人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号

人教部编版六年级小升初语文总复习-标点符号

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。需要掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

名称符号注意事项

逗号并列词语之间带有“啊”呀“”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊⋯⋯

句号。

顿号

、

句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间

的区别在于停顿的长短。

问号？含有疑问词句子不一定是疑问句。

例：要不是妈妈叫醒我，真不知道睡到什么时候呢。

感叹号！

冒号：

书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

分号

；

引号

1.表示直接引用。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”

2.表示特殊称谓，或需着重指出的部分。例：大兴安岭这个“岭”字，可跟

秦岭的“岭”字大不一样。

3.表示讽刺或否定的词。例：他嘲笑着说：“你的手太‘巧'了！”

1.表示对引文的删节。例：她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，

树叶儿遮窗棂啊⋯⋯”

一语道破】

省略号

2.表示列举或重复词语的省略。例：这里什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪⋯⋯

3.表示说话断断续续。例：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要⋯⋯好好学习⋯⋯将来⋯⋯”

4.表示话没说完或意犹未尽。例：“哎！你这个人真是⋯⋯”

破折号

1.表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国。

2.表示解释说明。例：这是在年的最后一天--- 大年夜。

3.表示意思的转折或者递进。例：训练动物很有意思---- 猴子的动作多么

像人啊！

例1：选择题

下列句子标点符号使用不正确的一项是（）

A. “从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说：“明天把梨送回去”！

B. 这思绪如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远⋯⋯

C. 教育中的“德”，一个重要成分是功德。

D. ------------------------------------------------------------- 连小小的土地庙都有几柱香火哩，而他世界第一大佛，连一柱香火也没有。

【解析】 A 中正确的标点应该是：“从小不学好，长大怎么得了？”爸爸严厉的说，“明天把梨送回去！

注意：说话人在前用冒号，说话人在中间用逗号，说话人在后用句号。

例题：

1. 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” （说话人在前用冒号）

2. “你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，不会吧！你可是说准了，猜错了就得买我的糖。说（话人在中间用逗号）

3. “立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。（说话人在后用句号）

练习

1.

下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）

A. 楼前，阳光下，姹紫嫣红。楼后，月光下，洁白如雪。

B. 祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去 “钳”。

C. 有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

D. 它半蹲着 ---我想这是相当劳累的 ---教它们挤在自己的翅下，胸下，得一点温暖。

2. 下面标点使用正确的一项是（ ）

A. 牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，会使你终身受益。

B. 《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。

C. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到： “一寸光阴一寸金，寸金难

买寸光阴 ”这句话的真正含义。

D. 巴金说，他爱月夜，但他也爱星空。

例 2：直接填写标点符号

（1）农民对一个好的村干部的要求是

吃得太饱 三 有经济头脑 （2）他滔滔不绝地讲起趣闻来

练习

1. 给下面的这段话加标点。

小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 小明说 我在读 小学生优秀作文选 爸爸又问 你是怎样读的

小明说 我一边读一边摘录一些优美的语句

办事公道 一碗水端平 二 自己不要

狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击 但有时却被两只野狗赶 得走投无路 而大象过河时

兴许会被河马咬掉尾巴 3）山是静的

海是动的

山是壮观的 海是活泼的

后 写一点笔记 这样读书的收获会更大 小明听了高兴地点点头

2. 给下面句子加上标点符号。

们把大地装点得更俏丽

让我想想 对 天有一个女儿 我曾听人们讲过一个故事 天女散花 天女 自然是天的女儿

例 3：引号的含义 下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A ．表示引用的部分。

B ．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C ．表示讽刺或否定的意思。 1.

人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求 “自

由”。 （ ）

2.

每逢看到孩子们学习， 我就会想起爸爸说过的话： “小孩子做什么事情都不能三心二

意。

（）

3.

这里是落叶松

的海洋。看， “海”边上不是还有些白色的浪花吗 ? （ ）

4.

老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做

“梅家院子

里的万年伞”。 （ ）

爸爸微笑着说 小学生优秀作文都是小学的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 读 的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的

是怎样安排写作顺序的 想明白了之

1）太阳出来了 阳光下

出现了五彩缤纷的景象 洁白的墙 青翠的叶 鲜红的花 它

2）没事 山花听了说 你将来会成为一名舞蹈演员的 山雀也在一旁说 对啊 对啊

3）吱 吱 老鼠大叫

兄弟们 我搞到了一本 猫的故事 快来看啊

4）老信天翁搔搔头说