知法守法主题班会PPT课件
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画面一:校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。 画面二:有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。
小小心愿
律
进入我的第二个环节:做一个守法的小学生
由小主持人说我们校园中的一些违法行为 导入:看案列分析,通过案列让学生明白: 在今后的生活中,尤其是在校园,什么是该 做的,什么是不该做的。以及做错了事后应 该接受的惩罚。让学生的心灵受到震撼:自 己确确实实应该做一个守法的小学生。
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《课间打闹引发的风波》
知法守法— 与法同行
四年一班主题班会
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活动背景
青少年犯罪是影响社会稳定的一个重要问题,当 前青少年犯罪在各类犯罪中占相当大的比例,并呈逐 渐上升的趋势,而且犯罪的年龄也越来越小。这无疑 就给我们小学的教育工作者敲响了警钟。向学生进行 知法守法的教育,就显得尤其重要了。我们要把学生 培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新 人。 要让学生人人都知法、懂法、遵纪守法。少年儿 童是否学法、懂法和依法办事,绝不是一件个人私事, 而是关系到国家前途、民族兴衰和四化大业成败的大 事。从这个长远利益上考虑.我们就更不应该忽视对 我们的学生进行知法守法的教育。
事后,逃跑中的吴家被公安人员抓获。8 岁就开始流浪生涯,又因 无法果腹而实施抢劫。 一位身世令人同情的流浪少年因犯抢劫罪被 判一年有期徒刑。
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1、为什么会有 法律的产生?我 们中国的法律是 从什么时候开始 的?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。 往往 采取“以牙还牙”的报复方 式来解决,而不是依靠法律 来解决。 这样整个社会非常 混乱,大家的人身安全每天 都受到威胁。 夏朝建立后, 才通过制定法律来防止这种 混乱。所以法律是从夏朝开 始的。
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尊敬老人,孝顺 父母是我们中华 民族的传统美德。 而我们的宪法, 刑法也明确规定 了这一点。
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下面进入本节课的第一环节:做一个知法的小学生
我的设计意图是:通过小品《主动归还》来
引入,为了激发他们的学习兴趣,我把学生分
成4个组,每个组回答一题,答对记10分,答
错不记分。我设计了选择题和判断题,每组有
身边的案例……
2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学 校学生在校外与人争斗,造成一死一伤的 刑事案件。
2008年上半年,荡朱初中上课期间二名违 反纪律的学生离开集体,引发互相打斗, 造成一人死亡。用去医疗费6万、赔偿费 24万,在社会上造成不良影响。
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进入第三篇:做一个懂法会用法的小学生
一次机会。题简单实用,学生们都能答对的。
这样容易引起学生的共鸣。我还设计了8道抢
答题,都是和学生的生活紧密相连的。通过小
组竞答的形式调动了学生的学习积极性,当他
们学习了Βιβλιοθήκη Baidu些与法律有关的知识后就会对法律
知识产生浓厚的兴趣。进而学习更多的相应的
法律知识。 .
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小明和爸爸在门前玩耍,忽然看见路边躺着一个 包,打开一看,里面有1000多元钱的现金,和一 些银行卡。 爸爸说:“别出声,你赶紧把皮包藏起 来,等人家来问的时候,你就说什么也没看见。” “不行啊,爸爸,我们老师说过,拾到别人的东 西要主动归还失主。据为己有是违法的,况且人 家丢了这么重要的东西肯定很着急。” 小明对爸 爸说。“呵呵,我们家小明长大了,比爸爸有出 息,等一会人家来了,你就给他吧!” 爸爸有点 不好意思地说。
学生。
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活动准备
1.布置有关的节目,指导学生进行 练习。
2.周围环境的布置以及有关材料的 准备。
3.教师准备多媒体,让学生更直观 的感知知识。
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活动流程:
为了体现学生是学习的主体,力争由学生 们共同来完成这节课。让班干部选出两个主持 人。首先让主持人宣布班会开始。以此激发全 班学生的注意力和兴趣。通过讲《流浪少年抢 劫果腹》的小故事、8题的知识问答和8题的 知识抢答、两则案列分析和了解身边存在的问 题(结合学生生活来谈)班主任总结等来完成 这节班会课。
2010 年 5 月某下中,某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追 逐打闹,在推拉过程中,李某的腿受到了伤害,一场风波由此而起。
事情发生后,李风的父母为其治疗,多方寻医问药,先后两次去上海专科医 院治疗,时间长达 10 月之久,花费了 1 万多元。在这期间,李风的父母也曾以 代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉,要求对方承担赔偿责任。但由 于三方各执己见,未能达成约定。一年后,李风的父母向辖区内的镇人民调解委 员会提出调解申请。
还是由主持人导入:这样更容易激发他们 的兴趣。情景处理的两个画面。让学生说假 如自己处于这样的情景,你会怎么做呢?此 时的教师要及时引导过度到学生今后的生活 中自己该做什么,不该做什么。从而达到这 节课的目的。让学生做一个懂法 、会用法的 合格的小学生。
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最后进入终结篇:法律与我们同行。
• 由主持人做总结,全班诗歌朗诵《小小心 愿》。由老师作最后的总结讲话。
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2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ?
答:每年的12月4日
3、你知道吗?我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ,为什么?
答:中华人民共和国义务教育法第五条 规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年 龄,性别,民族,种族,应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学,这是每个青少 年依法享有的权利。
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活动过程:
首先请出主持人,用激情的语言宣布 本次班会开始:以此激发全班的注意力。 让学生看故事。通过看故事让学生明白 做了错事就要接受惩罚,以此导出本节 课的主题——法律。
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小故事 《流浪少年抢劫果腹》
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吴家 8 岁时即离家出走,开始到处流浪,平日靠打零工和捡食为生。 在一个晚上,吴家抢劫了一名走在路上的女子,劫得价值 600 多元的 手机一部。
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活动目标:
知识与技能:
通过本次活动教育学生懂得什么是违法行 为,做一个知法守法的好学生。
过程与方法:
通过小故事,知识抢答,案例分析,了解 身边存在的问题,知道如何通过法律渠道解决, 力争做一个守法的学生。
情感与态度:
通过这次活动,提高学生的法律意识,努 力以自己的实际行动维护法律,做一个护法的