培训师的角色认知 ppt课件

第二 当有某些情况出现，便知道自 己有提升的空间，课程后反思，找出 下次不同的做法。
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行动才有未来
只要开始 永远不晚 只要进步 总有空间
我们的祝愿
祝愿您的培训生涯 求知 求美 质跃发展
培训师的角色认知 及需要具备的基本能力
培训师的成长过程
敢讲 想讲
会讲
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
编 导演
培训课程的开发设计者 培训内容的表达者 培训活动的组织者
表达力 变通力
学你未知，进而教你所知 做你所知，进而教你所做 精你所做，进而教你所教
职业培训师 专业培训师 培训师
wk.baidu.com 企业培训师应具备基本能力
• 1.学习兼容能力和知识创新能力 • 2.项目开发能力和实施协调能力 • 3.教法应用能力和气氛调动能力 • 4.临场组织能力和课堂应变能力 • 5.人际沟通能力和语言表达能力 • 6.多媒体技术运用能力和信息处理能力 • 7.理论研究能力和经验总结能力 • 8.心理承受能力和心态平衡能力
重要程度
能力种类
极重要 很重要
重要
较重要
学习能力
创新能力
表达能力
研究开发能力
写作能力
成本核算能力
沟通协调能力
培训师要遵循的基本观念
1. 正确的理论引导人 高尚的情操塑造人 2. 如何对待每一场培训 3. 学员和培训师的关系 4. 追求怎样的效果
培训师基本技能训练
1. 培训之前的准备工作 2. 如何走上讲台 3. 如何开始，如何介绍自己 4. 开场的八种有效的方式
语音语调与情感表达
1. 发声训练 2. 音量训练与练习 3. 魅力语音语调训练 4. 情绪训练，感染听众 5. 情感表达在培训中的应用
培训师的必备观念
这里我是主人 我的地盘我做主
！ 讲好我要讲的是对听众最大的尊重
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培训师的双重目标
第一 当有某些情况出现，自己便知 道课程已经达到满意的境界，在心里 祝贺自己。
培训师的心态－－身份
我是谁？ 我为谁讲？
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培训师的角色？
角色定位
上天生下我们，是要把我们当作火炬， 不是照亮自己，而是普照世界。
－－莎士比亚
作为培训讲师，我们将得到
学员（同事）的尊敬与信任。 自身良好的发展前途和晋升机会。 参加最新专业培训的机会。 良好的表达能力与个人素质的提高。
记住：给别人培训的过程，其实我也在提高。