关于教育部网络教育公共基础课统一考试

部分学生成绩未进入教务管理信息系统

的处理方法的通知

各地、州、市电大：

教育部网络教育公共基础课统一考试年及年度考试成绩已导入新疆电大成绩数据库，新疆电大导出并已上传至特别论坛，由各地、州、市电大下载并导入自己的教务管理系统。新疆电大在数据处理过程中发现，由于考生基本信息错误，主要是考生学号错误或不完整、学生姓名汉字不统一，导致学生成绩数据出现错误：一是这部分考生的成绩无法导入新疆电大数据库；二是新疆电大接收到的成绩数据与学生报考情况不一致；三是毕业审核无法正常进行。为避免类似错误的发生，并能对出现的错误及时更正，现提出如下要求：

一、请各地、州、市电大严格按照教育部网络教育公共基础课统一考试报考要求进行操作，认真把好报考环节数据的审核关，在考前及时在网考办的统考信息管理系统中完成相关考生基本信息勘误工作，力争做到报考数据准确无误。

二、请各地、州、市电大参照中央电大下发的考试成绩单和新疆电大下发的可导入教务管理系统的数据对比年月、月、月成绩，按规定的数据格式（见附件）向新疆电大上报考生成绩数据更正，截止日期为月日，截止不上报更动成绩者视之放弃本次更动机会，

月日后不予再次更动，所造成学生不能如期毕业情况者由单位和经办人自行负责。本次成绩更动后如再发现此类问题，在新疆电大下发成绩数据后个月内，请各级电大按照上述要求进行操作上报。为了避免成绩错误问题发生，请各电大报名时全部以教务管理系统导出的学生基本信息数据为准。

三、经办人员要认真负责，保障考生更正后的成绩与网考办网站上的数据相一致。成绩更动必须由专人查询更动，除了上报文档数据外，另要打印上报书面材料，并附每位考生的错误信息、更正后的正确信息和出现错误原因（上报格式见附件），并由经办人和相关领导签字、盖章，注明经办人联系电话。凡弄虚作假者，将严肃处理。本次成绩更动工作将列入年终工作质量指标体系考核。

四、教育部网络教育公共基础课统一考试报考系统中新疆电大代码为：。

五、本次更动只是统考成绩更动，并不涉及统考免修免考数据更动，请各级电大注意，不要将免修免考数据和此次数据混合上报。

因涉及学生能否按期毕业，望各级电大引起高度重视，按照以上要求认真做好报考和成绩数据处理工作，争取避免成绩数据错误的发生。新疆电大将对考生信息错误多、工作不认真的电大进行通报。

附件：上报新疆电大考生成绩更正文档格式说明

附件：上报新疆电大书面材料（样表）

二○○七年五月八日

网络教育公共基础课全国统一考试B级

答案在最后一页第一部分：交际用语(5*3) 1. — Excuse me, sir. Where is Dr. Brown's office? —___. A. You can't ask me B. Pardon? I have no idea C. Please don't say so D. Sorry I don't know, but you can ask the man over there 2. — Mary, your dress is really beautiful. How is John? —___. A. Thank you very much B. No, no. John is not bad C. Thank you. He is fine D. Don't say that. It's ugly. John is good 3. — What can I do for you, madam? —___. A. I want a kilo of apples B. You can go your own way C. Thanks D. Excuse me. I'm busy 4. — I'd like to take you to the coffee house on the corner. —___. A. Thank you. You shouldn't do that B. Thanks, I'd like to go with you C. No, you can't say so D. No, no. You can't do that 5. — Do you mind telling me where you're from? —___. A. Certainly. I'm from London B. Sure. I was born in London C. Not really, you can do it D. Certainly not. I'm from London 第二部分：阅读理解 (10*3) Passage 1 What is making this man's wallet so fat? Is it money? You might think so, for the man takes his wallet out when he buys things he wants and needs. But the man doesn't pay cash when he buys something. He has credit cards, which he uses in place of money. Like many other people today, this man buys on credit. This means that some stores and businesses are willing to let him have their goods or services now and pay for them later. At each of these stores he has a charge account. People charge when they don't have the money to buy all at once or when they don't want to carry a lot of money. Charge accounts are of two main kinds. With a regular charge account, the store gives a customer credit for no extra charge. That is, if he pays for the products that he buys soon after he gets his bill, there is no extra charge. Thus a pair of trousers that cost $, plus 75 cents state sales tax, would still cost $ at the end of the month when the bill is sent to the buyer. The store managers don't feel that a month is too long to wait for their money. They are willing to wait this long because they are competing with other stores that offer the same service. The store's waiting time is one of the costs of doing business. (A store that sells only for cash may be able to sell the same trousers for less than $ because one of its costs is less.) The other kind of charge account, called budget account, is like installment buying. It lets a buyer use goods longer before paying his whole bill. With most of these charge accounts, the buyer has to pay only 10% or 15% of the total charge each month. 6. According to the passage, people charge when___________. A. they want to pay in cash

