武术：少年拳1—4动教案

小学体育课参赛教案

课的设计

一、指导思想：

本课全面贯彻“健康第一”的指导思想，以促动学生健康成长为目标，以较强的时代性和地域性为特色，以创新教育、快乐教育为突破口，以体育与健康课程标准为教学依据。结合民族民间具有地域特色的教材合理安排地方课程实行教学。

在实际教学中，针对学生实际情况实行教学。作到精讲解，多示范，以优美的动作示范来激发学生的学习兴趣。利用异质分组、友伴分组的分组方法,结合合作学习、探究学习的学习方法实行学习，着重对学生的水平实行培养。让学生在活动中掌握技能，在快乐中增强体质，为学生终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析：

武术是一项具有独特的民族风格的民间传统体育项目，是我国优秀的民族文化遗产，在小学体育教材中占有重要地位。本课的学习内容少年拳1—4动是武术的基本手型、基本步型的串联学习，是学习各类武术的基础。

它作为一项民族民间传统类体育教材，具有独特的风格和魅力，深受师生的喜欢。实践证明，武术的学习不是只为了简单的几个动作作为目的，更重要的是通过蕴含着独特民族传统美的运动来全面发展学生的运动技能，使学生的身体和心理素质得到提升，培养学生的民族自豪感。

三、学情分析：

本节课是针对五年级学生设计的。水平三学生的运动系统，心血管系统，呼吸系统的功能正在发展的高峰期，也是我们学习武术的最佳阶段。

小学生的身心正在发展的关键阶段，模仿水平强理解水平差。我们在教学中要抓住这个关键，合理安排教学内容和运动量。尽量作到精讲解，多示范，结合多种学习方法完成教学任务。

四、教学重难点：

1、重点：让学生记住所学套路的动作名称。

2、难点：手、眼、身法和步型的协调一致。

五、教学过程：

五年级体育课教案

班级：五（）人数：__（男__，女__）授课教师：石亿