网络文化研究 ppt课件
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网络的丰富性拓宽了青少年求知途径 网络的超时空性为青少年扩大了交往面 网络的平等性为青少年创造出自我实现
的新空间
2020/12/4
8
网络文化的负面影响
1信息泛滥，青少年无所适从
互联网上非学术性信息中，47%与色情有关； 每天约有2万张色情图片进入互联网；网上60% 的青少年无意识地接触黄色信息，而接触过网 上黄色信息的青少年中90%以上有性犯罪动机 或行为。
2020/12/4
12
二、网络伦理道德
人们在网络上需要遵守的伦理道德 全新的网络空间缺乏统一的价值标准，不同的
价值观念与伦理道德交汇、碰撞、冲突， 网络本身追求自由、公平、效率，但出入其中
的青年人需要从精神境界上与之匹配 网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性之特征极大
助长了青年人的侥幸与放纵心理。致使网络道 德失范，进而引发网络犯罪
心理发展不平衡，自我意识的觉醒
2020/12/4
17
三、校园网络文化建设
校园文化指在学校发展过程中，反映着 人们在生活方式、价值取向、思维方式 和行为规范上有别于其他社会群体的一 种团体意识和精神氛围
网络成为校园文化建设的重要手段
校园文化的科技含量提高 校园文化主体的参与方式改变 校园文化在网络中延展
2道德意识弱化，道德失范乃至网络犯罪
我国网络犯罪以每年平均30%的速度递增
3出现网络综合症
2020/12/4
9
4西方文化的渗透，价值观受到侵蚀
5自由主义网络பைடு நூலகம்化现象
网络语言随意化；论坛中“灌水”现象大量 存在 ；在爱情观和性爱观中的放纵倾向； 对传统文化的调侃
2020/12/4
10
网络综合症/ “互联网成瘾综合症”
在我国的网民中，21—35岁的占88.4%， 大专学历以上的占86% ，大学生是主体
据不完全统计，目前大学校园里大学生 经常上网人数的比例30%左右，曾经上 过网的人80%以上
2020/12/4
4
一、网络文化概说
网络文化的含义
网络不仅是一种技术与社会现实，更是一种文化现 实，网络本身就是一种新兴文化形态；
2020/12/4
11
网络孤独
通过网上交往和网上娱乐摆脱孤独，离线时变得冷 漠
在网上发泄自己的不良情绪，心情比较放松，依赖 网络社会交流，导致使网络孤独的心理障碍
网络自我迷失
混淆了网上角色与现实生活中的角色，网上网下行 为缺乏同一性，人格缺乏相应的完整性和谐性
真实社会角色被掩蔽，网络中的角色缺乏责任性
2020/12/4
13
网络道德失范的表现
a.网络言行随意放纵
b.网络价值观念模糊
在网上浏览不良信息的行为突出 网络行为中出现道德失范或极端行为
c.个体社会化弱化
人际情感的疏远、人性异化
d.双重人格表现突出
利用电子文本的方式创造出与现实“我”存在 某些差距的网络“我”，并以此作为网络交往 的基本个体特点
2020/12/4
14
网络道德失范的原因
外因：网络本身 1、虚拟性。
虚拟社会中，个人的身份是虚拟的、想象的、多样 的和随意的。道德自律弱化。
青少年网上活动的最大特点在于虚拟性，虚拟状态 为网上行为提供了安全屏障，带来虚假信息的泛滥 和非道德现象的发生
相对自由、宽松的地方，网络社会很难让青少年网 民独善其身，也很难让青少年网民独慎其行
民族文化与外来文化传统文化与现代文化， 主流文化与非主流文化。
冲突的焦点是发展中国家对“文化霸权”与 “文化殖民”的反抗，文化冲突的背后隐藏 着各国的政治经济利益及国家主权与安全。
2020/12/4
7
网络文化的正面影响
网络的创造性催生青少年的现代观念， 如学习观念、效率观念、平等观念、全 球意识
2020/12/4
18
网络刷新了校园文化与社会文化的关系
校园文化与社会文化以及校际文化之间的交流增多
校园文化的社会性日益增加 ，传统校园文化的独立 性、封闭性特征相对减弱
校园文化面临网络挑战
校园网络话语体系形成，产生“去社会化”倾向。 网络交往以“人——机——符号——符号——机— —人”的形式出现
2020/12/4
15
2、兼容性
不同来源的各种知识、消息、言论、观点、 意见等兼收并蓄，其库存的资源良莠不齐， 暴力、色情的网页和内容到处泛滥。
3、开放性
人们可以自由自在地进行信息交流，就像宇 航员在太空失重环境中身体可向任何一个方 向移动一样容易