高校网络教育公共基础课

高校网络教育公共基础课实用写作模拟试卷一 2009年试卷说明：考试时间：120分钟。满分：100分。一、填空题（每空1分，共10分） 1、实用写作从它诞生的时候起，就为社会、为国家的起了很大的作用。 2、国家行政机关的隶属关系和职权范围是由规定的。 3、批复针对请示表态或发表意见，对下级的工作有指导和作用，下级不能违背上级的批复。 4、是指编者根据简报的内容所作的说明和评论。 5、是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定，在实施了必要的审计程序后出具的，用于对被审计单位年度会计报表发表审计意见的书面文件。 6、指上一级人民法院,根据依法提出的刑事案件的上诉或者抗诉,对下一级人民法院所做的第一审未生效的判决、裁定依照第二审程序重新进行审理，所做出的改判的书面结论。 7、的任务常常是纠正错误、宣传科学。 8、按规定，在中，凡是引用前人（包括作者自己过去）已发表的文献中的观点、数据和材料等，都要对它们在文中出现的地方予以标明，并在文末（致谢段之后）列出参考文献表。 9、消息的也叫肩题、眉题，标在正题前面作为前奏，起交代背景、烘托气氛、说明原因、提示消息内含精神实质的作用。 10、是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在送往宾客的仪式上或会议、活动结束时，对宾客、会议代表、活动参与者的离去表示热情欢送的讲话稿。二、单项选择题（每小题1分，共10分。） 11、计划、总结、调查报告、工作研究、述职报告、提案、领导讲话稿、演讲词、解说词、典型材料等属于（）实用文体。 A) 公文类 B) 机关日常事务类 C) 规章类 D) 礼仪文书类 12、既有个性特点，又有共性规律，能代表某类事物的本质、主流和发展方向，具有说服力的材料是（）。

华南理工大学_网络教育_人力资源管理第一次作业

1、什么是工作说明书？答：工作说明书是对项目所要提供的产品或服务的叙述性的描述。对内部项目而言，项目发起者或投资人基于业务需求，或产品或服务的需求提出工作说明书。对外部项目而言，工作说明书作为投标文档的一部分从客户那里得到，如：邀标书，投标的信息，或作为合同的一部分得到。 2、霍兰德的人业互择理论将人格类型区分为哪六大类？答：现实型（R）：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。传统型（C）：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。企业型（E）：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。研究型（I）：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。艺术型（A）：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。社会型（S）：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。教师职业生涯规划理论 3、什么是晕轮效应？答：晕轮效应英文The Halo Effect），又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 4、360°绩效评估的主体包括哪些？答：自己: 自我评价，是指让经理人针对自己在工作期间的绩效表现，或根据绩效表现评估其能力和并据此设定未来的目标。当员工对自己做评估时，通常会降低自我防卫意识，从而了解自己的不足，进而愿意加强、补充自己尚待开发或不足之处。同事: 同事的评价，是指由同事互评绩效的方式，来达到绩效评估的目的。对一些工作而言，有时上级与下属相处的时间与沟通机会，反而没有下属彼此之间多。在这种上级与下属接触的时间不多，彼此之间的沟通也非常少的情况下，上级要对部属做绩效评估也就非常困难。但相反的，下属彼此间工作在一起的时间很长，所以他们相互间的了解反而会比上级与部属更多。此时，他们之间的互评，反而能比较客观。而且，部属之间的互评，可以让彼此知道自己在人际沟通这方面的能力。下属: 由部属来评价上司，这个观念对传统的人力资源工作者而言似乎有点不可思议。但随着知识经济的发展，有越来越多的公司让员工评估其上级主管的绩效，此过程称为向上反馈。而这种绩效评估的方式对上级主管发展潜能上的开发，特别有价值。管理者可以通过下属的反馈，清楚地知道自己的管理能力有什么地方需要加强。若自己对自己的了解与部属的评价之间有太大的落差，则主管亦可针对这个落差，深入了解其中的原因。因此，一些人力资源管理专家认为，下属对上级主管的评估，会对其管理才能的发展有很大的裨益。客户: 客户的评价对从事服务业、销售业的人员特别重要。因为唯有客户最清楚员工在客户服务关系、行销技巧等方面的表现与态度如何。所以，在类似的相关行业中，在绩效评估的制度上不妨将客户的评价列入评估系统之中。

