰富的情感，去感受他如诗如画的语言。

（切记：不齐读、不轮读，重视个人的读。）

回答问题的的技巧：

你是用哪一种快速阅读的方法阅读的？你是从文中哪里知道的呢？

在回答问题时，请用上：请同学们看到，第几页，第几自然段，第几句话，哪些词语。我的感受（体会）是……

<一>海船上的巴金

导语：1927年1月，年轻的巴金爷爷从上海乘船赴巴黎留学，在海上历时37天。他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇。巴金爷爷在海上漫长的旅途中，常常观看日出。《海上日出》是杂记中的第23篇。这篇文章让我们感受到日出的的美丽，给人以享受，给人以力量。请你用自己喜欢的快速阅读方式，在两分钟内完成《海上日出》的阅读题。看一看那位同学先完成。

（一）海上日出

①为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

②天还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了。便目不转睛的望着那里。

③果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破云霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

④有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分遍出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

⑤有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来。人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

⑥这不是伟大的奇观么？——选自《海行杂记》（412字）

为什么说海上日出是伟大的奇观？

文本解读：“伟大”之一:太阳冒出海面,蓝天变红霞,白云有了光彩,水、天一片灿烂;黑云遮挡,替黑云镶上金边,冲出黑云,把黑云染成红色或紫色,太阳升出海面,就象一位美化的大师,运用蓝、红、黄、黑、紫等几种颜色着力地渲染海晨的天空,为我们描绘了一幅色彩斑斓,水天一色的海上日出的壮丽画卷。“伟大”之二:文中采用拟人手法描写太阳负荷慢升,冲破云层,跳出海面,镶上金边,冲出黑云,染成红色或紫色等几个动词的巧妙运用,把太阳人格化,赋予了太阳人为的任何困难和势力都不可阻挡的神奇的力量,也只有太阳,才能使出这超神的魅力,

为我们描绘出“海上日出”的晨曦海天画卷。

“奇观”之一:太阳走进云堆,光线从云堆里直射水面,天上霞光万道,海面金光闪闪,形成了水天一色的自然景观。

“奇观”之二:黑云遮挡,太阳光芒四射,替黑云镶上一道发光的金边,后来冲破黑云,升上云端,黑云被染成红色或紫色,人、水、天都成了发光的亮点,这是海晨的天空被太阳美化的自然奇景。

导语：海上日出是伟大的奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。海上日出让人赞叹不已，给人奋进的力量。在海船上，巴金爷爷早晨观看日出，晚上观看什么呢？那就是星星，在摇啊摇的海船上，看星星。或许离开祖国，渐行渐远，在他的《繁星》中，老师读出了巴金爷爷对母亲的留恋。在那挂满星星的天空，是母亲的怀抱。请你用3分钟时间，利用快速阅读的方法，完成阅读题。

（二）繁星

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。