最新部编二年级下语文期末阅读专项训练

在每个人的心里。”
1. 短文共有（ ）个自然段 ,Βιβλιοθήκη Baidu第二自然段有（ ）句话。文中的小动物有： （ ）、
（
）、（
）、（
）。
2. 读了短文 , 我知道“昂头”的意思是： ( ) （2 分）
3. 我会照样子写词语。 （2 分）
忙来忙去 （
）（
）（
）
4. 用“
”划出文中小公鸡说的话。 (2 分)
5. 读了短文 , 我知道快乐在 （
（1）水井能关心帮助乌龟。 （ ）
（2）不区别情况 ,不听人劝告 ,是没有好结果的。 （ ）
（3）骄傲自大是不对的。 （ ）
阅读二
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了 ,他请来了小伙伴一起品尝。 小熊从树上摘下了一个又大又红的苹
果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水 ,施过肥。这个大苹果给我吃吧。 ”
小猴说：“冬天 ,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。 ”
（2）浪花蹦蹦跳跳。 ( 在海面上
雪白的
一排排 )
3、 大海是什么？照样子 , 写句子。 例： 大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的
。
大海是渔民的
。
阅读七
橘子
今天 , 爸爸从水果店买来一筐橘子 , 我随手拿了一个 , 便仔细观察起来。橘子是扁圆
形的 , 像我的拳头一样大小 , 橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩 , 远看就像一盏小灯笼。剥开 橘子皮 , 一股橘子特有的清香味扑鼻而来。 橘子皮里是白色的筋络 , 像给橘子瓣披上了白 色的纱衣。橘子瓣是月牙形的 , 像弯弯的月亮 , 许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰
3 读句子 ,给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红 ,比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（ 1）朝霞（ ） （ 2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
4 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶 ,是因为 。
阅读五
晚饭后 ,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓 ,落在一棵小树上 ,我悄悄地跑
去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球 ,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它 ,就拿着玩起来。
姐姐看见了 ,大声喊：“快把它放了 ,它是益虫！”我听了姐姐的话 ,想到益虫的好处 ,
就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节 ,对的画“——”。
蜻蜓（ qīn qīng） 扇着（ shān shàn）
乘凉（ niáng li áng） 捉住（ zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上 ,再写上一首小诗 ,做成一张贺卡。我要
把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1 在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶
一（ ）贺卡 一（ ）小诗
2 选字填空。
拾 摸 放 拉推
（1）明明（ ）着宝镜 ,心里有些不舍得。
（2）我（ ）起枫叶 ,向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡 ,（ ）老师的办公桌上。
两只燕子在屋檐（ yán）下做窝 , 她们不停地来回衔（ xi án）泥 , 小公鸡昂（áng）头
问：“燕子姐姐 , 你们快乐吗？”燕子说： “我们马上就有了自己的家 , 很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨： “梅花鹿阿姨 , 大家都很快乐 , 快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子 , 快乐是需要自己寻找的 , 快乐来源于生活中的每一件事 , 快乐
乌龟跳到了井里 ,一会儿就明白过来 ,他再也无法爬上来了。
1．给文章第一小节加上标点符号。
2．这篇短文共有（ ）自然段。
3 ．“我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中 , “这儿”指 ___________,“那儿”指
___________________________。 4． 这则寓言的意思是： （用√表示）
）。
小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛
眯成了一条线 , 大概（ɡi ）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ ji ）毛直直地搭在 粉红色的小脸蛋上 , 更显出它的妩（ wǔ）媚（mi）。微微上翘（ qio ）的小红鼻子此时好 像发出“呼噜呼噜”的打鼾（ hān）声。俊（jn ）俏（ qio ）的三瓣嘴稍稍向上张开 , 好
小猫说：“果子闹虫子的时候 ,我喷洒过药水 ,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃
吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转 ,把苹果切成了六块 ,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈 ,大家分享快乐才是最幸福的。
1．根据短文内容 ,在括号里填上合适的词。
⑴春天 ,（
）经常给果树（ ）水、（ ）肥。
二年级期末阅读练习题
阅读一
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步 ,路过一口水井 ,想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计
请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过 ,不怕你这小小的一口水井。 ”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。 ”
“什么相同不相同 ,还不都是水 ,我下去给你看看。”说着 ,乌龟“扑通”一声跳下了井。
像告诉人们 , 它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫
时候
的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的
、
、
、
和
。
3、照样子写词。又黑又长 阅读九
、
、
。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去 , 小公鸡歪（ wāi ）着头问：“小蚂蚁 , 你们快乐吗？”蚂蚁
回答：“我们过冬的粮食快要备齐了 , 很快乐。”
谁最美 今天 ,森林公园里召开“谁最美”的比赛 (sài)大会。一清早 ,大家向赛场走去。 忽然 ,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服 ,吓得躲了起来。小狐狸 怕烧坏它的皮大衣 ,悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去 ,勇敢地冲进屋里 ,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟 火熏 (xūn)黑了 ,身上烧出一块块黑印子。 会上 ,大象当着大家宣布：大熊猫最美。 从这以后 ,大熊猫不管走到哪儿 ,人们都十分喜爱它。
⑵果树生病了 ,（
）给果树（
）药水杀虫。
⑶秋天（
）爬上果树轻轻地（ ）下一个大苹果。
⑷冬天 ,（
）给果树（ ）上厚厚的棉衣。
2．请照样子写出表示动作的词 ,看谁写得多。
摘、穿、浇
3．小伙伴们明白了什么 ,请用“ _____”在文中划出来。
4．你喜欢文中的谁 ,为什么？
我喜欢 __________,因为 __________________________。 阅读三
1．参加森林选美大赛的小动物有： _________________________。 2．小山羊家失火 ,小动物各是怎么想、怎么做的？请用“ ____”划出描写它们不同表现 的句子。 3．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语： __________________ 阅读四
火红的枫叶 今天 ,我在树林里走来走去 ,想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候 ,我总以为找到了一片最红的。可是不久 ,我又找到一片 更红的。啊 ,我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红 ,比玫瑰还红。它的样子 像我的小小的手掌。
漂亮——（
）
喜欢——（
）
3、用“ ~~~~~~~~” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球 , 亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的 _
_比作
___。
5、我非常喜欢大蜻蜓 ,为什么又把它放了？
阅读六 大海边
今天 ,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去 ,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上 ,我都快要站 不住了。浪花一朵一朵在海面上开放 ,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去 ,真 是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。 ” 我说：“大海是鱼儿的家。 ” 1、 在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2、 把短句括号里的词语 ,准确地加进句子 ,使它变成长句。 例：海浪打在脚上。 (哗啦哗啦地 ) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （1）小鱼游来游去。 (摇头摆尾地 )
一瓣放进嘴里 , 果汁四溢 , 滋润了喉咙 , 流进肚子里 , 甜透了心窝 , 叫人越吃越爱吃。
1、橘子是扁圆形就像 （
）。橘子皮里的白皮筋络就像 （
）。
橘子瓣就像（
）。
2、“我”是按照从（
）到（
）的顺序来观察的。
3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。
4、用“ ……”画出写橘子味道好的句子。
阅读八