劳模精神之艰苦奋斗

教学目标:

1、知识目标:了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。

2、能力目标:培养学生获取知识、分析知识和了解问题的能力,意识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分,懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

3、情感态度价值观:使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,增进对社会主义的情感,从小树立艰苦创业精神。

教学重难点:

教学重点:艰苦奋斗与时俱进。

教学难点:艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。

教学准备:搜集相关材料制作多媒体课件。

教学流程:

一、创设情景,影片导入。

教师:播放录像:看奥运历程的精彩回顾《奥运健儿——中国男子体操队》。

教师:你们看了觉得怎样?

学生:好看、完美、协调--------。

教师:你能想象如此美妙的体操是来自于男子吗?这么难度大的动作,你想象他们是怎样做到的吗?

学生:刻苦训练、自强不息、顽强拼搏--------。

教师:说的好,正是有了这种不畏艰难、不向命运低头的艰苦奋斗精神,才有了这么辉煌的成就。

板书:实现理想需要艰苦奋斗

二、学习新课

1、讨论会:“艰苦奋斗众人谈”?(出示课件----教材第102页)

观点一:现在人们的生活水平都已显著提高,提倡艰苦奋斗已过时了。

观点二:艰苦奋斗就是要过苦行僧式的生活,我可做不到。

观点三:艰苦奋斗与消费行为有关,但不能划等号。

观点四:艰苦奋斗是一种美德,我们要以艰苦奋斗为荣。

思考并与同桌交流:

你赞同哪些观点?不赞同哪些观点?说明理由。

教师:给同学们五分钟以四人为小组进行合作讨论,把你的理由写在纸上,并写上你的名字,下课交上来。

教师:讨论完后,请两组同学发言你的观点。

观点一:从古到今事例、名言、等角度出发(如愚公移山、卧薪尝胆、-------)。

观点二:从国家建设成就,国家提倡消费政策、人民生活水平提高及各方面条件的改善等角度。

教师:同学们的讨论非常激烈,也让我见识了我们班同学的团结协作精神。那什么是艰苦奋斗?

学生:自由发言。

板书:艰苦奋斗

课件展示:艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风,更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌。

1

教师:正如同学们所说,在古代就有了大禹治水、卧薪尝胆等反映艰苦奋斗的故事,在革命战争年代,革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床,稻草做被的艰苦奋斗作风,就难以点燃革命的星星之火;在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风,就难以取得抗战胜利;当年如果我们共产党人没有艰苦奋斗、勇于胜利的精神,就难以实现推翻三座大山,建立社会主义新中国的革命思想。(课件展示:井冈山精神、延安精神图片)教师:艰苦奋斗确实不能丢,不能忘,那么在现代我国在体育、科技等行业有哪些反映艰苦奋斗的呢?

学生:刘翔式自强不息、顽强拼搏的精神;翟志刚等式的勇于创新、科技攻关精神

-------。

教师:可见,艰苦奋斗是代代相传,并且是不断丰富艰苦奋斗的内涵,使之不断地与时俱进的。

板书:代代相传与时俱进

教师:那些借口说时代不同了,艰苦奋斗过时了的说法实际上是懒惰、消极、不思进取、没有责任感的表现。

2、说一说:

(出示课件)结合教材105页,从“肯吃苦、爱钻研的普通工人——许振超”的身上,说说新时期艰苦奋斗精神中体现在哪些方面?

学生:自由发言。

教师:时代不同,所面临的挑战不同,但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。新时期艰苦奋斗精神表现在,象许振超那样勇于创新、科技攻关、不怕困难,在本职工作岗位上兢兢业业,不计个人得失等。艰苦奋斗集中表现为创业精神。

板书:艰苦创业

3、谈一谈:

教师:艰苦奋斗集中表现在艰苦创业精神,创业实践需要艰苦创业精神作为支撑,是一种积极向上的生活态度,是一种崇高的精神境界,是一种与时俱进,开拓创新的精神。那么,我们平时学习、生活上哪些表现是缺乏艰苦奋斗精神的?

学生1:学习上缺乏勤奋、无脚踏实地、害怕吃苦。

学生2:生活上追求高消费、超前消费,讲究吃喝、追求名牌等。

学生3:浪费粮食----------

教师:根据时代发展,胡锦涛总书记提出以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻,联系实际在我们今后学习中、生活中如何发扬艰苦奋斗的精神?

学生:生活上:勤俭节约、艰苦朴素,不讲究吃穿,合理消费,反对铺张浪费。

学习上:刻苦钻研,上课认真听讲,认真完成作业,考试不作弊--------

二、总结:过去,也许我们遇到挫折是低头屈服、束手无策,听天由命,但是从

今天起,无论遇到任何困难我们要不退缩和不放弃,要有自强不息、艰苦奋斗的精神,同时要把自强不息、艰苦奋斗的精神发扬光大!

三、巩固练习:

1、通过今天的学习你最大的收获是什么?

2、每位同学讲出一个关于艰苦奋斗的事例。(可以是关于同学、父母、朋友

等的事例)

四、布置作业:

- 艰苦奋斗无论在革命战争年代,还是在社会主义现代化建设时期都应该坚持和发扬光大。我们中学生应该如何做到艰苦奋斗?

五、课后反思:

这节课效果较好,教学中学生的主体性与教法的实践性得以充分发展。作为教师,这样设计这节课使学生切实感受到了自己是学习的主人,通过学习增加了学生的知识积累,帮助学生确立坚定的政治方向,树立良好的道德品质,真正发挥思想政治课在素质教育

中

率先垂范的作用,从而达到良好的教学效果。在今后的新课改的道路上我将不断探索,努力创新!