统一的多民族国家课件
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第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(22张PPT).ppt
（4）秦朝暴政的见证
思考：如何评价秦始皇长城和直道
万 象 归 一 治 天 下
第贰章
郡县制，乡里制
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
更名民曰“黔首”。
——《史记·秦始皇本纪》
海内为郡县
法令由一统
第贰章
万 象 归 一 治 天 下
统一货币、度量衡
有利于经济发展
第贰章
万 象 归 一 治 天 下
户籍制
常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
——《汉书·食货志上》
吏到其家，人人头数出谷以箕敛之。
头会箕敛
——《汉书》
第叁章
严刑峻法
民 心 向 背 失 天 下
弃市：在市中杀死
戮：先羞辱后斩杀
磔：割裂肢体而杀
腰斩：从腰间斩断
阬：即坑杀，活埋
枭首：割下头悬在木头上示众
车裂：五马分尸 （商鞅就是这么死的）
定杀：将患疾病的罪人抛入水中或者生埋
人北击胡……筑长城及南越地。
——《史记·秦始皇本纪》
隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿
房宫，或作骊山
——《史记·秦始皇本纪》
使丞相李斯将天下刑人徒隶七
十二万人作陵。
——《汉旧仪》
第叁章
民 心 向 背 失 天 下
横征暴敛
董仲舒批评秦王朝：屯戍一岁，加役三十倍于古；
田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古……故贫民
东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女
子泽若，子小女子伤。
献公立七年，初行为市。十年，为户籍
相伍。
——《史记·秦始皇本纪》
联系今天的户籍管理制度，思考与秦朝
户籍制度的区别，并分析其作用。
里耶简
万 象 归 一 治 天 下
思考：如何评价秦始皇长城和直道
万 象 归 一 治 天 下
第贰章
郡县制，乡里制
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
更名民曰“黔首”。
——《史记·秦始皇本纪》
海内为郡县
法令由一统
第贰章
万 象 归 一 治 天 下
统一货币、度量衡
有利于经济发展
第贰章
万 象 归 一 治 天 下
户籍制
常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
——《汉书·食货志上》
吏到其家，人人头数出谷以箕敛之。
头会箕敛
——《汉书》
第叁章
严刑峻法
民 心 向 背 失 天 下
弃市：在市中杀死
戮：先羞辱后斩杀
磔：割裂肢体而杀
腰斩：从腰间斩断
阬：即坑杀，活埋
枭首：割下头悬在木头上示众
车裂：五马分尸 （商鞅就是这么死的）
定杀：将患疾病的罪人抛入水中或者生埋
人北击胡……筑长城及南越地。
——《史记·秦始皇本纪》
隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿
房宫，或作骊山
——《史记·秦始皇本纪》
使丞相李斯将天下刑人徒隶七
十二万人作陵。
——《汉旧仪》
第叁章
民 心 向 背 失 天 下
横征暴敛
董仲舒批评秦王朝：屯戍一岁，加役三十倍于古；
田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古……故贫民
东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女
子泽若，子小女子伤。
献公立七年，初行为市。十年，为户籍
相伍。
——《史记·秦始皇本纪》
联系今天的户籍管理制度，思考与秦朝
户籍制度的区别，并分析其作用。
里耶简
万 象 归 一 治 天 下
第3讲 秦统一多民族国家的建立 课件 (共26张PPT)
从名义上的“天下共主”、观念上 的“天下一家”到制度上的大一统， 地域上真正的统一，思想上的统一， 经济文化层面的统一，统一多民族封 建国家真正形成。
重难点突破： 关于专制主义中央集权制度
1.涵义： 专制主义：是指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位
世袋制上，其主要特征是皇权至上。专制主义是一种决策方式 中央集权：是一种相对于地方分权的制度，体现的是中央与地方的关系。其特点是地方 政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央的命令，一切受制于中 央。中央集权是一种管理方式。 2.原因： （1）经济（根本原因）: 封建个体小农经济需要一个强力的国家政权,以维护国家的统一和社会的安定； （2）政治:封建统治阶级需要有一个强有力的政权来维护其封建统治； （3）思想:法家集权思想奠定理论基础； 3.过程：
考情分析:
2018 2019 2020 2021 2022
上海高考 全国2卷 浙江高考 浙江高考 湖北高考
24题 2题 2题 2题
秦末农民起义与秦的速亡； 秦中央集权制度的形成 秦巩固统一的措施 秦兵马俑汉 秦朝的建立过程
命题趋势： 主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是秦始皇巩固和加强大一统的措施命题， 秦朝崩溃的原因，民族政策和边疆的管理制度也需要重点关注。
