2015年度广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题立项申报书 董阮建2015年9月15日

2015 年 9 月
பைடு நூலகம்
中共广西壮族自治区高等学校工作委员会 广西壮族自治区教育厅
2015 年 8 月
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课题名称 课题类别
高校辅导员-专任教师间的沟通合作机制研究
1．高校宣传思想工作；2．高校思想政治理论课教学； 6 3．高校学生思想政治教育；4．大学生心理健康教育与咨询；
5．高校共青团工作；6.高校辅导员专项
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2.[研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。、 研究对象：
（一）、研究广西区内独立院校转型发展背景下高校辅导员与专任教师协同育人对学生、 对高校的影响。
(二)、研究新建本科院校转型背景下协同育人学生工作转型的必要性。 （三）、研究如何让学生更好的适应学校转型发展的转变，正确定位。 （四）、研究如何通过班主任与辅导员共同努力使学生工作转型帮助学生解决实际问题。 （五）、研究如何通过班主任与辅导员工作转型让学生深入课堂学习，加强学风营造，学 有所得，学有所用。 （六）、研究如何通过班主任与辅导员学生工作转型提高学生自主性和自觉性。 总体框架： 以广西科技大学鹿山学院为例，以各个系别为单位，以各班级为实施点；以学校行政各 部门管理者、学校学生组织机构、班级管理者为基础同步管理。 （1）、学校管理者在该项目研究报告生成后大力支持，与时俱进，以学校层面出台相关新 形势下班主任与辅导员协同育人的学生工作转型纲领性文件，使学生各方面的自主性、自觉 性与学生学籍、学分、学风相挂钩，充分运用学生组织机构的优势深入了解不同年级、不同 班级学生状况，确保学生思想深入第一、第二、第三课堂学习，提高学生学习积极性和自觉 性。引导学生自觉成为学校转型发展背景下班主任与辅导员协同育人的直接或间接的参与者。 以多种方式大力宣传学校转型发展协同育人的意义和目标，帮助学生转变观念，使学生明白 “学生是学校转型背景下班主任与辅导员协同育人工作的最大受益者”的道理，理解、支持 学校转型发展，帮助学生树立“尊师重道、尊重知识、尊重技术、尊重创新”的观念，激发 大学生努力学习知识，提高学生参与到学校转型发展的积极性。
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课题设计论证
1. [选题依据] 项目立项的意义 1、1 随着社会高速不断发展，我国高等教育进入了新常态背景下的转型发展黄金时期，
社会的发展深刻地影响着经济、教育、文化、价值观念等。在新常态环境背景下，地方新建 本科高校大学生思想教育工作引起了社会的普遍关注。其中高校辅导员-专任教师间的沟通合 作机制研究是一项非常重要的研究内容。高校思政队伍如何做到协同育人、协同管理、协同 服务学生，是摆在广西区内高校思政教师队伍面前的重大课题。大学生是民族的未来、祖国 的栋梁，研究新建本科高校辅导员-专任教师间的沟通合作机制研究对于高等教育的发展、社 会的进步、学生自主性学习是具有重要的现实意义。
1、3 中共中央、国务院《发出关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分 表明党和国家对当代大学生工作的关心和重视。使各项工作得到政策的支持和肯定，有助于 地方新建本科高校各项学生工作的顺利开展。
1、4 高等院校的转型发展在一定程度上影响着学生的思想，高校辅导员-专任教师间的沟 通合作机制研究加强教学与学生工作的共同转型，提高学生心理素质和认识能力，有助于大 学生心理素质健康发展，有助于大学生对社会发展形成敏锐观察能力和认知能力，顺应潮流 把握时代脉搏。
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（2）、以规章制度的形式，对各系学生统一出台学校相关制度文件，并认真贯彻执行。 辅导员、班主任的工作可共同归纳为思想政治教育、班级管理和咨询服务。高校辅导员工作 的首要任务就是思想政治教育。根据中发 16 号文件，辅导员、班主任对大学生实施的思想政 治教育，主要包括：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；理想信念 教育；爱国主义教育；基本道德规范教育；时事政治教育和行为规范教育等。
课题 姓名 董阮建 性别
男
出生年月 1987.8
民族
汉
负责 职称 助教
职务 辅导员 最后学历 研究生 最后学位 硕士
人
课题 组主 要成 员
预期 成果
研究专长
大学生思想政治教育
联系电话
姓名 琚宏昌 黄晗 李松 蒋伟勤 唐钰婕 唐春兰 张斌
年龄 50 41 33 31 31 35 33
职称 副教授 讲师 助教 助教 讲师 讲师 助教
1、2 符合《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》提出的“促进高校办出 特色。建立高校分类体系，实行分类管理”的要求。新常态背景下新建本科高校的转型是与 时俱进的表现，符合社会发展的趋势，顺应社会发展形势。研究辅导员学生工作与班主任教 学工作协同育人，有利于培养学生德、智、体、美全面发展。
专业 领域 土木 思政 刑侦 思政 思政 思政 思政
A.专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 C/D
E.工具书 F.电脑软件 G.其他
18076741587
分工
签 名
项目指导
项目指导
理论研究
理论研究
资料收集
资料收集 调研论证
字数 1 万字
（千字）
申请经费
1.5
（单位：万元） 万
计划完成时间
2017 年 12 月 30 日
工作单位 电 话
鹿山学院土木系 鹿山学院学工部 鹿山学院土木系 鹿山学院土木系 鹿山学院经管系 鹿山学院思政部 鹿山学院土木系
1890 7720 838 1890 7720 778 1897 8026 161 1897 8021 212 1330 7728 968 1330 7720 968 1330 7723 123
1、5 抓住新建本科高校转型挑战与机会并存契机，同步开展学生工作的转型，有助于形成 整体管理体系，提高管理水平、教学水平，使社会、学校、学生形成高度统一认识，有利于 学生思想、工作、学习、生活、社会实践等方面的自主性的提高。辅导员学生工作与班主任 教学工作都是育人工作，做好两者的协同育人作用，可以从源头上促使学生形成正确的价值 观，在学生工作中，增强学生的思想道德意识和法律意识，提高在校大学生这一群体的自主 性、探究式学习意识，服务学生与服务社会并举。协调社会、学校、学生、三方需求，为社 会、国家培养应用技术型人才，促进大学生全面发展和积极就业。
附件 2
2015 年度广西高校思想政治教育理论 与实践研究科研课题立项申报书
课 题 名 称 ：高校辅导员-专任教师间的沟通合作机制
研究
课题负责人 ：
董阮建
所 在 单 位 ： 广西科技大学鹿山学院
通 讯 地 址 ： 广西柳州市鱼峰区新柳大道 99 号
联 系 电 话：
18076741587
填 表 日 期：