抱团取暖,团结协作 记四年级质量测评,团队协作的力量。

抱团取暖，团结协作
——记四年级质量测评中的团队合作
701学校占俊
这次我们701学校在四年级质量测评考试中取得了好成绩，作为四年级老师中的一员，我感到非常骄傲，也非常自豪。

不过今天在这里谈不上经验介绍，因为从我个人来讲，我所取得的成绩可能远比不上在座的一些优秀老师，但是从团队的角度来讲，我觉得我们是一支团结、积极、奋进的队伍，而今天成绩的取得也是与这个团队的努力分不开的。

我们四年级共有两个班，两个语文老师，两个数学老师。

我们的两位语文老师很谦虚，把发言的机会留给了我们两位数学老师，所以待会我们会尽量从两个不同的角度来向大家介绍我们的一些做法。

黄老师会侧重说一下班级管理，那么我主要说一下学科教学。

从这次考试来说，有这么几点是我想和大家一起交流分享的：
第一，关于团结协作。

我们学校的语文组备课非常有特点，是与逸夫小学的老师集体备课的，然后在集体备课的基础上再做二次备课。

那么我们数学组的老师有没有什么特点，没有，我们是不集体备课的，但是我们会集体做的事却有很多。

比如我们同年级的老师，从上课进度到教案设计，从知识要点到错题难题，从作业设计到作业批改，从一个符号、一个定义、一个单位、一道难题、甚至是一个点、一条线，都会经常进行争辩以及讨论。

不仅如此，我们数学组的老师老、中、青年纪的都有，
年纪最大的是已经退休然后返聘的吴福文老师，她在我们数学组堪称典范，我们都很尊敬她，她有丰富的教学经验，她的数学课堂清晰而又规范，给予我们青年教师做了很好的榜样。

在教学上，很多疑惑不解的地方，我们都会向她请教，并且向她这样认真、敬业、质朴、钻研的数学老师，我们远不止一个，像二年级的张莲娥老师、五年级的徐琴老师、以及同教三年级的李有新副校长、李小明主席等等，大家都互相学习互相影响。

所以说，我们四年级成绩的取得，不是我们任何一个人独自战斗的结果，应该是我们背后一个强大的团队，大家团结协作的结果。

第二，教学认真仔细。

在我们四年级最认真的我认为非黄有花老师莫属。

待会大家可以看下我们黄老师的常规资料，说一丝不苟，毫不为过。

备课很详实，上课条理清晰，作业批改更见真章。

作为同年级的任课教师，我常自愧不如。

尤其是她的试卷讲评，她的做法是一讲，二订，三纠错。

尤其是她的纠错，很让人佩服。

她会把交上来的纠错，对照试卷一题一题的再次批改，再错再订再评改。

并且如果是她认为重要的题型，她可以做到一个都不放过，就是每一个学生都必须会做、通过。

所以她们班原则上没有差生，这次考试中最低分都有80多。

这是其一，其二就是四（2）班的徐美兰老师，她是语文老师，非常年轻，一位80后美女教师，她做事也是非常认真的。

她的作业中，对于预习的布置，我认为很值得学习。

她有一个预习6步骤，一画段二画圈三画需认字四画翘舌音儿五画好词好句儿六画疑难处，然
后读三遍，最后家长签字。

不仅如此，为了杜绝在预习过程中，出现有些同学不认真或敷衍了事，她还有一套强有力的检查措施、评价措施以及评比制度，所以她的教学风格是清新自然并且有效扎实，非常值得学习。

这里不得不提的还有四（1）班语文老师朱老师，她的备课在我们学校也是堪称模范的，一会大家也可以亲眼看看就知道了。

第三，家长跟进，家校合作。

我认为一位好的老师，除了上课认真，做事认真，尽职尽责完成自己本职以外，做好与家长的沟通协作工作也是非常重要的。

本学期初我校就建立了各班的班级微信平台，借助微信平台我们与家长有了更高层次的沟通。

我们可以把孩子当天的作业情况通过微信发送给家长，我们可以将知识的疑点难点通过微信告知给家长。

您的孩子今天在学校表现如何，这个阶段学习情况怎样，学校里有哪些活动正在开展，哪些孩子得到了表彰，甚至哪一个题目孩子们特别容易出错，哪一种习惯品质需要加强，我们都可以通过微信把这些信息传递给家长。

可以说微信平台，是我们老师的第二课堂，我们用它传递信息、交换理念、答疑解惑。

除此之外，我们还有校训通、学校网站以及各级各类的家长会、家长学校，我们用各种方式各种渠道想方设法的把教育信息传递给家长，让家长了解学校的动态、知道孩子的表现以及清楚自己的职责，协调合作，更好的促进孩子成长。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，四年级质量测评所取得的好成绩，我想，与团队合作是分不开的。

在今后的工作中，我们应该不断发挥团队的精神，为学校发展，不断贡献力量。