基于物联网的校园智能安防系统

1 方案设计思考

1.1 存储时间长、容量大

校园范围广，监控点多，需要最佳大容盘存储方案。网络视频监控是基F 网络的音视频流传输，在大量音视频流传输的情况下会对视频监控管理服务器的性能产生很大影响，数据越多，视频监控管理服务器对I/ 0操作的调度和缓存的管理就变得越复杂，对存储设备的频繁访问需要占用大量的资源，影响了其处理能力。

1.2 安全

校园视频监控对存储的性能要求不高，但是需要能够满足长时间的连续数据读写，数据流量大但访问请求数量低，所以要求存储设备具有高日靠性。

1.3 扩展性好

校园视频监控对存储设备的容量扩展能力要求高，存储容量的多少随着西面质量的提高、西面尺寸的增大、视频线路的增加都会成化地增加容最荷求，充分利用网络资源，节省投资校园视频监控。

2 系统主要功能实现

（1）整个校园监控分为三道防线来布防。第一道防线为校园周界、大门出入口，该部分主要采用周界防范报警+周界监控+出入口监控的方式来实现。第二道防线为校园内室外（包括操场、主要道路口等），该部分主要采用室外快球摄像机。 第三道防线为各教学楼、办公楼、宿舍楼等，通过安装在大门出入口、楼梯口、走廊等位置红外摄像机等不同类型的摄像机来实现相应区域的监控。

（2）本系统主要包括预警功能、监视功能、录像功能、联网服务功能、周界防范报警联动功能、管理功能以及扩展接口。

3 主要技术手段

3.1 数字图像处理

计算机是一种数字化的处理设备，因此经典的计算机图像处理主要是指数字图像处理（Digital Image Processing），这其中包括图像的空间域处理、频域处理、复原处理、压缩处理、形态学处理、分割处理等等。3.1.1 差分定义

差分（difference）又名差分函数或差分运算，差分的结果反映了离散量之间的一种变化，是研究离散数学的一种工具。它将原函数f(x) 映射到f(x+a)-f(x+b) 。差分运算，相应于微分运算，是微积分中重要的一个概念。总而言之，差分对应离散，微分对应连续。差分又分为前向差分、向后差分及中心差分三种。3.1.2 二值化

图像的二值化处理就是将图像上的点的灰度置为0或255，也就是将整个图像呈现出明显的黑白效果。即将256个亮度等级的灰度图像通过适当的阈值选取而获得仍然可以反映图像整体和局部特征的二值化图像。在数字图像处理中，要进行二值图像的处理与分析，首先要把灰度图像二值化，得到二值化图像，这样子有利于在对图像做进一步处理时，图像的集合性质只与像素值为0或255的点的位置有关，不再涉及像素的多级值，使处理变得简单，而且数据的处理和压缩量小。

3.2 模式识别(Pattern Recognition, PR)

生活中，我们所接触到的文字识别、人脸识别、智能监

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高风险程序和病毒的实施途径分发到每一个网络应用APP。

3 A 高校图书馆网络信息安全体系建设

3.1 A 高校图书馆网络信息安全体系基本结构设计

如图1所示：在A 高校图书馆信息安全体系中，该模型在具体分析校园内网安全体系建设过程中，主要依据的层面为安全服务层面、协议层次层面以及系统单元层面。

图2 各种安全服务之间的逻辑关系从图2可知，在A 高校图书馆信息安全体系中，在网络层，通常结合主机或者协议端口等来对主体以及客体进行细分，确定主机地址的行为即为身份鉴别服务；在网络层，通过防火墙等技术来实现访问控制。

参考文献

[1]林淑湘.面向数字图书馆的用户个人电子信息安全保护

技术研究[J].河南图书馆学刊,2018,38(01):109-111.[2]刘万国,周秀霞,霍明月.基于ISO/IEC 27001:2013

的高校图书馆信息安全管理体系构建研究[J].现代情报,2017,37(04):3-8+32.

控、邮件自动快速分拣、工业非接触在线检测等等，都是基于计算机图像处理技术，以及相关的理论知识来实现的。在这个领域中，人们利用采集到的图像、计算机强大的处理能力，实现计算机的智能化与视觉能力，让计算机逐步成为生活、生产中提高效率的关键手段之一；同时，它也能够完成许多以往人们不可能完成的任务，从根本上改变了人们的生活方式与理念。

4 结语

本文针对目前校园安防中存在的不足，基于智能视频分析设计了智能校园安防系统，主要实现了预警功能、监视功能、录像功能、联网服务功能、周界防范报警联动功能；阐述

了智能分析子系统中跨线检测、区域入侵检测和异常事件检测功能的实现。实际应用表明，系统运行稳定，功能完整，可应用于高校校园的安全监控。

参考文献

[1]李牧,何明星.微机系统与接口[M].北京:冶金工业出版

社,2007.

[2]张洪润,刘秀英,张亚凡.单片机应用设计[M].北京：北

京航空航天大学出版社,2008.

[3]许军峰.互联型智能小区防盗报警系统[M].西南交通大

学,2003.

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