教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析

教育部考试中心权威评析：2020年高考数学全国卷试题评析 2020年高考数学全国卷试题评析（考试中心权威解析） 2020年高考数学试题落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发展教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学本质，突出理性思维、数学应用、数学探究、数学文化的引领作用，突出对关键能力的考查。试题展现了我国社会主义建设成就与科学防疫的成果，紧密联系社会实际，设计真实的问题情境，具有鲜明的时代特色。试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。 1 发挥学科特色，“战疫”科学入题一是揭示病毒传播规律，体现科学防控。用数学模型揭示病毒传播规律，如新高考Ⅰ卷（供山东省使用）第6题，基于新冠肺炎疫情初始阶段累计感染病例数的数学模型的研究成果，考查相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出数学和数学模型的应用；全国Ⅲ卷文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合学生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础，考查学生对指数函数基本知识的理解和掌握，以及使用数学模型解决实际问题的能力。二是展现中国抗疫成果。全国疫情防控进入常态化后，各地有序推进复工复产复学。新高考Ⅱ卷（供海南省使用）第9题以各地有序推动复工复产为背景，取材于某地的复工复产指数数据，考查学生解读统计图以及提取信息的能力。三是体现志愿精神。如全国Ⅱ卷理科第3题（文科第4题）是以志愿者参加某超市配货工作为背景设计的数学问题，考查学生对基本知识的掌握程度及运用所学知识解决实际问题的能力。

试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考点设置和管理办法(试行)

试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考点设置和管理办法(试行) 第一章总则第一条考点设置是开展试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试(以下简称“统考”)工作的基础。为确保统考考务工作的顺利实施，规范考点的设置和管理，特制定本办法。第二条中央电大奥鹏远程教育中心负责考点的设置与管理工作。中央广播电视大学负责考点审查、检查与评估工作。全国高校网络教育考试委员会办公室(以下简称“网考办”)负责考点的审批和抽查评估。第二章考点设置要求第三条考点必须是具备独立法人资格的办学单位。一般应设置在地(市)级广播电视大学和现代远程教育试点高校校本部。第四条考点应设置专门的考试管理机构，配备符合要求的管理人员，并严格执行统考的各项管理规定。第五条考点必须具备良好的考试环境和安全保障条件，有满足考试需要的相关技术设施，并有数量足够的考务工作人员。考务工作人员的配备和标准考场、机(网)考考场及保密室等设置标准应符合《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考点设置标准》(见附录)的要求。第六条考点应加强对考务工作人员的培训与管理，保证考务工作的顺利实施。第三章考点设置程序第七条考点申报单位向中央电大奥鹏远程教育中心提出申请。第八条中央电大奥鹏远程教育中心根据考点设置原则、标准及要求组织审查，并将初审合格的考点名单报中央广播电视大学审核。网考办负责考点审批。

第九条中央电大奥鹏远程教育中心根据批准结果与考点签订协议。第四章考点的管理与评估第十条中央电大奥鹏远程教育中心在网考委和中央广播电视大学的领导下，负责考务工作的组织实施和对考点的业务管理；中央电大奥鹏远程教育中心要对考点的组考工作进行领导和协调，各考点按照统考的有关规定和中央电大奥鹏远程教育中心的具体要求以及协议规定的职责开展考务工作。中央广播电视大学和现代远程教育试点高校对相关考点的考务工作负有领导和监督责任。第十一条网考办和中央广播电视大学负责对中央电大奥鹏远程教育中心的考点设置和管理工作进行检查与监督。中央广播电视大学要定期对中央电大奥鹏远程教育中心的组考工作进行检查、评估。网考办对考点进行抽查并将检查结果报告网考委，对不符合设置条件和工作要求的考点要按照有关规定予以相应的处理。中央电大奥鹏远程教育中心在考务组织工作中出现重大失误、造成大面积考点出现混乱或严重作弊现象，网考办按照有关规定和协议有关条款对其进行经济和行政上的处罚。第五章附则第十二条本管理办法自公布之日起执行，解释权归网考委。