备考策略：
重点关注：君主专制的建立；中央集权演进；选官制度变化；监察制度与考核制度； 民族关系；对外关系；秦迅速灭亡的原因等。
阶段特征：
总体特征：我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权 国家治理的基本模式。其中： 政治上，统一国家建立;中央集权制度确立并发展;郡县制成为官僚政治取代贵族政治 的重要标志; 经济上，经济初步发展;铁犁牛耕推广到全国,农业生产力不断进步； 思想上，推崇法家、焚书坑儒，加强了思想专制，在中国历史上产生了恶劣的影响； 民族关系上，秦时与少数民族之间和平多于战争，加强对边疆的管理。
重难点突破： 关于专制主义中央集权制度
1.涵义： 专制主义：是指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在帝位终身制和皇位
世袋制上，其主要特征是皇权至上。专制主义是一种决策方式 中央集权：是一种相对于地方分权的制度，体现的是中央与地方的关系。其特点是地方 政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央的命令，一切受制于中 央。中央集权是一种管理方式。 2.原因： （1）经济（根本原因）: 封建个体小农经济需要一个强力的国家政权,以维护国家的统一和社会的安定； （2）政治:封建统治阶级需要有一个强有力的政权来维护其封建统治； （3）思想:法家集权思想奠定理论基础； 3.过程：
考情分析:
2018 2019 2020 2021 2022
上海高考 全国2卷 浙江高考 浙江高考 湖北高考
24题 2题 2题 2题
秦末农民起义与秦的速亡； 秦中央集权制度的形成 秦巩固统一的措施 秦兵马俑汉 秦朝的建立过程
命题趋势： 主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是秦始皇巩固和加强大一统的措施命题， 秦朝崩溃的原因，民族政策和边疆的管理制度也需要重点关注。
备考策略：
重点关注：君主专制的建立；中央集权演进；选官制度变化；监察制度与考核制度； 民族关系；对外关系；秦迅速灭亡的原因等。
阶段特征：
总体特征：我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权 国家治理的基本模式。其中： 政治上，统一国家建立;中央集权制度确立并发展;郡县制成为官僚政治取代贵族政治 的重要标志; 经济上，经济初步发展;铁犁牛耕推广到全国,农业生产力不断进步； 思想上，推崇法家、焚书坑儒，加强了思想专制，在中国历史上产生了恶劣的影响； 民族关系上，秦时与少数民族之间和平多于战争，加强对边疆的管理。
《统一多民族国家的巩固和发展》PPT课件
（四）文化：清朝前期的文学艺术 1、红楼梦
作者：曹雪芹（前80回曹雪芹写作，后40回高鹗续写） 地位：我国古代最优秀的古典长篇小说。艺术成就最高，影响最深远。 原名：《石头记》 出版时间：乾隆晚期 内容：《红楼梦》通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了 封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史 命运。
明朝：戚继光抗倭
使东南沿海的倭患基本解除。
清朝：郑成功收复台湾
被荷兰殖民者侵占38年的台湾，回到祖国母亲的怀抱。
内容：①颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易② 只开放广州一处作为通商口 岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。
评价：好：起过一定的自卫作用。
坏（影响）：导致国家闭塞，使中国错失向西方学习先进的科学知识和 生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
4、不断加剧的社会矛盾
表现：①贪污、腐败之风在官场、军队蔓延 ②社会的贫富分化十分严重。
合夹击农民起义军李自成的部队。李自成兵败，清军统一全国。 统治方针：清朝统治者以北京为都城。逐步建立起对全国的统治。在此后的统治中， 在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权，维护政治上 的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历史文化传统。
二、巩固统治的措施
（一）民族：统一多民族国家的巩固和发展
（三）政治：清朝君主专制的强化 1、军机处的设立
原因：议政王大臣会议削弱了皇权 作用：加强君主专制 时间：雍正年间 内容：辅助皇帝处理政务。 影响：使清朝的君主专制进一步强化
2、文字狱与文化专制政策 文字狱
目的：从思想领域严密控制知识分子。 时间：康熙、雍正、乾隆三朝 影响：禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
我国是统一的多民族国家PPT课件 人教版
小结:
我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国
民 族 基本 共同语言 特征 共同经济生活
含义 是历史上形成的稳定的人们共同体
共同地域 共同心理素质
我国民族 以汉族为主，大杂居、小聚居、交错杂居 分布特点
各民族共同缔造了伟大的祖国 五个表现
课堂练习
1．民族是历史上形成的稳定的人们共 同体，这种共同体以 （ C ）为基础。 A、血缘关系 B 、氏族关系
