冀教版三年级英语第二单元Lesson 7教案

Lesson 7 My Friend

一教学目标：

1.知识目标：

①认识、会听、会读、会写A B C D四个字母，认识、会听、会读apple 、cat 、door三个单词，巩固book一个单词。

②认识、会听、会读She’s/He’s my friend. 这个句型。

③巩固This is . 和Nice to meet you.两个句型。

2.能力目标：

①会听、会读、会写A B C D四个字母，会听、会读apple 、cat 、door三个单词。

②会说、会用She’s/He’s my friend.这个句型。

3.情感目标：

学会向对方介绍自己的朋友，建立良好的人际关系。

二教学重点：

1. 认识、会听、会读、会写A B C D四个字母，认识、会听、会读apple 、cat 、door三个单词。

2. 认识、会听、会读、会用She’s/He’s my friend. 这个句型。三教学难点;

能够让学生正确区分She 、He 、Her 、His四个单词的读音、意思，在交流中正确使用。

四教具：

1.写有A B C D和apple cat door book的卡片。

2.写有She’s/He’s my friend.和His、Her的卡片。

五教学过程;

（一）导入：一天,李明和他的朋友在一块儿玩耍，正巧遇到了詹妮，李明很热情地把朋友介绍给詹妮，他是怎样介绍的呢？现在我们就共同来学习“Lesson 7 My friend”。

（二）新授①My friend

1. 出示题目“My friend”，教师范读friend，学生跟读。

2. 出示句型“She’s my friend.”和“He’s my friend.”。

①教师范读She、He，学生跟读。

②让学生尝试说出句子意思。教师重点提问“She和He”的意思。

③出示His、Her，让学生分辨She、He 、Her 、His的读音和意思，（学生回答有困难的，教师适当点拨。）教师总结。

④分别用She、He 、Her 、His说一句话。对出现的错误，教师纠正，并予以强调。

3.学生练习对话。

4.教师指名读，对于出现的错误读音予以纠正。

5.学生分组练习①My friend ，然后展示，师生评价。

6.教师范读②Let’s sing!学生跟读。然后播放歌曲，师生跟唱。

7.做游戏：三人为一组，模仿书上的句型，介绍自己的朋友。（三）新授③Letters

1. 教师范读A B C D四个字母。在读的过程中，与汉语字

母相对照，帮助学生区分、记忆。

2. 从笔顺和占格两个方面，引导学生规范书写四个字母。对于写的好的学生予以表扬，对书写不规范的学生给予批评，并帮其纠正。

3. 结合字母，学习相关的单词。教师在范读时，注意两个方面：

①把字母本身的发音和在单词中的发音相比较。②把字母在单词中的发音与在汉语中的发音相比较。

4.注意学生读apple 和cat时【a】的发音，可以从口型方面加以引导。

5.结合“Let’s play!”,师生互动，做字母游戏。

（四）课堂练习

（）1.This is Wang Hong. my friend.

A.She’s

B. He’s

C. His

D.Her

( ) 2. This is Guo Yang. my friend.

B.She’s B. He’s

C. His

D.Her