2017年考研数学一大纲原文完整版(教育部考试中心)

2017年考研数学一考试大纲 2015年数学一考试大纲考试科目：高等数学、线性代数、概率论与数理统计考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟．二、答题方式答题方式为闭卷、笔试．三、试卷内容结构高等教学约56% 线性代数约22% 概率论与数理统计约22% 四、试卷题型结构单选题 8小题，每小题4分，共32分填空题 6小题，每小题4分，共24分解答题（包括证明题） 9小题，共94分高等数学一、函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则两个重要极限：函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质考试要求 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系． 2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性． 3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念． 4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念． 5．理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系．

6．掌握极限的性质及四则运算法则． 7．掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法． 8．理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限． 9．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型． 10．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质．二、一元函数微分学考试内容导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达（L'Hospital）法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值与最小值弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径考试要求 1．理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系． 2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分． 3．了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数． 4．会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数．5．理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和泰勒（Taylor）定理，了解并会用柯西（Cauchy）中值定理． 6．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法． 7．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用． 8．会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间内，设函数具有二阶导数．当时，的图形是凹的；当时，的图形是凸的），会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形． 9．了解曲率、曲率圆与曲率半径的概念，会计算曲率和曲率半径．三、一元函数积分学

高校网络教育部分公共基础课全国统一考试——计算机应用基础考试样卷

考试样卷一、单选题 1.世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是（）。 A．大规模集成电路 B. 集成电路 C. 晶体管 D. 电子管 2. 将计算机分为巨型机、中小型机、小型机、微型机、工作站等五类标准是（）。 A．计算机处理数据的方式B．计算机使用范围 C．机器的规模和处理能力D．计算机使用的电子器件3．下列描述不属于计算机的主要特点的是（）。 A．通用性强B．具有自动控制能力 C．晶体管D，无逻辑判断能力 4．在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于（）。 A．辅助教学领域B．自动控制领域 C．数字计算领域D，辅助设计领域 5．所谓的信息是指（）。 A．基本素材B．非数值数据 C．数值数据D．处理后的数据 6．组成计算机系统的两大部分是（）。 A．系统软件和应用软件B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统D．输入设备和输出设备7．时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是（）。 A．莫尔B．比尔.盖茨C．冯.诺依曼D．科得(E.F.CoDD) 8．计算机的存储器由千千万万个小单元组成，每个单元存放（）。 A．8位二进制数B．1位二进制数 C．1位十六进制数D．2位八进制数 9．下列4种软件中属于系统软件的是（）。

A．PowerPoint B．Word C．UNIX D．Excel 10．计算机内部采用二进制数进行运算、存储和控制。有时还会用到十进制、八进制和十六进制。下列说法错误的是（）。 A．“28”不可能是八进制数B．“22”不可能是二进制数 C．“AB”不可能是十进制数D．“CD”不可能是十六进制数11．对正在输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则称为（）。 A．编码B．数制转换C．校验码D．汉字编码 12．关于内存与硬盘的区别，错误的说法是（）。 A．内存与硬盘都是存储设备 B．内存的容量小，硬盘的容量相对大 C．内存的存取速度快，硬盘的速度相对慢 D．断电后，内存和硬盘中的信息均仍然保留 13．以微型计算机为中心，配以相应的外转设备、电源和辅助电路，经及指挥微型计算机工作的系统软件，就构成了（）。 A．微处理器B．微型计算机C．服务器D．微型计算机系统14．不同的显示器的控制电路称为显示卡。它的一个重要指标是（）。 A．RAM容量B．ROM容量C．LCD容量D．CRT容量15．“32位微型计算机”中的32指的是（）。 A．微机型号B．内存容量C．运算速度D．计算机的字长

全国高校网络教育部分公共基础课统一考试大学英语(B)模拟试卷5(附参考答案及解析)