中国各族人民都富有革命斗争的传统。 在近代，各少数民族和汉族广大群众一起 与清王朝封建统治开展了不屈不挠的斗争。 各族人民积极参加了孙中山领导的民主革 命，推翻了封建王朝。中国共产党成立后， 各族人民在中国共产党的领导下，经过艰 苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封 建主义、官僚资本主义在中国的统治，建 立了中华人民共和国。从此，各族人民成 了国家的主人
英国侵略者进行了长期的顽强斗 争，给予侵略者以沉重的打击。 在南疆，各族人民与英法侵略者 展开了殊死搏斗，粉碎了侵略者 侵占领土的阴谋。生活在台湾的 高山族和汉族人民在一起，同日 本侵略者进行了长达半个世纪的 斗争，“愿人人战死而失台，决 不愿拱手而让台”，表现了台湾 各族人民抗日救国、保卫家园的 决心。Biblioteka 血缘 相同 氏族 人数 较少
血缘 接近 部落 人数 增多
血缘混杂
血缘纽 带瓦解 民族
部落联盟
人数大增
人数 增加
②、民族的含义：
历史上形成的稳定的人们共同体。
③、民族与氏族的区别与联系
氏族
部落
部落 联盟
民族
血缘关系
地域关系
人类生活共同体
（2）、民族的基本特征
想一想
①判断画像上的人 分别是什么民族？ (朝鲜族\藏族) ②划分不同民族的 依据是什么？
统编版必修中外历史纲要上册第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件(共28张PPT).ppt
小国蓄能而大国崛起
秦襄公“位列诸侯” 秦穆公“春秋称霸” 秦孝公“傲视群雄”
“及至始皇,奋六世之余烈,振长策 而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制 六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。”
商鞅变法
奖励耕织，重农抑商 “废井田，开阡陌” 奖励军功，严禁私斗
公元前260——因运而生 公元前259——围困邯郸 公元前251——九岁归秦 公元前250——十岁太子 公元前246——14岁国王
关中四塞 【东】函谷关 【东南】武关 【西】散关 【西北】萧关
（一）秦的统一
1、统一条件
（5）主观因素：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；
材料五：“嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小 商鞅（卫国）
吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学 李斯（楚国）
说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦 范雎（魏国）
国。”
张仪（魏国）
材料六：“韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工
程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令
驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，促
使嬴政改变了主张，网罗了天下英才。……今逐客以资敌国，
损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得
也。”
——摘编自《史记•李斯列传》
（一）秦的统一
4、巩固统一的措施：建立专制主义中央集权制度
（2）中央官制：三公九卿制——丞相协助皇帝处理政事；太尉主 管军事，但为虚位；御史大夫监察百官。
奉常 宗庙礼仪教化 郎中令 宫中警卫 卫尉 宫门警卫 太仆 宫廷车马 九 廷尉 司法、首都警卫 卿 典客 少数民族、外交 宗正 皇室宗族
治粟内史 租税、 财政
（一）秦的统一
《统一的多民族国家》课件
高等教育中，各高校为少数民族学生提供民族语言文字的专业课程，满足其学习需 求。
国家在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使 自治权。
保障自治机关的自治权
自治机关依法行使管理本民族、本地区内部事务 的权利，并受中央人民政府的领导。
3
发展少数民族地区经济文化事业
国家采取措施帮助少数民族地区发展经济文化事 业，保护少数民族的名胜古迹、珍贵文物和其他 重要历史文化遗产。
04
中国的民族经济发展
艺术形式
各民族的音乐、舞蹈、戏 曲等艺术形式独具魅力， 为中国文化注入多元的元 素。
民族文化的融合
交流与互动
文化创新
各民族在历史发展过程中相互交流、 融合，形成了你中有我、我中有你的 文化格局。
在文化的交流融合中，各民族不断进 行文化创新，推动了中国文化的繁荣 发展。
共同价值观念
在长期的文化交流中，各民族形成了 共同的价值观念，如爱国主义、集体 主义等。
《统一的多民族国家》ppt课件
目录
• 中国的多元民族文化 • 中国的统一多民族国家 • 中国的民族政策 • 中国的民族经济发展 • 中国的民族教育 • 中国的民族语言文字
01
中国的多元民族文化
中国的多元民族
01
02
03
56个民族
中国是一个多民族的国家 ，共有56个民族，包括汉 族和55个少数民族。
。
民族团结有助于增强中华民族的凝聚力 。各民族的文化传统和风俗习惯各有特 色，只有相互尊重、理解和包容，才能 形成强大的民族凝聚力，共同为国家的
繁荣发展而努力。
民族区域自治制度
