中考古诗文复习策略

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中考古诗文复习策略

作者：王志勇

来源：《读与写·上旬刊》2020年第01期

摘要：中考语文总复习是初中语文教学的重要环节，中考语文总复习知识点多，时间紧迫。因此搞好总复习并不容易，一方面要有正确的指导思想和工作态度，另一方面还要有良好适宜的策略，二者相辅相成，互动互补，只有这样，总复习才能事半功倍，收到显著效果。

关键词：中考：语文;语文教学

中图分类号：G633.3;文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0081-01

中考古诗文的复习是语文总复习中的一项重要内容。2018年宁夏中考语文古诗文部分考

查的分值是32分，占试卷总分的26.6%。其中直接性默写16分，解释句中重点实词4分，翻译古文中的句子6分，品析和回答问题6分。这32分的题涉及到六册语文教材的必背篇目，对语文总复习来说是要突破的重点和难点，对学生来说是十分重要的得分点。那么研究如何搞好古诗文的复习工作就显得十分必要。

根据模拟考试的情况来分析，古诗默写考试中学生最容易出现的失误归纳起来有以下几种情况：一是写错同音字、谐音字或形近字;二是没有正确理解而张冠李戴;三是语序错误，四是不注意通假字。五是书写不慎，添笔或少划。下面我就分别举例说明这几种现象。

1.写错同音字、谐音字或形近字

例如：杨花落尽子规啼（蹄），闻道（到）龙标过五溪。

商女不知亡国恨，隔江犹（游）唱后庭花。

2.没有正确理解而张冠李戴

例如：人生自古谁无死，留取丹心照汗（汉）青。

“汗青”指史册，学生没有理解意义而往往写成“汉青”。

再如：谈笑有鸿（红）儒，往来无白丁。“鸿儒”指知识渊博的读书人。“鸿”有大的意义。

3.语序混乱

例如：窈窕（窕窈）淑女，君子好逑。学生在默写时把“窈窕”写成“窕窈”。