思想政治和业务工作总结

思想政治和业务工作总结

思想政治和业务工作总结

华蓥市永兴初中姜云武

一.基本情况

姜云武，男，汉族，生于1971年4月，中共党员，大学本科学历，华蓥市永兴镇人，现系华蓥市永兴初中教师兼学校办公室主任。1989年7月毕业于四川省武胜师范学校，同年8月被分配到华蓥市永兴小学任教，1993年2月调入永兴中学，开始从事初中语文教学。1991年12月取得自考汉语言专科学历，1997年12月取得自考汉语言本科学历。在教学中，我长期担任班主任工作和初中语文、历史课的教学工作。1995年6月被评聘为中学语文二级教师。1995---2004年度考核成绩均为“称职”。

二.政治思想

1.加强学习，不断提高自己的政治思想水平。

自参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，与党中央保持高度一致，拥护当的路线、方针、政策，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真践行“三个代表”的重要思想，以党的十六大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展的纲要》、《中小学教师职业道德规范》等教育教学法规。大量阅读了《人民教育》、《四川教育》、《教育导报》等报刊杂志，收听收看广播电视新闻，关心国家大事，严于律己，宽以待人，光明磊落，襟怀坦白，兢兢业业从事教育工作，时时处处堪为师生楷模。

2.爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。多年来，我恪守教师的职业道德，热爱教育事业，一心一意扑在教学上，不管环境条件多么艰苦，我都一直严守工作纪律，坚守工作岗位，不迟到不早退，坚持出满勤，工作中废寝忘食，任劳任怨，呕心

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沥血，诲人不倦，无私奉献，把自己的满腔热血洒在了三尺讲台上而无怨无悔，深受同行的好评和学生的尊重。

热爱学生，关心学生，爱护学生，尊重学生，把对学生的爱和严格要求有机地结合起来，从不体罚和变相体罚学生，不侮辱谩骂学生，仪表庄重，举止文雅，语言文明，做学生的良师益友，既教书又育人，用教师的人格魅力去感染每一个学生，晓之以情，动之以理，从不丢下一个差生，更把自己的爱无私给予了学困生和留守学生，让他们感受到家庭的温暖和老师的关怀，激发学生对生活的热爱，从而树立正确的人生观、价值观、事业观。

3.遵章守纪，有较强的纪律观念和大局意识。

作为一名教师，我自觉学习法律法规，遵守社会公德，模范遵守学校纪律和各项规章制度，廉洁自律，不参加赌博等不健康的娱乐活动，相信科学，反对邪教，为人师表，从不乱收费、乱订资料、乱摊派，维护了教师的良好职业形象。

为人正直、诚实、谦虚、谨慎，作风正派，办事果断、干练，有魄力，有大局意识，不计个人得失，处处维护学校形象。在工作中，团结同志，绝对服从学校的工作安排。多年来，我勇挑重担，一直坚持战斗在教学第一线，长期担任班主任工作和两个班的语文教学，或者一个班的语文加两个班的历史，或者四个班的历史教学，很多学年是跨年级或者跨学科教学，周课时多达16节，同时还要保质保量地完成学校临时分配的各项工作。

三.业务能力

（一）.系统扎实的专业知识.

89年中师毕业，在具体的教学岗位上，我深感自己所学的知识甚微，要给学生一杯水，我作为教师的那一桶水远远不足。因此我下决心要全面拓宽自己的知识领域，提高自己的知识水平。首先，我自费购买了《教育学》、《心理学》、《中国古代文学作品选》、《现代文学作品选》等相关的教育教学书籍，还订阅了《中学语文教学》、《中学语文教学通讯》、《语文月刊》等专业性杂志，

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通过系统学习，不断增强了自己的专业知识。第二.我积极上进，努力自修。在教学中，我正确处理好教与学的矛盾，通过挑灯夜战，寒窗苦读，1989年至1991年底，我通过自考，取得了汉语言专科学历，至1997年我又取得了该专业的本科学历，以自己顽强的毅力，用了八年的时间使自己从一个中师生迅速成长为本科毕业生，大大丰富了我的知识领域，为初中语文教学打下较为扎实的理论基础和教为系统的专业知识。第三.我精读细研了《中学语文教学大纲》、《中学语文教材体系》，使我找到了教学行动的指南，专业知识更为系统扎实，广博精深。因此，在教学中，我能驾驭中学语文教学体系，能独立掌握教学大纲、教材、教学原则以及教学方法，能正确传授知识和技能，能从多角度去开发学生的智力和提高学生的学习能力，把握各类知识的有机联系，熟练运用多种教学方法，具有较高的教学艺术水平，教学效果很好。

（二）深厚的教学基本功

近年来，我市开展教学技能大检测，我率先攻关，独占熬头，无论是三笔字、简笔画、普通话、教学技能，还是信息技术初级水平检测，职称计算机D级考试，普通话二甲，新课程培训，WTO 知识检测，我都迎刃而解，按规定高标准达到等级，继续教育规范有序，无不显示我深厚的教学基本功和较强的教学综合素质，深受多届领导的赏识。

（三）求真务实的教学工作

1.认真做好教学六认真工作。

多年来，在备课时，我都认真研读大纲、教材，特别是新课程标准，把握每节课的重难点，把备课和备人充分结合起来，做到因材施教。上课既注重对学生双基的训练，又结合所教课程的特点，不断改进教学方法，大力推进以学生为主体、以教师为主导的教学模式，充分调动学生的主体能动性，活跃课堂气氛。课前认真设计练习，切实减轻学生作业负担，注重精讲多练，举一反三，加强了作文教学的改革，让学生有感而发，并动手写下水

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文章。把作业批改和单元测试有机地结合起来，让学生学有所用，从考试中寻找乐趣，改变学生评价体系，大力推进素质教育。

2. 新颖独特的教学方法.

在教学中，我深深懂得：一个教师仅仅具有宽厚扎实的知识那时显然不够的，还必须有自己独特的切合实际的教学方法，特别是在全面推行新课改、开拓创新教育的今天，研究教法和学法是每个教师必备的基本功。我通过各种传媒，深入了解掌握魏书生、钱梦龙、于倚、欧阳黛娜等中学语文教育专家的观点和教法，并结合自己的学生的实际，在自己的教学中形成了新颖切实的教学方法。

第一，文与道的结合。坚持培养学生的爱国主义感情、高尚的情操与传授语文知识，培养语文能力的结合。比如让学生收集整理华蓥山游击队的事迹、民间故事传说、民歌民谣，这样既激发了学生的写作兴趣，又培养了学生热爱家乡献身祖国的高尚品质。在历史教学时，我更是将浓浓的爱国情感渗透在历史史实中，使学生心灵受到强烈的震撼。。

.第二，在语文教学中加强审美情趣的培养。在散文教学中，我注意和注重引导学生品尝“美景”、“美情”、“美感”、“美语”等，学生在美的熏陶中形成高尚的审美情感，热爱祖国，热爱人生，献身未来。

第三，注重双基教学，加强能力培养。在多年的语文教学中，我常采用“爆破式”阅读法进行教学，，一是精心设计“导线”——思考题；二是巧妙引导学生“挖掘”——阅读；三是全面组织学生“爆破”——攻克疑难；四是出色指挥学生“清理”——总结，鉴于此，我所教的学生具有扎实的基础和较强的阅读能力。

第四，因材施教，循序渐进。在教学中，结合学生的实际，我采取了灵活多样的教学方法。对于优生我给他们加“压”，对于学困生，更注重对他们的辅导与转化，给予他们特别的爱，课外开“小灶”，分层教育，降低教学要求，尽量让学困生在课堂上多

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