民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度，是指在少数民族聚居的地方，设立自治机关 ，行使自治权。这一制度保障了少数民族当家作主的权利，维护了国家的统一和民族的团结 。
国家在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使 自治权。
保障自治机关的自治权
自治机关依法行使管理本民族、本地区内部事务 的权利，并受中央人民政府的领导。
3
发展少数民族地区经济文化事业
国家采取措施帮助少数民族地区发展经济文化事 业，保护少数民族的名胜古迹、珍贵文物和其他 重要历史文化遗产。
04
中国的民族经济发展
艺术形式
各民族的音乐、舞蹈、戏 曲等艺术形式独具魅力， 为中国文化注入多元的元 素。
民族文化的融合
交流与互动
文化创新
各民族在历史发展过程中相互交流、 融合，形成了你中有我、我中有你的 文化格局。
在文化的交流融合中，各民族不断进 行文化创新，推动了中国文化的繁荣 发展。
共同价值观念
在长期的文化交流中，各民族形成了 共同的价值观念，如爱国主义、集体 主义等。
《统一的多民族国家》ppt课件
目录
• 中国的多元民族文化 • 中国的统一多民族国家 • 中国的民族政策 • 中国的民族经济发展 • 中国的民族教育 • 中国的民族语言文字
01
中国的多元民族文化
中国的多元民族
01
02
03
56个民族
中国是一个多民族的国家 ，共有56个民族，包括汉 族和55个少数民族。
。
民族团结有助于增强中华民族的凝聚力 。各民族的文化传统和风俗习惯各有特 色，只有相互尊重、理解和包容，才能 形成强大的民族凝聚力，共同为国家的
繁荣发展而努力。
民族区域自治制度
民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度，是指在少数民族聚居的地方，设立自治机关 ，行使自治权。这一制度保障了少数民族当家作主的权利，维护了国家的统一和民族的团结 。
课统一多民族国家的巩固与发展资料课件
增强文化认同感和归属感。
03
统一多民族国家的发展
政治发展
政治体制
统一多民族国家在政治体制上不 断完善，实现中央集权与地方自 治相结合，保障各民族平等参与
国家管理的权利。
法律保障
制定和完善相关法律法规，保障各 民族的政治权利和合法权益，促进 民族团结与和谐。
民主参与
加强民主制度建设，拓宽公民参与 渠道，鼓励各民族积极参与国家政 治生活，共同推动国家发展。
课统一多民族国家的 巩固与发展资料课件
contents
目录
• 统一多民族国家的形成 • 统一多民族国家的巩固 • 统一多民族国家的发展 • 统一多民族国家的挑战与前景
01
统一多民族国家的形成
历史背景
古代中国
在数千年的历史进程中，中国各民族在地域上相互交错、经济上相互依存、文化上相互影 响，逐渐形成了统一的多民族国家。
不同宗教信仰在民族中广泛存在，宗教差 异和冲突可能引发社会不稳定和民族矛盾 。
发展前景
全球化推动融合
全球化进程加速了不同民族间的交流与融合，有助于增进相互了解和 认同，为统一多民族国家的发展创造有利条件。
经济发展缩小差距
经济发展能够缩小地区间、民族间的差距，增强国家整体实力，为解 决民族问题提供物质基础。
文化发展
文化多样性保护
尊重和保护各民族的文化 传统和习俗，促进文化多 样性的传承与发展。
教育事业发展
加强教育事业发展，提高 各族人民的科学文化素质 ，培养具有国际视野的人 才。
文化交流与合作
加强文化交流与合作，推 动中华文化走向世界，增 强国家文化软实力。
04
统一多民族国家的挑战 与前景
面临的挑战
经济发展
03
统一多民族国家的发展
政治发展
政治体制
统一多民族国家在政治体制上不 断完善，实现中央集权与地方自 治相结合，保障各民族平等参与
国家管理的权利。
法律保障
制定和完善相关法律法规，保障各 民族的政治权利和合法权益，促进 民族团结与和谐。
民主参与
加强民主制度建设，拓宽公民参与 渠道，鼓励各民族积极参与国家政 治生活，共同推动国家发展。
课统一多民族国家的 巩固与发展资料课件
contents
目录
• 统一多民族国家的形成 • 统一多民族国家的巩固 • 统一多民族国家的发展 • 统一多民族国家的挑战与前景
01
统一多民族国家的形成
历史背景
古代中国
在数千年的历史进程中，中国各民族在地域上相互交错、经济上相互依存、文化上相互影 响，逐渐形成了统一的多民族国家。
不同宗教信仰在民族中广泛存在，宗教差 异和冲突可能引发社会不稳定和民族矛盾 。
发展前景
全球化推动融合
全球化进程加速了不同民族间的交流与融合，有助于增进相互了解和 认同，为统一多民族国家的发展创造有利条件。
经济发展缩小差距
经济发展能够缩小地区间、民族间的差距，增强国家整体实力，为解 决民族问题提供物质基础。
文化发展
文化多样性保护
尊重和保护各民族的文化 传统和习俗，促进文化多 样性的传承与发展。
教育事业发展
加强教育事业发展，提高 各族人民的科学文化素质 ，培养具有国际视野的人 才。
文化交流与合作
加强文化交流与合作，推 动中华文化走向世界，增 强国家文化软实力。
04
统一多民族国家的挑战 与前景
面临的挑战
经济发展
秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
大兴土木 修 建 陵 墓
秦 朝 肉 刑
求仙问药 外 出 巡 游 封 禅
修建秦长城
四、秦的速亡
秦末农民起义
过程 1.前209年，陈胜、吴广起义 中国历史上第一次农民大起义 2.前207年，刘邦进占咸阳， 秦朝灭亡 3.前206年—前202年，刘邦、 项羽四年楚汉战争 4.前202年，刘邦建立西汉
