《长城》教学演示课件.ppt

体会词句
* “多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。”
• “多少”表示无数，包含作者无限的感 慨；“才”表示长城的建成时多么的不 容易。
• 整句话表达了作者对古代劳动人民的无 线赞叹之情。
总结
• 这样气魄宏伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
拓展延伸
长城不仅震撼着我 们，也震撼着全世界。 凡到过长城的人无不惊 叹它的磅礴气势。
讨论：
*为什么说长城是世界历史上 一个“伟大的奇迹”？
单看这数不清的条石,一块就 有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车，没有起重机，就靠着无数 的肩膀无数的手,一步一步地抬上 这陡峭的山岭。
体会词句
* 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙 上的条石，很自然地想起古代修筑长城 的劳动人民来。
• “站、踏、扶”这三个动词说明作 者已经身临其境来到长城，“很自 然地想起”是作者被长城的宏伟气 魄所震撼，名族自豪感和热爱劳动 人民的情感油然而生。
蒋村小学 李杰
学习目标
• 知识目标：复习本课的生字，体会比喻 句、联想句、总结句的作用。
• 能力目标：培养学生的发散思维和借助 声像理解课文内容的能力，以提高学生 的语文素质和创新能力。
• 情感目标：有感情朗的读课文，感受长 城的雄伟气势和高大坚固，培养学生的 民族自豪感和对祖国的热爱之情。
学一学 屯 堡砖 崇 垒仗
伟人的话
• 设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以 色列前总理拉宾）
• 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟 大的长城！（美国前总统尼克松）
• 这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未 见过类似的杰作!” （俄罗斯联邦总统叶利钦）
小练笔
• 同学们，面对这巍然屹立的万里长 城，此时此刻，你心中肯定有千言万语。 就让这千言万语汇成一百度文库句话写下来。
隔 嘉旋 智 慧 魄
读一读
崇山峻岭 嘉峪关 瞭望 屯兵 堡垒 魄力
长城
图上看到的长城是什么景象？
• 像一条彩带，在群山中飘舞； • 像灰色长龙，飞舞在崇山峻岭之间； • 像条玉练，镶嵌在碧绿的地毯上。
远看长城,它象一条长龙,在崇山峻 岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关,有一万三千多里。
• 长城，
。
作业：
收集有关长城的故事、 传说和图片资料。
这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固, 是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上 铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹 马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛 子,垛子上方有方形的瞭望口和射口,供 瞭望和射击用。
城墙顶上,每隔三百米就有一座方 形的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,
城台之间可以互相呼应。