4、个性化
2020/12/4
16
内因：青少年准成熟性
文化是以网络的形态存在和发展的，人无时无刻不 生活在文化之网中，网络文化是人类文化发展的网 络化形态的最典型体现。
网络文化的最大特征：打破了传统的时空概念， 使传统意义上的时间和空间所形成的国家地缘 政治、经济、文化的概念发生重大改变
2020/12/4
5
网络文化的特点
1信息共享的平等文化
没有屏障的开放性文化。传统权威失去市场，取而 代之的是一个无中心的虚拟社会。
网络文化研究 ppt课件
网络文化概说 网络伦理道德 校园网络文化建设
2020/12/4
2
网络的技术特点和传播特点
多元化
网络主体多元化，网络文化多元化。
个性化 互动性强 隐匿强 信息传递快捷 内容丰富无限
2020/12/4
3
网络不只是一个技术概念，它同时具有 更为广泛的社会文化概念 ，网络文化已 经成为一种不可避免的社会文化现象
因使用网络而引发现实生活的社交障碍
经常泡网的学生，大都内向、敏感，抑郁和缺乏社 会交往，往往因缺乏自信而采取逃离现实的回避行 为
沉迷于虚拟网络，迷恋网络游戏、网上聊天、网上 交友、甚至网恋，过度地在网络上寻求刺激
进入社会后可能无法与他人正常交往，甚至会出现 社交恐怖症
自我约束力降低
导致网络道德失范
网络道德失范导致学生素质下降，校园不稳定因素 增加
负面文化的冲击及影响
2 雅俗兼容的多元文化
雅文化与俗文化处于同一平台，后者往往成为网民 乐于点击的对象。
3 英语占主导地位的霸权文化
在英语占绝对优势的网络文化中，以美国为首的西 方国家可以随时传播其价值观念体系，倾销其精神 文化产品
2020/12/4
6
4冲突与整合并存的全球文化
网络文化的包容性与多元性导致文化冲突
的新空间
2020/12/4
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网络文化的负面影响
1信息泛滥，青少年无所适从
互联网上非学术性信息中，47%与色情有关； 每天约有2万张色情图片进入互联网；网上60% 的青少年无意识地接触黄色信息，而接触过网 上黄色信息的青少年中90%以上有性犯罪动机 或行为。
2020/12/4
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二、网络伦理道德
人们在网络上需要遵守的伦理道德 全新的网络空间缺乏统一的价值标准，不同的
价值观念与伦理道德交汇、碰撞、冲突， 网络本身追求自由、公平、效率，但出入其中
的青年人需要从精神境界上与之匹配 网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性之特征极大
助长了青年人的侥幸与放纵心理。致使网络道 德失范，进而引发网络犯罪
心理发展不平衡，自我意识的觉醒
2020/12/4
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三、校园网络文化建设
校园文化指在学校发展过程中，反映着 人们在生活方式、价值取向、思维方式 和行为规范上有别于其他社会群体的一 种团体意识和精神氛围
网络成为校园文化建设的重要手段
校园文化的科技含量提高 校园文化主体的参与方式改变 校园文化在网络中延展
2道德意识弱化，道德失范乃至网络犯罪
我国网络犯罪以每年平均30%的速度递增
3出现网络综合症
2020/12/4
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4西方文化的渗透，价值观受到侵蚀
5自由主义网络பைடு நூலகம்化现象
网络语言随意化；论坛中“灌水”现象大量 存在 ；在爱情观和性爱观中的放纵倾向； 对传统文化的调侃
2020/12/4
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网络综合症/ “互联网成瘾综合症”
在我国的网民中，21—35岁的占88.4%， 大专学历以上的占86% ，大学生是主体
据不完全统计，目前大学校园里大学生 经常上网人数的比例30%左右，曾经上 过网的人80%以上
2020/12/4
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一、网络文化概说
网络文化的含义
网络不仅是一种技术与社会现实，更是一种文化现 实，网络本身就是一种新兴文化形态；