点
玺，又独以玉，群臣莫敢用。
——《史记集解》
③皇位世袭 “朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世 ，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
二、秦的统治
1．政治：君主专制中央集权制度的建立
(1)确立皇帝制度：
(2)中央官制：创立三公九卿制
皇帝
君主专制
皇权中心 相互制约 “家天下”
御史 （监察） 大夫
1.条件
秦和其他六国相比……
（2013年全国Ｉ卷第24题）：在周代分封制下， 墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦 国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差 别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、
士的墓葬等级差别明显。这表明（ C ）
Ａ．经济发展是分封制度得以维系的关键 Ｂ．分封制中的等级规定凸显了君主集权
皇帝
（3）地方：推广郡县制
三公九卿
中央集权
郡
郡县长官由皇帝任免
中央对地方垂直管理
县
官僚政治
管理民众 乡 亭 管理治安
里
民户
最高统治者 中央政府 地方政府
基层管理机构
前
前
770
221
周天子失去天下共主 的地位
宗法制、分封制 遭到破坏
贵族政治 早期国家
提高地位 增强权力
第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件(共35张PPT)
二、秦朝政权的巩固
寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱 ，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜， 天下大定。
得天下
守天下
思考
秦王如何巩固政权？
1、建立专制主义中央集权体制——政治
概念解释
君主专制和中央集权
君主专制：决策方式。与民主政体相对立。
主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策
到行使军政、财政大权都具有独断性和随意性。
①皇帝制度
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇 帝”，命为“制”，令为“诏”，……，朕为始皇帝，后世 以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
特 点
皇帝独尊 皇位世袭
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
皇权至上
天下之事无小大皆决于上。 ——《史记·秦始皇本纪》
②中央：三公九卿制
（ 行 政 ）
钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。
激化社会矛盾， 不利于社会发展， 不利于国家长治久安。
二、秦朝灭亡
梳理秦朝灭亡过程中的重大历史事件，并绘制时空坐标图。
公元前210年，秦始皇 驾崩，秦二世胡亥继位
公元前209年，陈胜、 吴广起义，号为“张楚”
项羽、刘邦等领导的 反秦势力日益壮大
公元前202年，经过四年楚汉战 公元前207年，刘邦攻入咸阳， 争，刘邦击败项羽，建立汉朝 秦王子婴投降，秦亡，历时15年
主要解决的是皇权与相权的矛盾。
VS
中央集权：政权组织形式。是相对于政治、经济、军事方面没有独立性，必须严
格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
主要解决的是中央与地方的关系。
VS
中央
地方
思考点
思考
根 据 教 材 P16 第 二 自 然段内容，结合提供 的关键词，画出秦朝 政治制度示意图。 关键词：中央、地方、 皇帝、三公九卿、郡 县制
3.3 统一的多民族国家(课件)七年级地理上册(中图版2024)
C．大杂居，小聚居，交错居住
D．壮族是我国分布最广的少数民族
随堂检测
我国人口众多，56个民族的独特文化相互交融，又多元发展。读图，完成下面小题。
10．关于图中信息，下列叙述正确的是（ C ）
A．人口分布非常均匀
B．人口分布北多南少
C．西部地区地广人稀
11．关于我国东部人口分布特征的形成原因，叙述正确的有（ C ）
民 族 分 布 特 点
中国民族的分布
阅读活动：回族的“大杂居”与“小聚居”
中国民族政策和中华民族共同体意识
语言和文字 我国各民族都有自己独特的风俗习 惯和文化艺术。绝大多数的民族都有本 民族的_______，有的民族也有自己的 ________。
中国民族政策和中华民族共同体意识
语言和区，空气清新③气候湿润④交通便利、经济发达
A．①②③
B．①②④
C．①③④
12．下列少数民族与文化习俗或传统节日对应正确的是（ B ）
A．傣族一押加
B．蒙古族—那达慕大会 C．朝鲜族一板鞋竞速
D．东部地区地多人少 D．②③④ D．维吾尔族一泼水节
随堂检测
2023年中央民族大学的开学典礼上，来自五湖四海的学生展示了独特的民族服饰与民族风俗。完成下面小题。
中国民族政策和中华民族共同体意识
节日：③傣族
中国民族政策和中华民族共同体意识
节日：④朝鲜族
中国民族政策和中华民族共同体意识
节日：⑤彝族
火把节
中国民族政策和中华民族共同体意识
节日：⑥回族、维吾尔族和乌孜别克族
