反义词的不对称性

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2012年

Vol.27 No.10南昌教育学院学报 文学艺术收稿日期：2012-09-10

作者简介：詹务本（1985-），男，安徽太湖人，从事对外汉语教学与现代汉语研究。

吴　琼（1984-），女，安徽太湖人，从事人力资源管理及语文教育方向的研究。

一、引言

反义词是汉语词汇系统中极为复杂的一类，对称性是它的一个显著特征。然而，在实际的运用过程中，它更多地表现出一种不对称性。

二、不对称性的表现形式

1.无对应项

(1)颜色词。有些颜色词，很难在静态的层面上找到对应的反义词。如“绿、红、黄”的反义词是什么就很难说清楚。

(2)状态形容词。状态形容词是形容词的生动表现形式，表示程度比较高的意义，如冰凉、酸溜溜等。严格意义上讲，这些词都没有十分匹配的反义词，有些词则根本找不到反义词，如血淋淋—？(？表示该项空缺，下同)，黑不溜秋—？等。

2.一对多现象

反义词的双方必须属于同一意义范畴，如“长”和“短”属于[长度]范畴；“男”和“女”属于[性别]范畴等。但这并不是说一个词只能出现于一个语义场。实际上，一个词可进入多个语义场从而拥有多个或多组反义词。例如“金”与“木、水、火、土”构成[五行]范畴，此时“金”与“木”、“水”、“火”、“土”意义相对；“金”与“银、铜、铁、锡”构成[金属]范畴，此时“金”与“银”、“铜”、“铁”、“锡”意义相对。

3.单用时成反义词，与其他语素组合成词时不构成反义关系 (1)A—B构成反义词，分别与语素C组合得到AC和BC，而且AC和BC在现代汉语中存在，但AC和BC不构成反义关系。例如：

大—小 大舌头—小舌头 内—外 内人—外人

这些词单用时彼此互为反义词，但与另一语素组合后就不构成反义词。“大舌头”是口吃的俗称，“小舌头”是人体的一个生理器官；“内人”是丈夫在外人面前对妻子的谦称，“外人”指除亲属以外的人。

这里还有一种特殊形式 ：一对反义词分别与一个共同语素组合后得到的两个词中，有一个的某个义项与另一个词构成反义关系。如：

上—下 上课—下课 长—短 长信—短信

这里“下课”只有用本义(学生一堂课结束)时才与“上课”构成反义词；当它作“被解雇或停止工作”解时，就不与“上课”构成反义关系。当“短信”作“内容简短的信件”讲时才与“长信”成反义词；当它意为“通过手机或其他电信终端直接发送或接收的信息”时，就不与“长信”构成反义关系。

(2)A—B构成，分别与语素C组合得到AC和BC，其中AC在现代汉语中存在，BC不存在，AC与BC不能构成反义关系。例如：

长—短 波长—波短* 左—右 左撇子—右撇子* 上—下 上妆—下妆*

这些词单用时互为反义词，与另一语素组合后只有一个成立。其中有些很难找到与之对应的反义词，如波长、左撇子等；有些要另选一词以与之构成反义关系，如上妆—卸妆等。

4.反义的双方组合成词时，一方总是固定地出现在另一方的前面，反过来就不符合汉语习惯

(1)互为反义的两个单音节词直接组合，如：男女(女男*) 高低(低高*) 公私(私公*)

这些词中，每组的前一个词在现代汉语中是成立的，括号内的词则不符合汉语使用习惯。

(2)互为反义的两个词与其他语素组合，其中主要是成语。如：

前赴后继 进退维谷 口是心非

我们发现：“前、进、是”等含积极义的词总是出现在 “后、退、非”等含消极义的词的前面。

5.反义词双方出现的频率不对称(1)陈述句 他长得又高又壮，说话声音也大，像拳王泰森。大｛

禽流感对香港经济和旅游业的影响不大。 美丽的国际河流——多瑙河。美丽

｛

她并不美丽，却属于一种莫名其妙的类型。

我们发现：否定句中不直接用与褒义词语相对的词，而是在褒义词语前加 “不”或“没”。

(2)疑问句

①主语(+有)+多+A(A表示形容词，下同)，如：所有付出的代价又有多高？

②主语+A1+不+A1，如：今年粮食收成好不好？③主语+A+不/吗，如：这女人好看不？

同样，反义词中表积极、肯定的一方在疑问句中出现的频率远大于表消极、否定的一方。

三、原因

1.哲学

对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，矛盾双方的势力此消彼长，导致不平衡。这一规律是普遍存在的，语言也不例

浅析反义词的不对称性

詹务本　吴　琼

（渤海大学中文系 辽宁锦州 121000）

摘　要：反义词在使用过程中表现出很强的不对称性。本文归纳了不对称性的表现形式，并从无对应项、一对多现象、单用时成反义词，与其他语素组合成词时不构成反义关系等多个角度进行解释，进而结合实际对反义词不对的原因就行了分析。

