中国现当代文学专题研究
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商丘学院《中国现当代文学专题研究》课程教学大纲
课程编码:06203314
课程名称:《中国现当代文学专题研究》
Chinese Contemporary Literary Works
一、课程基本信息:
1. 课程类型
必修课:学科基础课
2. 适用专业及开设学期
适用专业:汉语言文学专业
开设学期:第2学期
3. 课程目的
通过对中国现当代文学史上代表作家的深入研究,增进学生对中国当代文学及文化的感知和理解,培养学生的当代文化品位和当代审美情趣,训练学生分析、鉴赏、评论现当代作家作品的能力,从而提高学生的人文素养和道德情操。
4. 学分与学时
学分为: 2 ;学时为: 52。
5.建议先修课程
现代汉语
6. 推荐教材或参考书目
推荐教材:
《中国现代文学作品精选》(共四册),朱栋霖等主编,高等教育出版
社, 2012年4月第2版。
参考书目:
《中国当代文学作品精选》(增订本),谢冕、洪子诚主编,北京大学
出版社,1995年1月第1版。
7. 教学方法与手段
讲授、计算机辅助教学
8. 考核及成绩评定
考核方式:考试
成绩评定:考试课(1)平时成绩占 30 %
(2)考试成绩占 70 %
9. 课外自学要求
学生应该课前阅读所选讲的作家作品;阅读所选作家的著名作品。
二、课程教学基本内容及要求
第一章鲁迅研究四题(共4学时)
教学重点及难点:
鲁迅文学作品中的国民性批判;
《呐喊》、《彷徨》的文学史地位
第二章郭沫若“两极阅读”(共2学时)
教学重点及难点:
经典阅读中的历史隔膜;
郭沫若研究概述。
第三章老舍创作的视点与“京味”(共4学时)
教学重点及难点:
老舍市民世界的文化反思;
《骆驼祥子》对城市文明病的探讨。
第四章茅盾研究中的“矛盾”(共2学时)
教学重点及难点:
茅盾的研究概述和文学主张;
茅盾的《子夜》分析。
第五章曹禺与现代话剧艺术(共4学时)
教学重点及难点:
曹禺研究概述和话剧艺术的特征;
曹禺话剧中戏剧人物的艺术剖析。
第六章沈从文与“京派”文学(共2学时)
教学重点及难点:
沈从文的角色认知和两个文学世界;
沈从文以《边城》为代表的湘西世界的研究。
第七章张爱玲作品与“张爱玲”热(共4学时)
教学重点及难点:
张爱玲的艺术“创新”和“袭旧”;
张爱玲的接受史与“张爱玲”热。
第八章穆旦与“九叶诗派”(共2学时)
教学重点及难点:
“九叶诗派”的聚集、资源与艺术成就;
穆旦诗歌的艺术创新及其文学史地位。
第九章汪曾祺与当代小说文体(共4学时)
教学重点及难点:
汪曾祺小说的审美世界;
汪曾祺小说对当代小说文体的意义。
第十章赵树理的评价问题与农村写作(共2学时)
教学重点及难点:
“赵树理方向”的建构与价值意义;
对赵树理的再评价。
第十一章海子与当代诗人的抱负(共4学时)
教学重点及难点:
海子诗歌中对故乡、爱情与生命的咏唱;
海子诗歌的梦想和愿望。
第十二章贾平凹与作家的文化关怀(共2学时)
教学重点及难点:
贾平凹作品中的历史的脉动与文化的蜕变;
贾平凹作品中语言文体与精神性创造。
第十三章王朔现象与大众文化(共4学时)
教学重点及难点:
王朔作品中大众化的特征;
王朔作品中的大众文化与社会转型。
第十四章余华与先锋小说的变化(共2学时)
教学重点及难点:
余华与先锋小说的悲剧性命运;
余华作品《在细雨中呼喊》赏析。
第十五章莫言与当代小说的民间性(共4学时)
教学重点及难点:
莫言小说的叙事的狂欢化;
莫言小说的母体内涵。
第十六章王安忆与女性写作(共2学时)
教学重点及难点:
格非《迷舟》中的人物形象分析;
格非《迷舟》创作的先锋小说的艺术特色。
第十七章“样板戏”及其评价(共4学时)
教学重点及难点:
如何看待江青“样板戏”的作用;
“样板戏”的艺术成就
三、课程学时分配
本课程总学时52学时,其中讲课52学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。
课程学时分配表