时间是伊斯兰教历12月10日，即朝 觐期的最后一天。当日，朝觐者要进行宰 牲。经济条件宽裕的穆斯林要在伊斯兰教 历12月10～12日3天之内宰牲，逾期无效。 我国穆斯林特别重视古尔邦节，是日皆盛 装参加会礼，游坟诵经、缅怀先人宴请亲 友，有条件者宰牲。
秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
——贾谊《过秦论》
民不畏死，奈何以死惧之。 ——《老子》
三、秦末农民起义与秦的灭亡
▲陈胜吴广起义形势图
1、前期：陈胜、吴广首义
起义原因 起义时间—— 公元前209年 起义地点—— 大泽乡 起义领导者—— 陈胜、吴广 起义经过 意义—— 中国历史上第一次农
民大起义
三、秦末农民起义与秦的灭亡
2、后期：刘邦、项羽起义
而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举 也。 ——吕思勉《先秦史》
一、秦的统一
（二）如何统一（策略）？
公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝
一、秦的统一
（三）如何巩固统一（措施）？ 经略边疆
1.南征越族 2.管辖“西南夷” 3北击匈奴，修筑长城
一、秦的统一
（三）如何巩固统一（措施）？
专制主义中央集权制度
齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立 诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆
政治一统
以为便。
3.郡县制
廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，
然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周 （1）皇帝任免；
天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡 （2）中央管理；
县。天下无异意，则安宁之术也。”
二
建
秦朝的暴政
国
家
的
建
立 三
秦末农民起义与秦的速亡
军事一统 秦朝统一的原因 制度一统 专制主义中央集权制的建立 经济文化一统
原因 难 点
内容
突 破
秦朝统一的意义 重点突破
政治危机
经济危机
秦灭亡的原因
文化危机
陈胜吴广起义
楚汉战争
感 谢 月团新碾瀹花
瓷，饮罢呼儿 课楚词。
民不畏死，奈何以死惧之。 ——《老子》
三、秦末农民起义与秦的灭亡
▲陈胜吴广起义形势图
1、前期：陈胜、吴广首义
起义原因 起义时间—— 公元前209年 起义地点—— 大泽乡 起义领导者—— 陈胜、吴广 起义经过 意义—— 中国历史上第一次农
民大起义
三、秦末农民起义与秦的灭亡
2、后期：刘邦、项羽起义
而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举 也。 ——吕思勉《先秦史》
一、秦的统一
（二）如何统一（策略）？
公元前221年，秦始皇建立第一个统一王朝——秦朝
一、秦的统一
（三）如何巩固统一（措施）？ 经略边疆
1.南征越族 2.管辖“西南夷” 3北击匈奴，修筑长城
一、秦的统一
（三）如何巩固统一（措施）？
专制主义中央集权制度
齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立 诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆
政治一统
以为便。
3.郡县制
廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，
然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周 （1）皇帝任免；
天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡 （2）中央管理；
县。天下无异意，则安宁之术也。”
二
建
秦朝的暴政
国
家
的
建
立 三
秦末农民起义与秦的速亡
军事一统 秦朝统一的原因 制度一统 专制主义中央集权制的建立 经济文化一统
原因 难 点
内容
突 破
秦朝统一的意义 重点突破
政治危机
经济危机
秦灭亡的原因
文化危机
陈胜吴广起义
楚汉战争
感 谢 月团新碾瀹花
瓷，饮罢呼儿 课楚词。
我国是统一的多民族国家PPT课件
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7.民族平等是指各民族之间既无优劣之 分，又无大小、强弱之别。（ × ） 马克思主义认为，各个民族之间 只有大小、强弱、发展程度上的区别，而 绝无优劣之分。民族平等指的是各民族具 有同等的地位，在政治、经济、文化等方 面依法享有相同的权利，履行相同的义务 。
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8.民族乡村自治是我国民族区域自治的 重要制度。（ ） 民族区域自治是指在国家统一领 导下，各少数民族聚居的地方实行区域自 治，设立自治机关，行使自治权。自治地 方分为自治区、自治州、自治县（包括自 治旗）三级。民族乡不属于民族自治地方 。村属于村民自治组织。
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3.国家支持少数民族地区发展违背了民 族平等原则。（ × ） 原则不等于事实。我国各民族在享 有权利方面已经实现了真正平等，但由于 历史原因造成少数民族在经济、文化方面 落后的状况，因而影响平等权利的充分行 使，国家支持少数民族地区发展，采取一 定的特殊政策，并未违背民族平等原则。