全国高校网络教育部分公共基础课统一考试用书大学英语（B）模拟试卷 (2011年修订版) Test 5 第一部分：交际用语（共5小题；每小题3分，满分15分）此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D 四个选项中选出正确选项。 1. —How was your trip to London, Jane? — A. Oh. wonderful indeed. B. 1 went there alone. C. The guide showed me the way. D. By plane and by bus. 2. —Hey, Tom, what’s up? — A. Yes, definitely! B. Oh, not much. C. What is happening in your life? D. You are lucky. 3. —Do you mind my smoking here? — A. No. thanks. B. Yes, I do. C. Yes. I’d rather not. D. Good idea. 4. —David injured his leg playing football yesterday. —Really? A. Who did that? B. What’s wrong with him? C. How did that happen? D. Why was he s()careless? 5. —This box is too heavy for me to carry upstairs. — A. You may ask for help. B. Let me give you a hand.

川大学网络教育审计学第一次作业答案

一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.审计是由（ A）专职机构和人员对被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动的实性、合法性、效益性进行的审查监督活动。 A. 独立的 B. 特殊的 C. 国家的 D. 民间的 2.审计的（B ）是保证有效行使审计权利的必要条件。 A. 独立性 B. 权威性 C. 客观性 D. 及时性

3.对本单位及其下属单位的财务计划或与财务收支有关的经济活动及其经济效益进行审计监督的是（C ） A. 政府审计 B. 社会审计 C. 内部审计 D. 外部审计 4.国家审计、内部审计和民间审计是审计按其（D ）的分类。 A. 内容 B. 目的 C. 客体 D. 主体 5.（D）是民间审计组织与被审单位就审计项目所签定的正式文件。 A.

审计通知书 B. 审计报告 C. 审计建议书 D. 审计业务约定书 6.不属于审计准备阶段的内容是（B）。 A. 明确审计任务 B. 正确处理期后事项 C. 确定审计重点 D. 编制审计计划 7.函证法是通过向有关单位发函了解情况取得审计证据的一种方法，这种方法一般用于（C ）的查证 A. 无形资产

B. 固定资产 C. 往来款项 D. 待摊费用 8.审计人员在进行财务收支审计时，如果采用逆查法，一般是从（ D）开始审查。 A. 会计资料 B. 会计账簿 C. 会计凭证 D. 会计报表 9.下列证据的证明力大小顺序是（A） A. 实物证据 > 书面证据 > 口头证据 B.

口头证据 > 书面证据 > 实物证据 C. 书面证据 > 实物证据 > 口头证据 D. 实物证据 > 口头证据 > 书面证据 10.审计人员通过监盘、观察等方法，可以获取（A ）。 A. 实物证据 B. 书面证据 C. 口头证据 D. 环境证据 11.审计人员对存货盘点进行监督，取得盘点记录是证明实物的（ B）。 A. 外部证据 B. 直接证据 C.

网络教育公共基础课全国统一考试(英语)B级

网络教育公共基础课全国统一考试(英语)B级答案在最后一页第一部分：交际用语(5*3) 1. －Jane: Carol, you look very well. －Carol: Thank you, Jane. You look wonderful too. Your weekend tennis must have done you good. －Jane: ______________. A. That’s very kind of you. B. Are you kidding? Thank you anyway. C. You think so? That’s encouraging. D. I don’t believe it. You are flattering me. 2.－Salesgirl: Good morning, Miss. Can I help you? －Mary: Yes, I’d like half a kilo of oranges, please. －Salesgirl: ______________. Anything else? Mary: No, thank you. A. These oranges are for you. B. Give you the oranges. C. There you are. D. Help yourself. 3. —Do you think it’s going to rain over the weekend? —_______. A. I don’t believe B. I d on’t believe it C. I believe not so D. I believe not 4.－When your classmate can’t follow you, what will he say to you? －He will say, “______________________” A. Can you say for a second time? B. Pardon? C. I don’t understand anything. D. What you said was nonsense. 5.－The light in the office is still on. －Oh, I forgot _______. A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off 第二部分：阅读理解(10*3) Passage 1 Many a young person tells me he wants to be a writer. I always encourage such people, but I also explain that there's a big difference between being a writer and writing. In most cases they are dreaming of wealth and fame, not the long hours alone at a typewriter. "You've got to want to write," I say to them, "not want to be a writer." The reality is that writing is a lonely, private and poor-paying affair. Only a few writers were kissed by fortune, however there are thousands more whose work is never rewarded. When I left a 20-year career in the U.S. Coast Guard to become a freelance writer, I had no proposals at all. What I did have was a friend who found me in my room in a New York department building. I didn't even care that it was cold and had no bathroom. I immediately bought a used typewriter and felt like a good writer. After a year I still hadn't got a break and began to doubt myself. It was so hard to sell a story that I hardly made enough to eat. But I knew I wanted to write. I had dreamed about it for years. I wasn't going to be one of those people who did wondering "What if". I would keep putting my dream to the test, even though it meant living with uncertainty and fear of failure. This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there. 6. The passage is meant to ____. A. warn young people of the hardships that a successful writer has to experience

