推荐-新人教版七年级语文下册第22课《在沙漠中心》练习

22 在沙漠中心
一、基础积累
1.给下列加点字注音。

乙醚．(mí) 虫豸．( zhì) 硌．( ɡè)犁铧
．．( lí huá)
脐．带(qí) 真谛．( dì)噎．(yē)筛糠
．．(shāi kānɡ)
2.根据下列解释,写出相关的词语。

(1)指死亡的期限。

(大限)
(2)虫子。

泛指虫类小动物。

这里比喻碌碌无为的人。

(虫豸)
(3)佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。

(芸芸众生)
(4)比喻因惊吓或受冻而身体发抖。

( 筛糠)
3.本文节选自《人类的大地》,作者是法国(国籍)圣埃克絮佩里(人名),其代表作有《空军飞行员》《夜航》《小王子》等。

二、整体感知
1.朗读课文,完成填空。

本文主要记录了作者在被困于沙漠之后一夜之间的所做所思所想。

作者的心理变化过程是:痛苦—绝望—平静—乐观,在沙漠中他们遇到了寒冷问题,疲倦问题,缺水问题,我们可以从中体会出主人公坚强、勇敢的精神品质。

2.默读课文,体味人物心理活动,找一找哪些词语体现了人物心理变化的历程。

.痛苦、绝望—难受、宁可、不喜欢—平静、宁静—幽默、轻松—渴望、期待、希望—幸福、没有遗憾—坚定、顽强。

3.作者从绝望、痛苦中转而变得平静、乐观的原因是什么?
①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致,绝不是他的错。

②如果能够回去,他会卷土重来。

③他的冒险是去寻找自己的真理,这就是对人类的责任感。

④他认为为人类的命运而死是死得其所,所以他不抱怨。

⑤第20、21段,文中“我”盼望着清晨的露水,以给自己带来生的希望,强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。

表明了“我”信心坚定,继续寻找生路,对生存下去充满了信心。

三、局部探究,品味语言
1.我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。

说说句中的“寒冷”有几层含义。

沙漠夜晚的低温和严重缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。

从修辞手法角度,对上面句子进行品析。

运用比喻和拟人手法,将“寒风”比喻成“平原上的骑兵”,生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，但在那样一钟严酷的环境中，作者还能用一中风趣并不沉重的预期来表达自己的艰难处境从中看出“我”具有一种乐观精神。

3.我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。

“我们期待黎明”和“农人期待春天”有什么相同点呢?
宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。

这两句话体现了作者对生命的热爱。

“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。

这句话体现了作者对自己追求的自豪之情
4.我没有一点儿遗憾。

我奋斗过,但我失败了。

这对从事我们这个行业的人来说也很平常。

不过,我总算是呼吸过海风了。

这句话表达了作者怎样的思想感情?
作者认为自己从事的职业是有意义的,实现了人生的价值,没有使生命虚度,所以即使失败,甚至牺牲生命,他也无怨无悔，死而无憾。

5.如果我能回去,我还会卷土重来。

我需要生活。

作者笔下的“生活”指什么?作者是怎样阐述自己的“生活”的?
.示例:在自己从事的事业中,在与大自然斗智斗勇的过程中,承担生命的责任,寻找人生的真理,实现生命的价值。

与农人对比,表明“生活”是一种平凡的事业,是人生的责任;与“芸芸众生”荒唐而短促的礼拜日相对比,表明自己因“生活”而幸福、满足,死而无憾。

四、推荐阅读
从下面的名言中汲取心灵的力量。

累累的创伤,就是生命给你的最好的东西,因为在每个创伤上都标志着前进的一步。

——[法]罗曼·罗兰困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。

——[俄]契诃夫每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。

有了这两盏灯光,我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

——[中]罗兰人生来就不是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能够被打败。

——[美]海明威4.。