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4.我国实行民族区域自治的核心是保障 少数民族人民当家作主。（ ） √ 实行民族区域自治，体现了国家充 分尊重和保障各少数民族管理本民族事务权 利的精神，体现了坚持民族平等、民族团结 和各民族共同繁荣的原则。保障民族自治地 方的自治权，充分发挥民族自治地方的主动 性、积极性，实现少数民族管理本民族的内 部事务。民族区域自治的核心是少数民族的 人民当家作主。
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5.民族区域自治制度是我国根本政治制 度。（ ） ×
我国的根本政治制度是人民代表大 会制度。民族区域自治是我国的一项基本民 族政策，也是我国的一项基本政治制度。
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6.内蒙古自治区高级人民法院是民族自 治区的自治机关。（ × ）
自治机关是指民族自治地方的人 民代表大会和人民政府。民族自治地区的 人民法院和人民检察院不是自治机关。
《统一多民族国家的巩固和发展》课件
由于地理、资源和发展历史的原因，统一 多民族国家内部经济发展存在不平衡现象 ，导致地区间差距拉大。
政治稳定压力
文化多样性管理
在政治层面，维护国家统一和政治稳定成 为一大挑战，需要平衡不同民族、地区和 利益集团之间的诉求。
统一多民族国家内部文化多样性丰富，如 何有效管理和引导各种文化和谐共存是一 大挑战。
3
促进少数民族教育发展
加大对少数民族教育的投入，提高少数民族教育 水平，培养少数民族优秀人才。
03
统一多民族国家的发展
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
民族地区的开发和发展
基础设施建设
加强民族地区基础设施建设，提 高交通、通讯、电力等设施的覆 盖率，促进地区经济社会发展。
继续推动民族团结进步事业，加强民族地区经济 社会发展，促进各民族共同繁荣发展。
现代统一多民族国家的发展
新中国成立后，中国政府采取了一系列措施，巩固和发展统一多民 族国家。
统一多民族国家的重要性
维护国家安全和稳定
统一多民族国家能够有效地抵 御外部势力的入侵和干涉，保
障国家的安全和稳定。
促进经济发展
统一多民族国家能够实现资源 共享，优化资源配置，促进地 区经济发展。
推动文化交流与繁荣
01
统一多民族国家的概念和历史背景
统一多民族国家的定义和特点
统一多民族国家的定义：指在一定地域内，由多个民族 组成，并建立起中央集权的国家。其特点是政治统一、 文化多元、经济繁荣、社会稳定。 政治上，实行中央集权制度，确保国家稳定和统一；
统一多民族国家的特点 文化上，尊重各民族文化传统，促进文化交流与融合；
。
文化创新
统一多民族国家的巩固和发展课件PPT
文化交流与互鉴
各民族在文化上相互交流、借鉴和融合，形成了丰富多彩的文化多 样性。
语言文字的统一与保护
为了促进民族间的交流和理解，国家推广普通话，同时保护各民族 的语言文字。
国家统一与分裂
国家统一的重要性
01
维护国家统一是每个公民的责任和义务，分裂国家的危害极大，
不利于各民族的共同发展。
国家分裂的危害
教育和医疗资源在不同地区间的分布不均衡，影响地区间的民生福 祉。
国际因素与外部挑战
国际政治局势变化
国际政治局势的变化可能 对统一多民族国家的稳定 和发展产生影响。
外部势力干预
一些外部势力可能干预统 一多民族国家的内政，试 图分裂国家或挑拨民族关 系。
国际经济形势波动
国际经济形势的波动可能 影响统一多民族国家的经 济发展和国际地位。
民族地区文化交流与传承
民族地区文化交流与传承是统 一多民族国家发展的重要支撑
。
政府采取了一系列措施，如加 强文化遗产保护、支持文化产 业发展、促进文化交流合作等 ，推动民族地区文化交流与传
承。
民族地区文化交流与传承取得 了显著成效，如文化遗产得到 有效保护、文化产业蓬勃发展 、文化交流活动丰富多彩等。
元一体的文化格局。
近现代历史
在近代，中国遭受了外来侵略和压 迫，各民族团结一致，共同抵抗外 敌，进一步促进了民族融合。
当代背景
随着中国的崛起，各民族在国家发 展过程中扮演着重要角色，共同推 动着国家的发展和进步。
民族融合与交流
民族迁徙与融合
历史上，各民族之间不断发生迁徙和融合，形成了复杂的民族分 布格局。
加强民族团结教育
为了维护国家的统一和稳定，必须加强民族团结教育，提 高各族人民的民族认同感和国家意识，促进各民族之间的 相互了解和交流。
各民族在文化上相互交流、借鉴和融合，形成了丰富多彩的文化多 样性。
语言文字的统一与保护
为了促进民族间的交流和理解，国家推广普通话，同时保护各民族 的语言文字。
国家统一与分裂
国家统一的重要性
01
维护国家统一是每个公民的责任和义务，分裂国家的危害极大，
不利于各民族的共同发展。
国家分裂的危害
教育和医疗资源在不同地区间的分布不均衡，影响地区间的民生福 祉。
国际因素与外部挑战
国际政治局势变化
国际政治局势的变化可能 对统一多民族国家的稳定 和发展产生影响。
外部势力干预
一些外部势力可能干预统 一多民族国家的内政，试 图分裂国家或挑拨民族关 系。
国际经济形势波动
国际经济形势的波动可能 影响统一多民族国家的经 济发展和国际地位。
民族地区文化交流与传承
民族地区文化交流与传承是统 一多民族国家发展的重要支撑
。