西南交大网络教育货物运输组织B第一次作业

本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：一、不定项选择题(有不定个选项正确，共30道小题) 1. 运力系统包括（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 运输设施 (B) 路线 (C) 设备 (D) 工具 (E) 人力你选择的答案： A B C D E [正确] 正确答案：A B C D E 解答参考： 2. 物流运输系统按运输方式划分为（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 公路运输 (B) 铁路运输 (C) 水路运输 (D) 航空运输 (E) 管道运输你选择的答案： A B C D E [正确] 正确答案：A B C D E 解答参考： 3. 物流运输系统按运输中途是否换载划分为( ) [不选全或者选错，不算完成] (A) 一般运输 (B) 联合运输 (C) 多式联运 (D) 直达运输 (E) 中转运输你选择的答案： D E [正确] 正确答案：D E 解答参考： 4. 公路运输按货物营运方式划分为（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 多式联运 (B) 联合运输 (C) 整车运输 (D) 零担运输 (E) 集装箱运输

你选择的答案： B C D E [正确] 正确答案：B C D E 解答参考： 5. 租船运输可分为（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 定程租船 (B) 定期租船 (C) 包运租船 (D) 自用租船 (E) 光期租船你选择的答案： A B C E [正确] 正确答案：A B C E 解答参考： 6. 按照组织方式和体制划分，联合运输可分为（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 协作式联运 (B) 衔接式联运 (C) 货物联运 (D) 旅客联运 (E) 客货联运你选择的答案： A B [正确] 正确答案：A B 解答参考： 7. 按照联合运输发展的不同阶段、出现先后以及先进程度划分，联合运输可分为（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 水陆联运 (B) 陆空联运 (C) 传统联运 (D) 集装箱联运 (E) 国际多式联运你选择的答案： C D E [正确] 正确答案：C D E 解答参考： 8. 集装箱的交接方式有（）[不选全或者选错，不算完成] (A) 整箱交，整箱接 (B) 整箱交，拆箱接 (C) 拆箱交，拆箱接

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试-大学英语B试卷

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试大学英语B试卷来源：全国高校网络教育考试委员会办公室 2006年3月注意事项一、将你的姓名、考号填写在答题卡的规定栏内，将考号和考试科目在规定的栏内用2B 铅笔涂满涂黑。考试结束后，把试卷和答题卡放在桌上。试卷和答题卡均不得带出考场。二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题卡的指定位置上，写在试卷上的答案无效。三、选择题用2B铅笔将选中项涂满涂黑，主观题用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。第一部分：英语知识运用（共10小题；每小题2分，满分20分）此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请你从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项并用铅笔将答题卡上相应的字母按要求涂黑。示例〔A〕〔B〕〔C〕〔D 1. — What would you like to have, meat or fish? — _____________________. A. Either will do B. Yes, I like meat C. Yes, I like fish D. No, they are not my favorite 2. — Thank you very much for giving me so much help. — _____________________. A. No thank you B. You’re welcome C. OK D. Thanks 3. — Must I be home before seven? — ___________________. A. No, you need n’t B. No, you mustn’t C. Yes, you will D. No, you won’t 4. — Would you rather come on Friday or Saturday? — __________________. A. Yes, of course B. No, thanks C. It doesn’t matter D. Friday 5. — I doubt whether the Chinese Football Team can win the game this time. — ____________________. A. That’s true B. It’s hard to say C. I like the team D. I don’t believe it 6. — I believe we’ve met somewhere before. — No, ____________________. A. it isn’t the same B. it can’t be right

