对民办高校教学管理队伍结构优化的几点思考

对民办高校教学管理队伍结构优化的几点思考

民办高校数量呈现出逐年上升的趋势，一方面说明了越来越多的人在为教育事业的发展助力，可是也带来了一定的弊端，就是在师资队伍的组成结构上，本文对现阶段民办高校主要存在的问题进行了简单的分析，同时也给出了一定的优化方法。以此来供相关人士交流参考。

国家不断发展的同时，越来越多的人将投资的重心转移到了教育事业上，进而诞生了大量的民办高校。其虽然在一定程度上为教育事业的发展做出了贡献，但是在性质上与国家的教育机构仍存在较大的差异，尤其是在师资队伍的建设上，所以民办高校在发展的过程中，一定要对自身存在的问题有着足够的认识，进而采取有效的措施对其进行优化。

一、教学队伍结构的问题

（一）性别比例

由于教师的这份工作偏向于文科，所以在性别的比例上存在较为突出的问题就是女教师数量远多于男教师，在教学工作中，即需要女教师的温和性格，同时也需要男教师的宏观调控。而如果男女的比例失去平衡，就会直接影响到教学的质量。

（二）年龄、学历结构

由于民办高校在近几年才得到了发展，所以缺少相关的教学经验，在人员的招聘上，较难找到专业能力较强的教师，绝大多数均属于中等级别的教师。此外，其年龄主要集中在中年，在院校中年龄较大的教师有着较为丰富的教学经验，而年轻的教师则都有着较强的创造力，因此年龄以及学历的结构也是民办高校存在的问题。

（三）职称结构

对于民办高校来讲，在职称结构上往往是两级的职称比较少，而大部分教师都是中级的职称。从教学管理的整体性角度来看，优秀的教育团队应该包含有具备各种能力的教师以及管理人员，能力的集中化也一定程度上也会制约民办高校的发展。

（四）学科背景

教学管理人员的学科背景直接影响着整个师资队伍的整体质量，而在民办的高校中，领导人过于看重教学，却忽视了管理，从而降低了管理人员的入职门槛，导致整个的机构的组成较为复杂。尤其是对于管理者来讲，其缺少相关方面的知识，直接就会制约院校的发展。

二、结构优化的思考

（一）提升重视度

要对民办高校的队伍结构进行优化，首先需要相关的领导人提升对其的重视度，将师资队伍的建设作为自身发展的首要考虑因素，同时要注意的是，为落实建设的效果，民办高校也要提升对应聘教师的待遇，减少其跳槽的几率，提升整个教学力量的稳定性。

（二）严格设立门槛

民办学校在招聘人员时，首先要进行岗位的制定，应该对每一个岗位都设立一个期望值，然后按照此为标准进行人才的招纳，保证每一位任职的教师或者管理人员都可以胜任自身的工作，并且可以在岗位上将自己的能力发挥到最大化。为保证此目的可以实现，就需要民办高校严格设立岗位门槛，秉承能者居之的态度进行人员的筛选。

（三）保证年龄以及性别的均衡

为了实现民用高校在教学力量上的合理配置，就必须要保持教师在性别以及年龄上的均衡，因此民办高校在对教学人员进行招聘时，对于年龄偏大的老同志，应该以教学经验丰富者优先的方式进行招募，任职之后让其多与年轻的教职工分享教学的经验。而对于年轻的教职工在进行的招募时，应该以具备创造力为标准进行招募，任职后多开展与老同志的教学经验交流会，鼓励年轻的教职工结合相关经验对教学的方法进行创新，有效地提升教学的质量。此外在教职工的性别上，也应该尽可能去调配男女的比例，以此来提升教学的效率，同时在教学课程的安排上，尽量进行均等分配。

（四）提升学历的结构

为了提升民办高校的师资力量，保证其可以长久的发展，对于民办高校来讲，其应该鼓励在校任职的教师不断地进行深造，进而提升教师以及相关管理人员的学历结构。此外，民办学校也应该制定出合理的晋升机制，保证每一位员工都有着公平的竞争机会，进而实现自身的发展，提升教学的整体质量。

（五）加强培训

对于民办高校来讲，其在近几年得到了发展，因此在办学的经验上还存在着诸多的不足之处，因此其也应该采取一定的措施来打造出专业的教学团队。此过程不可或缺的就是对人员的培训，民办高校可以邀请此方面的专家来学校对教师进行培训指导，同时也可以通过与其他院校的合作来进行专业经验的学习，派遣自身院校的教师到别的院校进行经验的学习，进而达到双赢的合作效果。

（六）激励机制的设立

对于民办高校来讲，为了有效提升其教学的质量，发挥出每一名教师的主观能动性，还应该设立激励机制，对于在教学的过程中发挥出色的教师给予一定程度的奖励。为了保证该机制可以最大化地发挥出其自身的作用，還可以对教师进行定期的考核，对于在考核中成绩优异的教师也给予一定的奖励，同时对于成绩较差的教师进行口头的警告，提升其自危意识，而对于屡教不改者，采取辞退的处理措施。

三、结束语

社会的发展使得民办的高校数量越来越多，为其带来了极大的市场竞争压力。为了实现其长足的发展，民办高校一定要对自己现今存在的问题进行明确地分析，随后制定出有效的措施进行处理，进而推动教育事业的发展。

课题名称：大学英语实践教学体系的创新模式研究课题编号：GH170914 主持人：张宇