学校公开课及讲座管理实施办法[征求意见稿]

学校乡级公开课及讲座管理实施办法

（征求意见稿）

教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要内容，教学公开课、讲座是教师向同行展示基本功的重要手段。为了深化教学改革，促进教师加强教学研究，改进教学方法和手段，规范教研过程，确保公正、公平、公开，切实让本校优秀教师得到展示机会，扎实推进课堂改革，做优做强师资队伍建设，特制定本办法。

一、目的和意义

（一）公开课

1.通过开设公开课促进教师相互学习、取长补短、提高教学效果，促进教学水平的提高，实现公开课与平时课的真实统一。

2.促进教师严谨、扎实、高效、科学的教风，进一步规范教学行为。

3.提高教师的心理素质，减轻公开课教学所带来的压力，教师既善于在公开课教学中充分发挥自己的教学特色，又敢于在公开课教学中暴露自己的不足之处，通过公开课促进自己教学水平和教学质量的进一步提高。

（二）讲座

1.讲座是教师的必备素质，对于繁荣校园文化、活跃学术氛围，鼓励理论研究和创新，具有良好的促进作用。

2.促进教师间相互交流，平等学习机会。

3.开拓教师视野，获取多方面的信息同时，也更好的认识自己，改变思维，调整目标，促进成长。

二、基本条件

（一）公开课

1.具有丰富的教学经验或者在教学方法与手段改革方面有独到创

新之处，可供其他教师借鉴参考；有丰富教学经验的教师也可专为全乡新教师开设公开示范课。

2．熟悉任教学科课程标准，能把握课改方向，深入钻研学科教材，具有很强的工作责任心和事业心，在师生中口碑较好。

3.应有明确的研究主题、有一定创新与特色、体现课程改革精神，具有值得借鉴与推广的先进性、示范性和研究性。

（二）讲座

1.教师有高度的敬业精神和先进的教育理念，业务素质高，体现新理念，有较强的指导作用。

2.讲座应与学科紧密联系，结合学校教育教学、科研以及师生的实际需求；内容充实，具有先进性和时代感，应正确处理好学术性与普及性，科学性和人文性之间的关系，成为师生关注学科前沿，透视社会热点的重要窗口。

3.课堂教学得到学校公认，或者具有一定的教学特色，近年来已经承担过县级公开课的，在某一方面有重大突破者优先。

三、申报方式

1.所属小学教师均有申报资格。

2.采取“个人申请、各小学（幼儿园）推荐和中心学校指定相结合”等申报方式进行。

3.中心学校根据遴选程序决定开课者（讲座者）人选。

四、遴选程序

1.每学期开学一周内由申报人填写《中心学校乡级公开课开课（讲座）申报汇总表》（附件）后，经学校推荐同意后向中心学校提出书面申请。

2.教导处成立考评小组对所申报公开课（讲座）的具体内容、研究

主题、申报人的综合素质、所任教班级学生情况、征求所在教研片区部分师生意见等进行评审，形成申报材料报送中心学校分管领导。

3.教导处汇总公开课（讲座）申报情况，填写《学校公开课（讲座）汇总表》形成材料上报中心学校行政会审核研究，确定开课（讲座）人选及节数、开课地点等。

4.若申报人数较多，中心学校将根据实际情况采取现场“片断教学”“即兴演讲”“基本功比赛”等形式，遴选优秀开课者（讲座者）。

5.同等条件下，年龄高者优先考虑。

6.县级以上骨干教师、学科开头人、名师等不受名额限制，可按照公开课申报流程进行。

7. 中心学校可根据申报情况指定县级以上骨干教师、学科带头人、名师或优秀新教师进行开课，促进专业成长。

8. 教导处根据县局教研活动及主题撰写学校教研工作计划，安排本学期公开课（讲座）具体事项，并在校园网进行公布。

五、管理办法

1.所有乡级公开课（讲座）由中心学校统一安排、组织和管理。

2.乡级公开课（讲座）由教导处、教研组、校级名师工作室、教研片区（见工作计划）共同组织实施，教导处协调配合。

3.开课者（讲座者）要根据教研工作计划的安排配合教导处认真对待、精心准备做好前期准备工作，充分发挥开课者（讲座者）的示范引领作用，贯彻新课程理念，体现学校的教改方向，展示个人的教学风格，提倡使用多媒体辅助教学。

4.乡级教学研讨活动分两个片区进行，在中心学校教导处主持及片区领衔小学、教研组长、名师工作室等协助下共同完成研讨课的确立、教学设计的撰写及修订、磨课、试课及讲座主题确立、修改、定稿等过程。

5.公开课过程性材料（申报表、开课通知、教案、教学设计说明、中心发言稿、发言记录表、评议表、讲座稿各一份）送中心学校备案，并将电子文稿发送教导处邮箱。

6.评课议程按“开课教师简介授课思路和设计意图、中心发言人发言、听课教师点评本课的闪光点并针对不足提出修改建议（并填写评议表）、新教师谈学习体会、中心学校分管领导强调讲话”顺序进行。

7.乡级公开课一经确定，一般不得随意变更，教导处、教研组、片区领衔小学等要严格把关，保证公开课的质量和效率。

8.凡未被认定为乡级公开课的，一般不予推荐申报县级以上公开课。

9.今后县级或中心学校下校听课的对象只作为常规性听评课，不再确认为乡级公开课。

10.校级名师工作室、教研基地校开课者（讲座者）参照本办法执行。

11. 乡级公开课将作为评优、评先、职称晋升等条件之一。

12.学期结束时，由教导处收集整理教研过程性材料，公开课（讲座）被认定为合格的，颁发乡级公开课（讲座）证书给予表彰。

附件：中心学校乡级公开课开课（讲座）申报汇总表

中心学校

2016年9月7日

中心学校乡级公开课开课（讲座）申报汇总表

（年季）

说明：1.本表于每学期开学一周内邮件报送中心学校教导处。

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《中心学校乡级公开课及讲座管理实施办法》的征求意见表

注：1.各校（园）应组织全体教师学习本实施办法。2.教师应从大局出发提合理性建议，由各校（园）汇总后，于9月30日前发送至

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