关于当前国内外热点时事的调查报告小结

关于当前国内外热点时事的调查报告小结

我们最近在我校做了一个关于当前国内外热点时事的调查，得出这样一个结果：对时事政治根本不感兴趣或基本不感兴趣的占大多数人，感兴趣的仅占一小部分。许多学生两耳不闻窗外事，既不看报，也不收视新闻，对网上新闻熟视无睹，对当今国内外大事以及党和国家的路线、方针、政策是一问三不知。其中关注时事的绝大部分人是因为专业学习需要。

对于如今大多数学生不关注时事的原因有如下几个：

1.教师原因——教学理念落后，既没有一套有效的时事政治教学机制又不善于用所学知识分析当今时事热点，造成时事政治学习观念淡化，。

一些教师忽视以时事新闻生动事例来提高学生的兴趣，忽视时事和教材有密切的联系，使用新鲜材料捉襟见肘，论证问题缺乏事实，尤其是忽视了以学生作为主体的时事学习活动的开展。

再者，由于中国的特殊教学模式，在我们中小学时候，大多数学校的时事教育都不到位，方法落后，效果很差，使得绝大部分学生对于时事政治的作用认识不到位。

2、学生原因——学习被动。

由于我们中国的特有教育模式，使得我们绝大部分学生都养成了被动的学习态度，而从小学一直到高中毕业，我们大多都在应付这考试，而且大多数中学都是半封闭或全封闭式教学，使得我们很难接触到时事新闻，也就都没有了关注时事的理念和习惯

3、学科因素——时事政治内容零散，时效性又极强，并且搜集难、整理难，系统化、完善化更难，在平时的教学中，很难引起本学科教师的重视。

特别是在我们中小学时候，时事政治教学存在“三无现状”（无教材、无教参、无课程标准），时事政治教学存在不少弊端，主要表现为教学的“封闭性”，即课堂教学结构的单一性，教师单纯的“灌”，学生被动的“听”；教学方法的单一性，往往只局限于课堂讲授，把党和国家的政策、方针当作一种“口号”地“注”给学生；教学内容和广度保守，往往停留在报刊或电视里的一般性内容。

除了以上原因，还有大多数人都觉得时政的透明度不高…

在调查中关于关注时事有什么作用中，有很大一部分觉得没什么大的作用。

然而，我们不说什么更好的实现民族的伟大复兴这种大话，对于我们自身来讲，关注时事很重要…