政府采取了一系列措施，如加 强文化遗产保护、支持文化产 业发展、促进文化交流合作等 ，推动民族地区文化交流与传
承。
民族地区文化交流与传承取得 了显著成效，如文化遗产得到 有效保护、文化产业蓬勃发展 、文化交流活动丰富多彩等。
元一体的文化格局。
近现代历史
在近代，中国遭受了外来侵略和压 迫，各民族团结一致，共同抵抗外 敌，进一步促进了民族融合。
当代背景
随着中国的崛起，各民族在国家发 展过程中扮演着重要角色，共同推 动着国家的发展和进步。
民族融合与交流
民族迁徙与融合
历史上，各民族之间不断发生迁徙和融合，形成了复杂的民族分 布格局。
加强民族团结教育
为了维护国家的统一和稳定，必须加强民族团结教育，提 高各族人民的民族认同感和国家意识，促进各民族之间的 相互了解和交流。
秦统一多民族封建国家的建立ppt课件
较强
极弱
同 政治体制
贵族政治
官僚政治
点
维护政治秩序，扩大统治区域但容 加强中央集权与国家统一在当时有效地加
历史作用 易发展成为割据势力，从长远来看 强了中央集权，维护了国家统一
不利于国家统一和社会安定
盛行时期 商周等早期社会
秦以后的各个时代
实行条件 与宗法制相联系
在国家大一统的中央集权政治体系被以后的王朝长期沿用，影响深远；封 建正统法律思想一直为历朝历代所承袭。
二、秦朝的暴政
材料：臣请史官非秦记皆烧 之。非博士官所职，天下敢 有藏《诗》、《书》、百家 语者，悉诣守、尉杂烧之。 有敢语《诗》、《书》者弃 市。以古非今者族。吏见不 知举者与同罪。令下三十日 不烧，黥为城旦（四年苦役）
——《史记秦始皇本纪》
影响：钳制思想，摧残 文化，使我国文化典籍 遭受严重损失。
百姓不堪重负 社会阶级矛盾严重激化
大兴土木
①大兴土木，修筑皇陵
②求仙访药，动众巡游
修
③兵源外调，修筑长城
建
④焚书坑儒，毁于一旦
陵
⑤徭役沉重，刑罚严苛
墓
⑥复国势力 普遍存在
秦 朝 肉 刑
统治阶层
内部矛盾尖锐化
（军功制度停转、权力争夺）
项羽——刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧 杀抢掠，分封政策失当，缺乏稳定的根据地， 最终被刘邦击败。
得民心者，得天下
思考探究3
战争目的 战争阶级 战争性质
对比秦末农民起义与楚汉战争
秦末农民起义 反抗秦的暴政
农民阶级 农民战争
楚汉战争 统治阶级内部争权夺利
封建地主阶级 封建地主阶级之间的帝位之争
反抗秦暴政的农民起义
C．扩大了秦朝的统治疆城
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除上述民族之外，你还知道哪些民族？ 请选一个你所熟悉的民族，介绍它的风俗习 惯、文化瑰宝、代表人物等。这些相对于汉 族人口来说，人数较少的民族，我们称之为
我国是一个统一的 多民族国家。
民族区域自治制度 是我国的一项基本政治制度,
是建设中国特色社会主义政治的重要内容。
内蒙古自治区
1947年成立
新疆维吾尔自治区 1955年10
作为中学生该如何维护民族团结？
做到三个尊重: 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
我们在生活中还可以为民族团结做些什么?
例如:关心少数民族同学,学习少数民族的语言文字,了解并尊 重少数民族的风俗习惯,和他们一起庆祝他们的节日等.
小
结
• 一个原则——处理民族关系的原则：民族平等、 团结和共同繁荣 • 一个民族政策——民族区域自治制度 • 三个尊重—— 尊重各民族的宗教信仰 尊重各民族的风俗习惯 尊重各民族的语言文字
广西壮族自治区
宁夏回族自治区
月 1 日成立 1958 年10
月 25日成立 1958 年成立
1965 年成立
西藏自治区
实行民族区域自治有什么意义？
它既维护了国家主权统一， 又保障了少数民族管理本民 族地区事务的自主权利，调 动各民族人民的积极性， 促进了国家富强和民族团结。
旧中国，剥削制度的本质决定，各民 族之间无真正的平等可言。
统一的多民族国家
实验初中 龚伟红
考一考
1、56个民族56多花，那一朵是最盛大的民族之花？
2、为什么汉族是最盛大的民族之花？
（汉族）
（人数多约占人口总数的 92%，使用汉语、汉字， 沿袭汉族的传统节日）
3、什么是少数民族？
（相对于汉族来说其他民族人数较少， 约占总人数的8%， 因此称作少数民族）
4、你知道哪些少数民族？ (满、壮、回、维吾尔、彝、土家 族、蒙古族、藏族、苗族等)
新中国成立，开辟了中国各民 族 平等、团结、互助 的新时代。
忆一 忆
回忆所学知识，举出我国历史上由于 正确处理民族关系而带来的政通人和、 百业兴旺的朝代及相关历史事件、人 物。
尊重各民族的宗教信仰
尊重各民族的风俗习惯
尊重各民族的语言文字
人民币上的少数民族语言
我国处理民族关系的原则是：民族 平等、团结和共同繁荣。
台 湾 卫 星 云 图
高 山 族 姑 娘
日月潭
阴阳山
小
结
●一个方针——实现祖国统一的基本方针“一国两制”
●一个基础——两岸关系和平发展的政治基础“坚持一 个中国原则”
实现祖国的完全统一,已成为不可阻挡的历史潮流.
海峡两岸盼统一
实现祖国的和平统一
：
“一国两制”的含义
1.一个国家： 是指中国的主权和领土必须完整,
不容分割,中国是一个统一的国家.
2.两种制度：是指在一个中国的前提下,国家的主
体坚持社会主义制度,香港.澳门.台湾 保持原有的资本主义制度和生活方式 长期不变.
. “一国两制”的重要意义
香港和澳门回归祖国,丰富了”一国两制”的理论 和实践,事实证明,”一国两制”方针是正确的,具有 强大的生命力.一国两制的高度自治的方针,保证 了香港.澳门特别行政区的繁荣.稳定.和发展.