2020/12/4
11
网络孤独
通过网上交往和网上娱乐摆脱孤独，离线时变得冷 漠
在网上发泄自己的不良情绪，心情比较放松，依赖 网络社会交流，导致使网络孤独的心理障碍
网络自我迷失
混淆了网上角色与现实生活中的角色，网上网下行 为缺乏同一性，人格缺乏相应的完整性和谐性
真实社会角色被掩蔽，网络中的角色缺乏责任性
2020/12/4
13
网络道德失范的表现
a.网络言行随意放纵
b.网络价值观念模糊
在网上浏览不良信息的行为突出 网络行为中出现道德失范或极端行为
c.个体社会化弱化
人际情感的疏远、人性异化
d.双重人格表现突出
利用电子文本的方式创造出与现实“我”存在 某些差距的网络“我”，并以此作为网络交往 的基本个体特点
2020/12/4
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网络道德失范的原因
外因：网络本身 1、虚拟性。
虚拟社会中，个人的身份是虚拟的、想象的、多样 的和随意的。道德自律弱化。
青少年网上活动的最大特点在于虚拟性，虚拟状态 为网上行为提供了安全屏障，带来虚假信息的泛滥 和非道德现象的发生
相对自由、宽松的地方，网络社会很难让青少年网 民独善其身，也很难让青少年网民独慎其行
民族文化与外来文化传统文化与现代文化， 主流文化与非主流文化。
冲突的焦点是发展中国家对“文化霸权”与 “文化殖民”的反抗，文化冲突的背后隐藏 着各国的政治经济利益及国家主权与安全。
2020/12/4
7
网络文化的正面影响
网络的创造性催生青少年的现代观念， 如学习观念、效率观念、平等观念、全 球意识
2020/12/4
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网络刷新了校园文化与社会文化的关系
校园文化与社会文化以及校际文化之间的交流增多
校园文化的社会性日益增加 ，传统校园文化的独立 性、封闭性特征相对减弱
校园文化面临网络挑战
校园网络话语体系形成，产生“去社会化”倾向。 网络交往以“人——机——符号——符号——机— —人”的形式出现
2020/12/4
15
2、兼容性
不同来源的各种知识、消息、言论、观点、 意见等兼收并蓄，其库存的资源良莠不齐， 暴力、色情的网页和内容到处泛滥。
3、开放性
人们可以自由自在地进行信息交流，就像宇 航员在太空失重环境中身体可向任何一个方 向移动一样容易
4、个性化
2020/12/4
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内因：青少年准成熟性
文化是以网络的形态存在和发展的，人无时无刻不 生活在文化之网中，网络文化是人类文化发展的网 络化形态的最典型体现。
网络文化的最大特征：打破了传统的时空概念， 使传统意义上的时间和空间所形成的国家地缘 政治、经济、文化的概念发生重大改变
2020/12/4
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网络文化的特点
1信息共享的平等文化
没有屏障的开放性文化。传统权威失去市场，取而 代之的是一个无中心的虚拟社会。
网络文化研究 ppt课件
网络文化概说 网络伦理道德 校园网络文化建设
2020/12/4
2
网络的技术特点和传播特点
多元化
网络主体多元化，网络文化多元化。
个性化 互动性强 隐匿强 信息传递快捷 内容丰富无限
2020/12/4
3
网络不只是一个技术概念，它同时具有 更为广泛的社会文化概念 ，网络文化已 经成为一种不可避免的社会文化现象
因使用网络而引发现实生活的社交障碍
经常泡网的学生，大都内向、敏感，抑郁和缺乏社 会交往，往往因缺乏自信而采取逃离现实的回避行 为
沉迷于虚拟网络，迷恋网络游戏、网上聊天、网上 交友、甚至网恋，过度地在网络上寻求刺激
进入社会后可能无法与他人正常交往，甚至会出现 社交恐怖症
自我约束力降低
导致网络道德失范
网络道德失范导致学生素质下降，校园不稳定因素 增加
负面文化的冲击及影响
2 雅俗兼容的多元文化
雅文化与俗文化处于同一平台，后者往往成为网民 乐于点击的对象。
3 英语占主导地位的霸权文化
在英语占绝对优势的网络文化中，以美国为首的西 方国家可以随时传播其价值观念体系，倾销其精神 文化产品
2020/12/4
6
4冲突与整合并存的全球文化
网络文化的包容性与多元性导致文化冲突