关键词：反义词；不对称性；原因

中图分类号：H136.2 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2012）10-0039-02

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2012年第27卷 第10期

詹务本　吴　琼：浅析反义词的不对称性外。如：“下课”本意是“一堂课的结束”，此时与“上课”互为反义词；但 “下课”还可表示“被解雇或停止工作”，“上课”尚未衍生出与之相对的意义，此时就表现出不对称性。

2.标记理论

标记理论被广泛地用来解释反义词的不对称现象。处于反义义场的双方中，一方出现的频率远远超过另一方。此时，一方是无标记成分，另一方就是有标记成分。如反义词中表示积极、肯定意义一方出现的频率总是大于表示消极、否定的一方，此时，前者是无标记成分，后者就是有标记成分。

3.符号学

索绪尔的教学讲稿《普通语言学教程》是现代符号学的一大源头。他将符号分为意符即能指和意指即所指两个互不从属的部分。其中，意符是符号的语音形象；意指是符号的意义概念部分。本文只进行共时层面的研究。从这个角度出发，汉字的字形即意符是固定的，而某些汉字的字义即意指却有所改变。这也是造成反义词不对称现象的一个原因。

4.第二语言习得过程中的迁移理论

在第二语言习得过程中，由于受到母语、学习策略及自身固有知识的影响，学习者很容易将目的语的某个知识点加以泛化。其中，有些泛化是正确的，即产生正迁移；有些是错误的，即产生负迁移。

汉语中有“早操”、“左撇子”这样的词语，留学生在习得这些词语后就把这一形式错误地泛化为“晚操”、“右撇子”之类的词语。

5.民族文化心理

民族文化心理是一个民族特有的民族精神、价值观念和思维方式的总和。它是一个民族历史和文化的沉淀，反过来，它对该民族的各个方面都会产生或多或少的影响。汉语中表示否定的态度很少直接表现出来，而是通过含蓄委婉的方式表达。

这一点就深受民族文化心理的影响。其实，这与语言学中的礼貌原则也有内在的一致性。

另外，同样是宇航员，男性就直接称“宇航员”，女性就得附加“女”字以示区别；同样是教授，男性就直接称“教授”，女性就得称“女教授”。这一语言现象就是深受封建男尊女卑思想影响。

6.一词多义

反义词中有很多是多义词，同一个词在不同的语境下表示不同的含义，进而与不同的词构成反义关系。当“金”表示“五行之一”时就与“木、水、火、土”意义相对；当“金”表示“一种化学元素或金属”时就与“银、铜、铁、锡”这些金属意义相对。

7.语义和谐原则

语素与语素的组合要有内在意义的一致性，即要实现语义上的和谐。例如：

膨松—膨紧* 缩紧—缩松* 我们分析一下：“膨”意为“体积或长度增大”，“松”意为“松散，不紧密，不靠拢”，两者都有一种向外、向大发展的趋势，所以能组合成词；而“紧”只能与 “缩”组合，因为二者都有一种向内、向小发展的趋势，具有内在意义的一致性。

四、结语

反义词是词汇系统中最为重要的一个类型，对称性是其重要特征。然而，本文着力分析反义词不对称性的表现形式和原因，为反义词不对称性研究做出一些尝试性的努力。

参考文献：

[1]郭怡颖.基于对外汉语教学的反义形容词不均衡性研究[D].山东:山东大学,2008.

[2]沈家煊.不对称和标记论[M].江西:江西教育出版社,1999.

Analysis of antonym′s asymmetry

Zhan Wu-ben, Wu Qiong

(Department of Chinese Bohai University, Jinzhou Liaoning, 121000, China)

Abstract: When we use the antonym, it shows strong asymmetry. The paper sums up the type of the asymmetry and interprets it from different angles.Key words: antonym; asymmetry; reason

［责任编辑：邓　乐］

Schumann's “C major Fantasy "three played version comparison

—— Take Kempff, Arrau, Li Hete playing as examples

Feng Jing

(Department of music Art Institute of Nantong University, Nantong Jiangsu, 226007, China)

Abstract: “C major Fantasy " is Schuhmann's classic, also playing in concert often interpretive repertoire . This article through to the three famous performers - Li Hete, Kempf and Arrau in the interpretation of the basic style, playing speed, specific interpretation and other aspects of comparison, expounds their personalized understanding and interpretation on this work.

Key words: Schuhmann; “C major Fantasy "; performance; comparison; style

［责任编辑：邓　乐］

[2]吕听.世界音乐巨匠—舒曼[M].北京:西苑出版社,2003:40.[3]戴维•杜巴尔.键盘上的反思-世界著名钢琴家谈艺录[M].上海:百家出版社,2001:3.

[4][ 英]奇赛尔(Chissell.J).舒曼钢琴音乐[M].河北:花山文艺出版社,1998:60.

[5][英]蒂姆•道雷.舒曼[M].南京:江苏文艺出版社出版,1999:65.

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