应用写作第一次·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案

应用写作·平时作业一一、简答题（共5题，每题10分，共50分） 1.简述“通告”的适用范围。答:通知是发布法规，传达上级机关的指示，批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员时所使用的公文文种通知的适用范围非常广泛，可以发布规章，可以批转，转发文件，可以部署工作，可以传达事项，可以告知情况，而且制发机关也没有级别的限制。 2.“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？答：①请示是上行文，只能写一个主送机关，因为请示需要答复，多个主送机关可能造成答复不一致，上报单位就会无所适从。而主送机关必定是直接对单位管理的机关，如XXX中学的上级单位就是XX教育局； ②“一事一请”，或称之为“一文一事”，原因是多件事情请示容易出现批复上的难度，如一件事同意，另外一件不同意，在回复批复的时候就很难。因此对“请示”，一般是应该“一事一请” 3.表彰性通报的正文应写出哪几部分内容？答：第一，介绍先进单位或个人的主要事迹和有关情况。第二，对先进的评价，点明表彰理由。第三，第三，宣布表彰决定。第四，向受文者发出号召，提出要求。 4.会议记录与会议纪要主要有什么不同？答：两者区别如下： ①性质上

会议纪要是法定行政公文。会议记录是机关、单位内部用于记录会议发言的事务文书。 ②内容上会议纪要是经过整理加工的会议上达成一致认识，是会议内容的要点。会议记录是会议发言的原始记录，基本上要做到有言必录。 ③形式上会议纪要基本上按照行政公文的规范格式。会议记录没有统一格式，多是各单位自定。 ④发分形式上会议纪要按公文程序发，但没有主送和抄送机关。会议记录仅作为内部资料保存，绝不公开发布。 ⑤在提炼加工程度上有区别会议记录无论详细记录还是摘要记录，参加会议的人怎么说就怎么记，即不能遗漏重要内容，更不能添枝加叶。会议纪要则是在记录的基础上，通过执笔人的分析综合后，摘其要点，舍其芜杂；按一定的逻辑顺序，编排加工而成。记录不是文章，只能做文章的原始材料；纪要则是经过抽象思维，加工制作之后形成的文章。 5.你认为应该怎样学好应用文写作？答:对待应用文的学习，有两种不正确的看法和态度：一是认为应用文格式简单，枯燥无味，没啥学头；另一种是认为应用文种类繁多，不易掌握。这两种看法都有片面性。确实，应用写作不如文学作品那么饶有趣味，但是它却是我们工作、学习和生活中不可缺少的实用工具。公务活动离不开公文，经济活

全国高校网络教育部分公共基础课统一考试安排完整版

全国高校网络教育部分公共基础课统一考试安排 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

通知乳源12春本科法学班学生：本学期开设有：英语II（2）、计算机应用基础、证据学、法律文书、环境法学五门课程，其中英语II（2）、计算机应用基础是网上统考科目，请大家按照〈〈全国高校网络教育部分公共基础课统一考试2012年12月考试工作安排〉〉报考和考试。没有领书的学生要在本有20日前到校领完（并及时报考）。勿误！班主任：吴北庄 2012年9月8日附：全国高校网络教育部分公共基础课统一考试2012年12月考试工作安排（在后页）全国高校网络教育部分公共基础课统一考试 2012年12月考试工作安排

一、考试计划安排 1、考试和报名时间考试时间: 2012年12月15-18日，每门课程考试时间90分钟。报名缴费时间: 2012年10月17日9:00至11月5日17:00。 2、考试科目考试科目包括《大学英语》B和《计算机应用基础》2门统考课程。 3、考试考点韶关广播电视大学、乐昌广播电视大学、曲江广播电视大学，具体名单详见网上报名系统，由考生自由选择考点。 4、考试对象中央广播电视大学本科学生 5、考试方式课程全部实行网上闭卷机考。 6、考试收费根据“发改价格[2010]955号”文件规定收费标准：35元/人科。二、考试报名安排 1、网上报名系统报名网站（网址）：、考生网上报考与缴费考生通过“考生个人信息管理系统”在网上一次性完成报考与缴费。学生应提前办理相关银行卡（系统支持的银行卡请关注网站说明），并开通网上支付功能。 3、机考约考原则及规定在约考时间内，按先约先考、约满为止的原则报考缴费。（1）《计算机应用基础》、《大学英语》(B)二门统考课程全部采用混编考场响他人约考，每人约考占位时间限定在30分钟内，即从考生个人选择报考轮次开始到报考缴费成功必须在30分钟内完成。全国高校网络教育考试委员会办公室 2012年9月10日